“曾經夢想仗劍走天涯，後來因不認字回了家”。我曾經也是一個不愛讀書的小孩，恨不得畢業後馬上把課本通通都賣掉。記得曾經因為不愛讀書做過最喪心病狂的事情就是撕書疊飛機，為此還被家人一頓毒打，現在想想也不能怪我呀，誰叫我真的不愛呢。

不知道大家有沒有發現，孩子小的時候最愛看動畫聽故事，這是他們對生活認知的一種途徑，有趣的故事可以讓他們很專注的去聽，去學習。我認為孩子不愛讀書無非有以下幾點：

家庭/身邊沒有好的讀書氛圍，當家長想讓孩子對一件事情感興趣的時候，至少家長要以身作則，營造一個良好的環境，如果你都堅持不了，如何能培養孩子的興趣呢。或者將孩子放在一個讀書的環境，比如經常帶他去圖書館，先從他感興趣的書讀起，慢慢引導他對更多的書籍感興趣，並且讓他讀完書進行分享，如果身邊的小夥伴都願意聽他講的內容必然會給他帶來一定的激勵。

沒有選對書籍，如果無從下手可以從孩子愛看的動畫片和電視劇的原著著手，讓他們體會到原著帶來的魅力，從而引導。

首先要說的是看書對孩子來說真的是一個非常好的習慣和愛好。

與其說讓孩子有讀書的慾望，不如說如何正確培養孩子的讀書習慣。

每個孩子從小都很喜歡繪本讀物，有豐富好看的圖片，簡潔明瞭的故事情節，再蘊含一些教育小朋友的小故事小道理。所以，作為家長，尤其是媽媽，每天給孩子講故事，陪伴閱讀是不可缺少的部分，並且養成習慣。

那麼久而久之，孩子從小就有閱讀的好習慣，這需要長期的陪伴和堅持。等孩子再大一些，已經可以認識很多字，基本在六七歲以上吧，可以獨立閱讀的時候，家長切莫認為自己就可以做別的事情了，比如看電視，玩手機。最好的方式是我們自己也拿本書，陪伴孩子一起閱讀。我個人的經驗就是，我和孩子一起閱讀的時候，他往往更專注，閱讀的時間也更長。但凡我一用手機，他也會分散注意力，老想看我在手機裡幹什麼。

另外，。我兒子六歲以前的睡前故事都是我給他講，上了小學以後我和孩子每天睡覺前會讀兩個故事（我兒子今年7歲半），我給他讀一本，他給我讀一本。偶爾我們還會自己編一些故事，比如我講一個開頭，他講一段，我再接一段，這樣一人一段，我個人覺得特別好，不僅開拓了孩子的思維，還鍛鍊了他的語言能力。

這就是我培養我兒子閱讀習慣的一些小經驗，最重要的就是“言傳身教”，自己多看書，用一起看書的方式陪伴他，影響他，哪怕您看的是雜誌，報紙，小說，任何都可以，就是自己儘量不要碰手機，電視，電腦。

我家寶寶，以前一直是嗜書如命的小孩子，見了書就又撕又扯，然後放到嘴巴里去吃。直道有一天給她買了塑膠書，才終止了撕書啃書的行為。因為她覺得撕書啃書是無趣的行為！

如果孩子能認真的去做一件事，就說明她對此非常感興趣，只要感興趣就有無限可能。

注意：開始的時候，語言一定要簡潔，明瞭，不能有太多的修飾詞，孩子聽不懂，更不會講！，最後才是重點，讓孩子自己講出來，並不時提出小小的問題，問題不能太難，根據畫面進行引導，讓孩子自己講出來，並且對於孩子講的稍微好一點的地方，需要進行及時的表揚，形式不一自行選擇。

堅持下去，會激發出來孩子的自己探索慾望，同時對於孩子提出的周圍好奇事物的問題，共同到書中尋找答案。只要這樣坐下去，孩子的讀書的慾望自然而然就培養出來了。

不知道題主說的“讀書”是指“上學”還是“閱讀”。在我的家鄉南方的一些城市，把“上學或學習知識”就說成“讀書”；但普遍來說，“讀書”指的是閱讀。我這裡就激發“閱讀”興趣提出一些看法。

這一點是很重要的，孩子不僅會模仿你，而且因為父母也感興趣，父母能有效引導孩子，還能和孩子溝通討論，這是一個很有意義和樂趣的過程。這些都能激發孩子對閱讀的興趣。

我本科讀的是中文系，有一個老師，他是文學教授，他家裡沒有電視，但有很多書。他和我們分享他家最大的興趣愛好是孩子和父母一起閱讀，在我大學畢業那年，他的女兒考上了北大中文系。

藏書量決定了孩子和書相處的時間，以及對書的可選擇性。而專屬的讀書環境可以讓孩子有自主感，他的書最好讓他觸手可及；如果能對讀書區域讓孩子自己做一些佈置，孩子會更喜歡。

如果孩子還小，從親子共讀開始；如果孩子已經自己認識足夠多字了，可以讓他選擇自己喜歡看的書自己閱讀，家長可以一起探討。

有的家長會說，怎麼我的孩子都幼兒園大班了，還不喜歡看（聽）《安徒生童話》，只喜歡看“愛莎書”，其實一開始應該以引起孩子的興趣為主，給孩子閱讀的自由，之後再逐漸巧妙引導，覆蓋更廣的閱讀範圍。

比如一個家長分享自己家孩子一開始只喜歡看“巴巴爸爸”、“公主”等比較低幼的繪本，家長從單純給孩子讀這些，逐漸過渡到可以選擇一本孩子喜歡的公主書，加上從歷史、地理、科普、成語故事等其他範圍裡選擇一本，並且繪聲繪色或以遊戲的方式給孩子演繹，引起孩子的興趣。現在孩子特別喜歡聽三國演義和成語故事，甚至早起自己拿著書看。

現在市面上有很多可以聽故事的app，有的講得非常好，我作為大人都喜歡聽。我的孩子就很喜歡一個*叔講故事，如果不阻止，她能安靜的聽上半天，並且事後還會跟我們講述。其中的一些書，就是聽了這些故事孩子讓買的。她在聽的時候是透過自己的想象腦補的畫面，自己拿到書後她看到繪本，雖然有些字不認識，但因為已經知道故事大概的內容，仍會特別有興趣的半認半猜的讀完。

總之，每個孩子只要給ta適當的環境和條件，都有對知識的好奇心和渴望，只要我們正確引導，孩子會對閱讀感興趣。

1. 鼓勵孩子多提問

提問是孩子在嬰幼兒時期求知慾的主要表現。鼓勵孩子多問問題，有助於提高他們的創造力。孩子好奇想探求有趣的事物，家長要適時引導他們思考，並儘可能回答他們的提問。

妥善對待孩子的每一次提問，才能有效保護好孩子的求知慾。每當孩子提問時，無論對錯家長都應表示讚賞，讓孩子從中得到滿足。家長也不要隨意搪塞孩子的提問，要儘快正面回答孩子的問題，並可以將其和孩子的知識或喜歡的事物聯絡起來。

2. 引導孩子將學和玩相結合

學是辛苦，玩卻歡樂，將學和玩結合起來可以充分激發孩子的求知慾望。孩子在學習的時候，家長不必一直過於嚴肅，可以運用近似遊戲的方法讓孩子參與學習。將學和玩有機結合起來，才能讓孩子在快樂中不斷增長知識。

另外，也要讓孩子多動腦和動手，以充分發揮他們的想象力，給予他們自我創造的空間。家長也還可適當參與其中，教導孩子一些研究的方法和創造的技巧，讓孩子在學和玩中增強學習的慾望。

3. 讓孩子體會知識的作用

孩子的求知過程，往往會表現出較大的隨意性。為了讓孩子保持求知慾望的持續性，家長要知道孩子學過哪些東西，並設法讓孩子學以致用。

學問和知識在學習中擴充套件，在實踐中得到加強。若是孩子不知學有何用，家長要細心留意解釋給孩子聽。孩子知道了所學東西的用處，必然會更加認真求學、求知。

4.從孩子的愛好入手

孩子的求知剛開始表現在興趣上，慢慢堅持便能成為一種愛好。孩子如若過於迷戀一方面的知識，家長也不必過於擔憂。為了讓孩子的愛好能夠維持長久，家長可以嘗試捕捉和培養孩子的興趣點。

另外，家長也要讓孩子儘可能接觸外界事物，給他們足夠的時間去探索和發現周圍的世界。要讓孩子有自由選擇自己喜歡事情的機會，讓他能夠獨立完成自己的事情。

閱讀是一種終身教育的好方法。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。

如何培養閱讀習慣

創設良好的家庭讀書條件一個家庭有沒有書，孩子是不是經常能接觸到書，這與孩子是不是喜歡閱讀有著很大的關係。

如果條件允許，家長應不嫌“汗牛充棟”，只要是對孩子閱讀有益的書籍，先買好，放在孩子每日見到的地方。天長日久，孩子每天所見都是書，隨意翻翻，慢慢就會對書籍產生興趣。

家長要成為孩子讀書的夥伴身教重於言教，只有熱愛讀書的家長才能培養出愛讀書的孩子。家長首先要喜愛閱讀，懂得閱讀的方法，瞭解書籍的內容，這樣才能指導孩子閱讀，用自己的行為潛移默化地帶動孩子喜歡閱讀。

培養孩子養成閱讀習慣的初期，最重要的是要多讀文章給孩子聽，這樣不僅可以延長孩子有意注意的時間，增加孩子的識字量，激發孩子的想象力，促進他們的情感發育，更重要的是可以培養他們讀書的興趣，從而使學生自覺自願地想去讀書。

對於這一點，美國著名教育家吉姆認為；讀書給孩子聽的作用“僅次於擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書興趣上來了，熱情高漲了，慢慢的，他們對讀書的態度就變成了“我要讀”。

調動孩子閱讀興趣

(1)懸念調動法。

在讀書時，留下懸念給孩子。聽家長讀了精彩的文章，卻缺少結尾，懸而未決的情節催促孩子自己急切地去尋找問題的答案，慢慢他會掙脫家長的扶持，自己自由地暢遊於書海，尋求他的精神家園。

(2)故事梗概法。

家長先把故事的大意講給學生聽，引導孩子進行閱讀。例如引導孩子閱讀笛福著的《魯濱遜漂流記》。事先，家長將故事的大致內容簡單地向孩子介紹，孩子聽了有趣，就會自己去閱讀此書了。

步驟/方法

通常我們閱讀完一本書，會急著想跟別人分享的是：

(1)讀完此書的心情、感受。

(2)讀完此書的收穫。

(3)對此書不解的部分

(4)對此書的評價。

因此，在孩子自由閱讀期間(以一本200頁小說為例，約需兩星期)，可以隨機和他聊一下此書。如“你看到哪裡?我已經看到他們吵架那一段了。” “你目前讀到的部分，還算有趣嗎?” “到目前為止，你對男主角的評語是什麼?” 從這樣的閒聊中，偶爾加入自己的個人意見(必須讓孩子知道這是你的個人想法，不是“標準答案”)，以便讓孩子閱讀的熱情維持一定溫度。

指導孩子做有效的理解有專家指出，孩子的閱讀是否有效，

有三個指標：(1)是否瞭解自己正在閱讀什麼(正在閱讀的內容有無矛盾、有無意義)? (2)自己是否對文章有正確解碼(我的理解和書的原意才相符嗎)? (3)我能不能針對目標來調整閱讀方向(如果我是為了增進作文能力，重點就應放在書中的寫作技巧)? 這裡，提供幾個曾被用以實驗的“閱讀理解方案”，作為指導孩子閱讀的參考技巧。你應該留意孩子以往的閱讀習慣有何優缺點，適度給予提醒，或耐心點，帶著他一起從下列的參考步驟中，找一個、或自行組合出一種新方案試試看。

每個有孩子的父母都會或多或少思考這個問題！我認為構建氛圍是很關鍵一條！假如每天與孩子相處時總能將話題圍繞歷史、科技、各類自然科學並建立問題引導查閱書籍！並給予鼓勵，久而久之孩子養成思考的習慣，對於他那麼多的未知領域裡的問題，書本就成了最好的答案所在！但是這也需要家長要多讀書成為有故事的人！

實踐得出:家長陪孩子一起讀書效果很好。

之前學生不願意看書，學校每天的閱讀任務完成很費勁，每天晚上陪著學生看會書，和他一起讀，孩子的注意力更容易集中，看完再問學生講的什麼內容，就是所謂的文章主旨，之前讀完書都不知道什麼內容，漸漸地都能說出來，讀書效果比之前自己讀得到了很大的提升，而且能增加親子之間的互動。

如果是中學生建議先從學生感興趣的書入手，制定個計劃，每天睡覺前讀半小時，習慣養成很重要，如果讀完一本書有什麼獎勵，或者用實踐或示例給孩子講述書中的內容，切記急功近利，逼得緊，學生任務重，只會適得其反。希望有用！

激發孩子的讀書慾望，最重要的是家長要給孩子樹立榜樣，放下手機，多讀書籍，久而久之，耳濡目染孩子也會喜歡上閱讀，研究表明親子閱讀是最有效的閱讀方式。所以家長可以選擇有趣味性的書給孩子看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物、場景以及他們熟悉的事物的圖畫和照片。同樣，他們也喜歡動物圖片。童話故事對孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具，可以幫助孩子們在認識世界時免受傷害，並認清現實和虛幻之間的差異。童話故事還能促進孩子們的抽象思維和創造性思維能力。

另外，家長要多和孩子溝通，及時瞭解他們的想法，興趣愛好，父母可以和孩子一起閱讀他們感興趣的書籍，更有利於孩子愛上閱讀。

我認為培養孩子的閱讀，要從父母自身做起，以自己為榜樣，引領孩子去養成閱讀的習慣。兒童從小就是從模仿大人開始自己認識社會的能力的，所以家長如果熱愛閱讀，孩子也會跟著模仿，養成閱讀習慣

我的小孩4歲多，現在非常喜歡看書。

我的做法是：

第一，不規定，不要求。大家都幾十歲的人了，都知道必須做的任務、必須做的工作只會讓自己心累。同樣的，孩子也是人，我們都覺得心累的事，孩子的感受會比我們更強烈。要求孩子讀書，只會激起逆反心理。

第二，在孩子面前，把讀書當初有趣的，好玩的遊戲。坐在沙發上，捧起書本，用興奮的、誇張的語氣讀書。不用喊，孩子就會自己湊上來，讓他們自己覺得讀書是一件很有趣的事。

讀書這件事，就靠我們給孩子引導了。