其實我認為佈置暑假作業一點意義也沒有，這裡的暑假作業當然是指中國的書本樣式的習題，這增加了學生的負擔，這是應試教育下的產物。

暑假作業出現在暑假，作為一個任務需要學生在暑假裡完成，這就勢必會佔用學生暑假的一大半時間，讓學生在暑假不能盡情玩耍，試問：暑假本來就是給學生休息，放鬆的時間，佈置暑假作業的目的何在？有人說佈置暑假作業一方面能鞏固知識，另一方面能夠充實學生的暑假生活，何樂而不為呢？這真是狗屁邏輯！鞏固知識是僅靠一本本暑假作業就能夠完成得了的？充實生活？難道暑假裡只有做暑假作業才能充實暑假生活？

別的國家我不知道，就拿中國的學生來說吧。暑假本來應是一個讓學生放鬆的日子，可是這個“夢想”還是破滅了。除了該死的暑假作業外，什麼補習班，興趣班，補課等等帶有功利性質的東西也隨之而來，尤其是城裡的娃，那真是苦不堪言。好好的玩耍的時間都被佔用了，你說氣不氣？而且暑假作業篇幅多，習題量大，有些後面有答案，學生照抄就是，根本學不到什麼，何況每次開學，有幾個老師檢查過這些暑假作業?有幾個老師講過這上面的題目？都是檢查哪些學生做沒做，有沒有做完，然後給一個不痛不癢的批評或者處罰，而且暑假作業就算做完了，你們也不怎麼檢查，浪費學生的寶貴時間，這樣的暑假作業的佈置意義何在？

暑假，不一定要有暑假作業才能稱為暑假，不一定要上補習班興趣班才能稱為暑假，暑假作業不一定要是習題，還可以是諸如在暑假期間學習烹飪之類的技術活。

我認為暑假作為一個讓學生放鬆的時間，休息之餘就應該培養他們在讀書之外的能力，比如培養其他讓學生自己感興趣的東西，塑造人格，培養能力。在國外，尤其是德國和日本的學生，他們的暑假作業不是像我們中國一樣是習題本子，而是什麼“彙報旅遊經歷”、”興趣研究“之類的，讓學生在快樂的暑假裡學到書本上學不到的東西，這會對他們以後的生活會大有幫助。中國的教育應該改善，而不是隻追求分數追求成績的應試教育，教育學生應該首先從教育”德行“開始，其次才培養他的基本學習能力和其他能力。

我希望中國學生的暑假作業可以效仿其他國家的暑假作業，不要讓紙質般的習題毀了國家的未來。

我覺得沒有任何意義！放暑假本來就是為了休息的，然而老師還是會佈置上一大堆暑假作業，而且做完了老師收上去只是大體翻一下而已，每次暑假寒假作業都是能亂寫的都亂寫了，開學後照樣學的很好，老師也沒說我作業都是應付事的。

不能說暑假作業完全沒意義，畢竟暑假學習也不能落下，但個人認為暑假作業基本沒什麼意義，暑假暑假，就是給學生放鬆的嘛，但現在很多學校佈置的暑假作業確實比較多，暑假作業太多就成了一種負擔了，那麼原本好好的暑假就變成了換個地方寫作業，暑假就沒有任何意義了。暑假作業不可無，但個人認為絕對不能佈置太多，否則學生玩耍放鬆的權利就被剝奪了，總之，暑假作業有意義，但意義不大（這是一個學生黨的心聲啊！！）

我個人認為對於不上學的人來說無疑是越多越好，因為家長認為要複習，打農藥的認為沒有小學生（我是小學生，但我已棄坑）

但對於學生來說，啥用都沒有。暑假是兩個學期之間的過渡期，下學期學的是新知識，你繼續學習舊知識有什麼用，孔子的溫故而知新是對的，但是這一個學期你複習的時間還不夠少？學校裡做的練習，家裡的家庭作業，期中等大考的複習已經夠了，還要什麼暑假作業，有的學校還佈置了其他的作業，我們內蒙古鄂爾多斯市東勝區第五小學經常佈置什麼幹家務，辦手抄報，參加活動，元宵節時連吃個湯圓還得拍個照，什麼用處都沒有，還浪費時間，有時還會連累家長，今年升六年級，班主任換了，說學生不寫作業家長就得來學校陪著寫，不管家長在幹什麼。

這就是中國的應試教育的惡果，累壞兩代人，學校不聞不問，只知道加重學生的負擔。殊不知為學生著想，口口聲聲為學生好，對學生好在了哪裡。（本人學生黨，個人觀點，不喜勿噴）

認為暑假作業沒有用的原因有:

1.寒暑假作業開學後老師基本沒有時間講，也不會批改，老師也是草草檢查是否做完而已。

2.學生在做暑假作業的時候也不認真，很多的學生都是磨蹭到假期結束的前幾天應付一下，答案還是在網上找的，沒有認真去做，提高學習的意義不大

3.有些老師為了佈置暑假作業而佈置作業，作業的質量不高，較為機械。

4.現在是網路時代，很多家長有能力安排好自己孩子的暑假，暑假報了興趣班要提高自己的能力，還要出去旅遊，增長見識，做暑假作業浪費時間。

儘管有以上這些原因，讓很多人覺得寒暑假作業就是應付，沒有用，也沒有必要做，但我依然認為，你還是要認真地做寒暑假作業。

看下面的案例:

我上學的時候，到了寒暑假一般先放飛自我，等到假期快結束了，又開始挑燈夜戰，聞雞起舞。

一個假期的作業，可能被我幾個小時就搞定了。

開學檢查，作業數量完成，質量沒人仔細看，因此老師從來沒有批評過我，也沒有讓我延遲報名。

以同樣的方式，我度過了無數個寒暑假，還沾沾自喜，嘲笑那些假期按計劃寫作業的同學。

直到進入高三的某一天，和我原來水平差不多的同學小趙成績穩穩增長，超過我很多分，有望進入一本學校。

她告訴我，其實在學校裡大家學習的時長都差不多，沒有拉開很大差距。

從小學到高中，每個假期父母都督促她學習，有嚴格的計劃，即使她知道暑假作業老師檢查不嚴，數學題也是她一道一道自己算出來的。

沒有開學，她早早完成了作業，看著自己親手完成的作業，會有一種莫名的滿足感。

做完暑假作業，她還會閱讀，複習舊知，預習下學期的內容。

從來沒有無緣無故的學霸，學霸都是靠一點一滴的努力積累出來的。

一.暑假作業可以不斷地提醒你該學習了，讓你心有警鐘。

學生的自制力大多都比較弱，如果沒有作業，心裡就沒有任何壓力了，會徹底放飛自我，暑假就剩吃喝玩樂了。

三天荒廢一個秀才，暑假近兩個月，學生不知要荒廢成啥樣子。

二.暑假作業可以讓你規劃假期，快速成長。

平時大家學習的時間都差不多，同學之間不能拉開很大的差距，那暑假就不一樣了，看著他們只顧著瘋了一樣地玩，而你卻背會了很多英語單詞，是不是很有成就感呢？

三.暑假作業可以讓你有時間靜下心來反省。

在寫作業的時候，是真正靜下來與自己獨處的時候，你可以想象自己的未來，想到前面一學期的成績，還可以想老師為什麼佈置這樣的暑假作業，這暑假作業有多大作用？

最後:暑假作業如何佈置才不會流於形式，如何去創新暑假作業，這是老師需要思考的問題。對與學生來說，最起碼的要完成作業，這是最基本的事情，完成後可以自己有計劃地提升自己。

謝謝邀請。說到暑假作業，我認為起碼有以下三方面的意義:一是讓學生繼續保持良好的學習習慣。不然暑假兩個月，學生沒有作業就會放鬆學習，造成學生對學習的鬆懈。二是對已學知識的鞏固作用。如果兩個月暑假學生不做作業，就會對已學知識生疏，不利於新學期的學習。三是便於對學生的安全管理。兩個月的暑假如果學生沒有作業，假期間學生就會無所事事，就回到處閒逛，甚至私自去坐游泳等等一些不安全的事情，這樣學生就容易出現各方面的安全事故。

1.鞏固舊知，預習新知。2.聯絡知識技能學習與社會生活實踐。3.利用作業有目的地引導暑期生活和下期學習。

因家庭和個人原因而異，所以同一種要求呈現出的暑假作業不同。

雖然已經又到了開學的時候，但這個問題永不過時，畢竟十個月後還要用啊，流水的學生，鐵打的暑假作業

好了，那就淺聊一下現實中暑假作業起到的作用也即是存在的意義

現在社會不同我們小時一樣，豐富多彩的背後充滿各種各樣危險因素，可謂不不殺雞，有了作業的保護，小破孩就不能隨便亂跑了，老實在家待著做作業，孩子有時不聽父母的話，但不妨礙聽老師的呀，老師佈置的

嗯嗯，減輕爸爸媽媽爺爺奶奶負擔，不管城市兒童鄉村小孩，沒有作業的孩子都和土匪差不多，就是一吞金獸，少出去逛一天至少可以節省一百塊錢，關鍵是爸爸媽媽也要上班爺爺奶奶跟不上啊

記憶是有曲線的，曾有一位爸爸都忘記孩子生日了，孩子怎能不忘記知識，在假期裡適當的複習可以增加知識的鞏固，新的學期裡更好地學習新知識

所以暑假作業是保護孩子的神兵利器，爸爸媽媽永不過時的理由，孩子承上啟下的不二法典

話說孩子對你說老師說的嗎？