初一還來得及改變，基本上你的科目成績不理想的都是有關背誦的，偏文的。其實這個問題可能就是出自於你的方法用錯了。這樣到時候就會發生要麼你就是基礎知識或者重點知識沒背好，要麼就是你死記硬背，然後做題時候全忘光光。其實現在如果想改變，那麼可以在兼顧目前學業進度的同時，再花點時間重新複習基礎知識點，或者如果你自己感覺背熟了，可以花點時間做題，嘗試的將知識用到卷子裡

沒有好辦法，成績好壞全靠自己，家長能做的工作很少，建議如下：

第一良好的心態，不要給孩子壓力，鼓勵為主；

第二不要定太高的目標，我們就定位普通孩子，盡最大努力就好了；

第三良好的生活習慣和學習習慣，不要因為成績就把孩子弄變形；

看到你的排名 ，覺得你還不是一個很差的學生，怎麼說也是個中上的水平。你覺得努力了，成績還是不理想 。可能就是學習方法出現了問題。因為初一的學習和小學完全不一樣。小學階段，只要你把該讀背的內容全部過關，考試基本都還可以。但是到了初中階段，數學的思維能力更強，有時候你就是把書本的例題弄懂，沒有舉一反三的學習能力 ，碰上類似的題型，稍微改變一下，又無從下手了。所以說讀初一以後，學數學就要改變策略，不僅僅要熟悉書本例題，還要深入瞭解解題思路，要像剖洋蔥一樣，一層層弄清楚。

至於你說的小科目 ，是主科語數英，歷史、道德法制之外的生物，地理學科嗎？如果是生物和地理學科 ，至少要達到及格分才不會影響中考後高中的錄取。我們廣州這邊 的小科目還有音樂、美術、電腦資訊等都要過關及格。才不會影響將來讀什麼樣的高中 ，越是重點高中，要求小科目的分數等級就更高。但是現在學生往往在學習主科以後就沒什麼時間去學習小科目，這就要求學生合理利用時間了。時間是擠出來的，擠一擠總會有的。我覺得最重要的是上小科目時要高度集中注意力聽課 ，做好重點筆記 ，儘量當堂課能記住大部分的重點。因為平時主科都學習緊張 ，哪有時間再分出來學小科目。但是，學生可利用一切時間碎片去記小科目的知識點。可以把它專門抄在一個小本子上，放在口袋 ，一有空隨時可以拿出來記。這也是很多學霸的經驗之談。畢竟時間對每個人都是一樣的，就看你會不會利用它去學更好多的知識。

初一不向上下，初二兩極分化，初三天上地下，所以初一不理想不可怕，哪科弱補哪科，想辦法跟上老師的節奏，多做練習，把各種題型都涉及到。

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營造環境

環境十分重要，安靜的環境才能讓孩子把精力集中在學習上。想想看，如果屋子裡開著電視，或者有人聊天說話，甚至旁邊還有人在玩麻將、玩遊戲，不要說孩子，就是成人也不可能集中精神在書本上。所以，每天要給孩子一個安靜的學習環境，孩子學習的時候，不要開電視，儘量沒有噪音，最好父母也在一旁看書。堅持一段時間，孩子就會養成集中精力學習的好習慣了。

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鼓勵誇獎

好孩子都是誇出來的，好成績也是誇出來的。孩子做得不好，不要責備，要誇獎。被讚揚的孩子因受到鼓勵而努力學習，責備只能傷害孩子的自尊心，並且會打擊孩子的學習勁頭。所以，家長一定要用誇獎代替責備。

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物質獎勵

可以設立一個成績階梯的獎項。這個成績階梯要根據孩子的成績，不能設定太高，慢慢提升，每達到一個成績就設定一個相應的獎勵，成績越好，獎勵越大，這樣能激發孩子的學習動力。

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假期旅行

每個假期都要帶孩子出去旅行，不要把假期當成補課期。給孩子放鬆的機會，帶他們親近大自然，開拓視野。旅行令孩子增長知識。期間注重培養孩子的獨立意識，對孩子的學習有很大益處。

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滿足願望

跟孩子講條件。當他們能按照你的要求或者老師的要求做得很好的時候，可以滿足孩子的一個願望。每個孩子都有自己的想法，希望得到什麼玩具或者去哪裡玩，讓孩子用學習來實現他們的願望。有了目標，孩子通常會非常努力學習。

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懲罰扣獎

對孩子要恩威並施。孩子的每一個進步要表揚，但是，對於一些故意的錯誤也要及時批評，並且讓他們感受造成錯誤後要承擔的後果。比如，孩子沒有按時完成作業，一定也要懲罰，或扣除該給的獎勵，或取消既定的遊玩。設立這樣的懲罰會讓孩子懂得為自己的行為負責。

注意事項

孩子最反感的就是比較，不要說誰誰學習好又聰明這樣的話。

批評孩子要注意用詞，不能用“笨蛋”‘反應慢“這樣傷害自尊的話，容易造成孩子的逆反心理。

初一的孩子處於青春成長且叛逆期，不愛學習是常態。家長先要理清幾個問題，然後再尋找對應的解決方法。

一，孩子是否缺少陪伴。這個時期的孩子往往會很在乎家人的陪伴，卻嘴上不說。不管是學習上還是生活上，家長都應該多陪伴。我的很多有點小問題的學生，幾乎都有缺乏家長陪伴的經歷。這種經歷給孩子帶來的影響不只是學習上，還有性格養成，求學交友，以及未來的團隊工作等。陪讓孩子度過這個時期，到高中後會好很多。但最好也能陪伴到高考。大學就放手吧。

二，孩子不愛學習是否和家裡的情況有關。孩子是父母的作品，透過孩子可以看出孩子原生家庭的大環境和父母關係等，這還是有根據的。若是夫妻感情或其他問題影響到孩子，那為人父母者還得自己去解決這個問題。既然生了孩子，即使再難也熬熬吧。

三，孩子是否染上一些不好的習慣，交了不好的朋友。這方面家長得細心觀察，也發現問題還得原則處理。比如愛打遊戲，愛和同學去孩子們不該去的地方，或者早戀等。這些東西對青春期的孩子是有著巨大吸引力的。家長一定要幫孩子把好環境關，尤其是自控能力差，不懂說拒絕的孩子，家長更得多上心。

四，孩子是否偏科，還是不愛學所有科。有些科目不能引起孩子的學習興趣，導致孩子沒有學習的動力，這是正常的事情。家長如果不懂，可以找班主任或者科任老師，再或者校外輔導機構幫你把把關。和孩子溝通一下，測驗一下，看看問題出在哪裡。儘量用興趣科培養學習興趣，再帶動其他科。總成績上去了，學習興趣也就培養出來了。這個得有個過程。理解家長的著急，但這事真急不來。

五，是否多和孩子溝通，而不是一味地給予其壓力。很多家長忙於工作，疏於和孩子溝通。看到成績不好後，又特別焦急。帶著這樣的情緒和孩子溝通，孩子肯定不愛接受。時間久了，孩子的問題會越來越嚴重。需要注意溝通的技巧。

讓初一學生努力學習的方法：

1. 小升初後，學習的不適應以及學習方式方法的轉變會讓一部分初中生慢慢的失去學習興趣，導致孩子成績不理想，所以首要的是要培養小孩的學習興趣，激發孩子的進取心和求知慾，濃厚的學習興趣可使大腦處於最活躍狀態，增強人的觀察力、注意力、記憶力和思維力。家長能做的是多多培養學生的學習興趣，以鼓勵為主，不要一昧的責罵孩子，也不要輕易拿“別人家的孩子”來比較自己的孩子，久而久之會讓孩子自暴自棄，反正我就是不如“別人家的孩子”，那我還努力幹嘛？所以，不管成績再不理想，還是應以鼓勵表揚為主，激發小孩的學習進取心，培養小孩的學習興趣；

2. 培養孩子良好的學習習慣

初一學習注意力相對還沒那麼集中，容易受到外界因素的干擾，在興趣方面容易發生轉移，上課容易分心，在家做作業也容易一會做這個一會做那個，所以家長要有意識的培養孩子的注意力和良好的學習習慣，最好的方法就是家長能分出一部分時間一起閱讀或者陪讀，使其知道你一直在關注著他，跟著他一起學習。

3. 教會孩子有效的利用時間

這裡就涉及到我們上面說的注意力分散的問題，培養孩子注意力的有效集中，時間是水，如何化零為整是一門學問，效率高的學生都是非常善於講別的同學嬉戲打鬧的時間充分利用。將更多的有效時間用在學習上，不要總是浪費時間。

找方法之前先找原因，找準了原因才能對症下藥。

主要搞清2個問題：

①為什麼孩子成績不理想？

②為什麼孩子學習不努力？

一、成績不理想的原因有：

①孩子學習的內驅力不足，內驅力不足其實也是孩子學習不努力的因素。

②孩子還沒有適應從小學階段到初中階段的轉變。初中的科目比小學階段的要多，除了語數外，還增加了生物，歷史，地理、政治等，難度也在加大，如果孩子不會很好的分配精力，養成良好的學習習慣，就很容易掉隊。

③學習方法不對。我接觸過很多初一的孩子，他們中有很多都是看起來比較努力，但是成績卻一塌糊塗。根本原因在於他們不會學習，完全處於一種低水平勤奮的狀態（每天花在學習上的時間很多，但是卻很低效）。後來經過我的調整（只補方法不補課，期間不講一道題），一個月左右的時間就由期中考試年級五百多名上升至期末考試的二百多名左右，進步非常迅速。所以學習方法非常重要，光靠努力來提升，很難。方法不對，努力白費！

二、孩子學習不努力的原因有：

①缺乏內驅力，就是想要學好的動力。沒有內驅力，再好的老師，教他再好的方法也沒有用。你可以依次問下孩子這麼幾個問題：未來你想過什麼樣的生活？以你目前的狀況，你能過上你想要的生活麼？那你現在該怎麼辦？

②學習過程中遇到的障礙比較多，又缺乏支援。針對這一點，您可以跟孩子多進行交流，幫助孩子梳理學習中遇到的困難，並支援孩子一起解決這些障礙，讓孩子樹立信心。