做讀書筆記是一個非常好的習慣，堅持做筆記一定會給你帶來很多好處。

首先回答，快速閱讀一本書，要不要做筆記？

答案是必須的。

不管是乾貨類、觀點類、還是敘事類，在快速閱讀後，最好是能夠適當的做下筆記。好記性不如爛筆頭，記憶隨著時間的推移呈指數型下降，段時間印象深刻的東西，可能過個一兩天，就遺忘剩下一半不到了。

筆記的好處！

筆記不用一定要做的很好看，只要自己能看懂，清晰就行。而且做筆記的好處很多，可以方便日後的重複溫習，縮短二次閱讀的時間，多次閱讀筆記，溫故知新，加強記憶。

如何做筆記？

1、乾貨類書籍:乾貨實用類書籍的重要原則，就是能解決工作或者生活遇到的問題。記筆記的過程重點關注:問題+原理+解決方案。

2、觀點累書籍:觀點類，一般作者多半會依據自身的經歷，進行總結+感悟，重點關注作者的經歷+主題。

3、敘事類書籍:這類書籍，通常會講很多故事，透過故事，給讀者啟發。很適合快速閱讀的方式，關注重點:記住經典例子+作者觀點+自己的閱讀感悟。不行要寫很長，基本一兩句簡短的概括就行。

幾個做筆記的方法！

1、記關鍵詞。

有時候為了解決某個問題，我們會透過快速閱讀相關文章或者書籍。快速閱讀一般的方法也是抓字眼的方法。迅速閱讀一遍後，快速回顧找出其中的關鍵詞。既能鍛鍊快速提取概括內容的能力，還能化繁為簡，加深對內容的理解。

2、卡片筆記。

取一張卡片大小的紙箱，分為三個區域。

固定區域:記錄書名+作者+閱讀+頁數

摘錄區域:把重要的句子摘抄下來。

3、筆記流。

筆記流的記錄方式，重在快速，方便。

比如在筆記時間比較短的情況，比如演講，課堂筆記，甚至會議記錄、速記等，都可以用筆記流的方式。

先創造一些自己熟悉的字元，簡畫，結構圖，方便筆記流過程中，用於快速記錄和總結內容。

我覺得閱讀速度的快慢與是否要閱讀做筆記沒有太大關係。是否要做筆記是讀書的人自己決定的，閱讀速度的快慢也是閱讀的人自己決定的，也就是說讀書快和記筆記都是閱讀者決定的，閱讀速度快慢和是否寫筆記都是受人為因素控制的，彼此之間不存在相互影響和決定的關係。

1、閱讀速度快，並不影響做閱讀筆記。

我個人理解的是：閱讀筆記就是把自己喜歡、有感觸的內容或者覺得有用的知識記下來。當然記錄方式可以透過手寫，也可以藉助電子裝置記錄到相關的APP和豆瓣等網站上。

快速閱讀一本書，只能說明閱讀者的閱讀方式或者閱讀速度，但不是不讀。只要是閱讀書籍，就會對書籍的內容有一個判斷，閱讀者自己決定是否要做筆記。在閱讀的過程中，閱讀者可以透過自己的需求或者對書的理解決定是否做閱讀筆記。

2、閱讀速度可能也受書籍型別或者內容的影響

有一些書籍，比如有一些虛構類書籍，像小說、漫畫、繪本類的書籍，可能是以消遣作為閱讀目的進行閱讀的，或者書籍內容文字內容比較少，所以這類書籍不是很需要做閱讀筆記。

當然無論閱讀任何種類的書籍，是否做閱讀筆記，也是根據閱讀者自己的喜好和需要做決定的。有的人可能閱讀虛構類書籍，也能在書中閱讀到能夠引發自己共鳴和喜愛的內容，當然要根據自己的需要進行做閱讀筆記。

所以，我個人的觀點是：無論如何閱讀書籍，做閱讀筆記都要根據自己的情況和需求決定。

以個人的經驗與你談一談，你提出的問題是快速閱讀後要不要做閱讀筆記，所以我也以快速閱讀這個前提來說明問題。

閱讀通常分為速讀和精讀，這兩個都有助於閱讀者收穫文章的知識。

有一些文章適合速讀，有一些適合精讀，也有一些適合快慢結合，而又有些人喜歡通讀之後再進行細讀。一句話，閱讀的習慣和目的不一樣。

譬如你剛剛通讀了一本東野奎吾的《解憂雜貨店》，你感覺爽快之餘，可以將整篇故事的脈絡簡扼明要整理出來，最重要的是，你還可以根據其中一些情節提煉一些你自己的觀點。

錢鍾書有一個習慣是“做一遍筆記的時間，約莫是讀這本書的一倍”，我們當然不能像錢先生一樣做到這種鑽研，我們只需將自己的所感所得記下來就行，畢竟“好記性不如爛筆頭”，通常快速閱讀後過一段時間就容易忘記，記下來就等於幫你記憶，此外，如果你寫一些文字，你每一次閱讀後的積累都是今後的行文素材。

至於你問的快速閱讀之後需不需要做筆記，我認為你可以自己衡量一下那書對你有沒有價值，若是那種讀一遍就扔的快餐書，沒那個必要，若是值得再三閱讀的，不但要做筆記，最好還要梳理一下書本的框架脈絡。

接下來我簡單介紹一下我讀書的習慣，若是你覺得還好的話可以嘗試一下。

讀之前先翻閱目錄，瞭解書本結構與內容框架

這種方法適用於所有的書，無論是讀物還是課本等等。

為什麼要先看目錄，這就要涉及到目錄的作用了。很多人看書的時候都會忽略這個目錄，但其實目錄的作用就是為了方便讀者瞭解書本內容所設。當你瞭解書本目錄之後，其實自己已經對書本的內容有了個大概的瞭解了，書裡面的重要關鍵你也有了個大概。

人為劃分快讀和精讀部分

在瞭解目錄內容之後，你可以大致判斷這一本書值不值得細讀精讀，哪一部分該細讀精讀。也可以根據標題大致判斷這一章節講的內容，若是無關要緊的，可以一目十行的通讀，並且有選擇的跳讀。

一本書不可能完全是精華，也有糟粕或者廢話的部分，所以快讀與精讀相結合就很有必要了。

不過應該如何判斷呢？

比如人物介紹、背景介紹等等你可以細讀，熟悉這些內容有助你明白人物的性格、本性，對於你瞭解這個人物的所言所行很重要。

而一些流水賬內容就可以快速閱讀甚至是跳讀，比如某人早上吃了什麼，又去哪玩了之類的，這些知道對進一步瞭解人物和情節推進沒什麼幫助。

閱讀的過程中梳理故事脈絡

在讀書的過程中，根據你的讀書習慣，有條理的梳理一下書本的整個結構脈絡，最好的畫下來，這樣等你回頭再看的時候，可以根據你畫的脈絡圖快速回憶起整個書本的內容，免了重複閱讀的必要。

而且有了脈絡圖，可以讓你很快的發現哪個部分你沒有真正明白，到時候精讀那一塊，事半功倍 也節省了很多時間。

以上。

個人經驗，建議做筆記。

快速閱讀完一本書，我們一般可以下一個結論，這本書有沒有我所需要的東西。當然，另一種閱讀目的除外，就想看一下結局的，“哦，這個腦筋急轉彎，梗在這兒啊！”

比如說，我看王東華寫的《發現母親》一書，我看之前已經認同，“如果從早期開始進行智力教育，肯定會培養出英才或秀才”的觀點。

並且，也之前讀過很多關於幼兒早教的書，但我的閱讀體驗告訴我，很多作者大多強調關於增強智力的方式方法，不談孩子的幸福感受，或流於空泛，樹立的學習的榜樣，榜樣的價值觀讓人生疑。

所以，我拿到書以後，快速瀏覽書目看看有沒有相關的闡述，然後快速閱讀前面的章節，預期閱讀到，第三章第五節第249頁，“讓孩子過一個幸福的百歲人生”，讀完之後，終於回頭做筆記了。

因為，我的存疑得到了解答。（大家看看，這是不是我要的）

筆記文摘如下：

從增強智力的目的出發進行幼兒教育’則是錯誤的。

我要再三強調的是，要把忘卻了的另一半教育’置於首位，而可以把智力教育放在第二位。

”人類曾經把長壽作為幸福，後來發現長壽並不是幸福的全部，而僅僅是其一個方面，於是又認為事功是幸福。

現在又發現第事功同幸福是不同的，事功是從外部去看，而幸福是自我的感章受。

因此，幸福應該是人對自己的肯定，對自己的滿意，對自己大的祝福。

它並不排斥長壽與事功，而是將兩者完整地統一起來，規律這對人是一種更高更完美的要求。

......

但是今天我們的父母對品德的誤解太深，認為品德是損利人，認為品德都是社會的一種宣傳，認為品德是英雄勞模才具有的，因此出現許多令人痛心的做法。

如有的孩子學孔融讓梨，在幼兒園裡揀小的水果拿，卻遭到母親的怒斥，認為孩子沒用，一樣的交錢，為什麼我要拿小的，讓孩子從小養成一種霸道作風，以為這是力量的表現，並認為那些傑出人物無不是因這種霸道才登上高壇的。

殊不知一個人如果不學會謙讓，就不可能有人同他合作，他也就不可能獲得大的發展，政治家、軍事家、企業家之所以能領導千軍萬馬，不僅靠勇氣，更靠品質，是品質將成千上萬的人吸引到他的周圍。

西鄉隆盛，別號南洲，是明治維新的大功臣，在日本是一位家喻戶曉的大人物，日本上野有一座他的雕像。據說一次一位西方雕刻家看到這座銅像後說:“這尊銅像與本人不像。”

人們問他為什麼，這位從未見過南洲公的雕刻家回答說:

“數萬青年為他獻出了生命，這樣的人眼角、嘴角理應露出慈祥。而這尊像卻沒有一點慈祥之意。只有堅強的一面，簡直像一個惡棍，沒有什麼人會為這種人奉獻生命的。”

果然如此，一些前輩們說:“確實不像”。

......

你只管去做而不用去考慮獲得，獲得是自然的事。

有了這種幸福觀，莫扎特也許不會潦倒，帕斯卡也許不會逝，尼采也許不會瘋狂。他們會像馬斯洛所選出的自我實現的愛因斯坦一樣幸福地度過一生！

這樣，早期教育不再是智力教育，而是這三者合一的教是保證人生幸福的教育，讓人都有一個幸福的人生。都有一個如馬克思讚頌林肯那樣的一個幸福圓滿的人生。

大家說說看，碰到這樣的好書，還要不要做筆記？

主要看你是準備記錄什麼，快速閱讀的時候通常是連貫閱讀，也就是說我認為保持流暢很重要，即不停下來做閱讀。

通常閱讀小說是很快的，在事後可以將自己的感悟和書的主題寫下來。

同時，也可以梳理書中比較重要的部分，例如總結小說的轉折點。

不管用任何讀書方法讀書，你都需要做筆記。但筆記的形式可以分為很多類，我推薦下面三種方式。

01如果是紙質書，就拿出鉛筆，在書上畫一畫其實，有很多高效的筆記法，比如六色熒光筆技法、麥肯錫筆記法、曼陀羅筆記法、康奈爾筆記法等。如果你是一個堅實的筆記主義學習者，我建議你去學習一下這些筆記法，具體可以參考我主頁左下角的專欄《超實用的筆記方法論》，共有18種高效筆記方法，馬上讓你變成一個筆記達人。但是對於我們大多數人來講，其實，可能“懶癌”發作，不想寫這麼多，只是希望做點筆記。那你只需拿出鉛筆，在紙上畫一畫也是好的。

因為這個動作，能夠強化你的記憶。那你就不只是讀完書了，而且還知道自己讀了什麼。

02如果是電子書，記得儲存一下書籤電子書也是閱讀的主流形式，根據我自己的經驗，我至少有70%的書都是透過電子書的形式看完的。所以，讀電子書，我選擇的筆記方式是“拉書籤”。在看到一頁的時候，覺得內容有啟發，就“下拉一下，自動儲存書籤”。那麼，當我以後再複習的時候，只要檢視筆記、看書籤，就能夠想起來這一頁的內容。

這也是電子化閱讀的便捷特點，能夠節省我們的時間。

03不管是紙質還是電子書，建議你讀完書後，再做一份筆記這份筆記可以是一頁紙筆記法，也可以是麥肯錫筆記法，也可以是康奈爾筆記法，甚至是埃森哲筆記法，或東大筆記法。這些方法，在我的專欄裡都有講解。但不管是哪種筆記方法，做筆記，是學習的必經之路。分享一句話：一切不做筆記的讀書，都會在耍流氓哦。其實，以前我也是個“老流氓”。我是千城，讀完1000本書，走過1000座城。歡迎【關注】我，一起拼命努力，實現加速崛起！

先扔出結論：需要做。

【乾貨預警】

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1.庫伯學習圈

讀者在閱讀的時候，往往帶有目的性去閱讀一本書。例如，我想知道生活在清朝晚期的人是怎麼生活的？我想知道怎麼提升我的管理能力？我想知道為什麼我還是單身……諸如此類的問題。透過閱讀，讀者能夠快速找到並理解相應的解決辦法，但在下一次遇到同類型問題時候卻不能迎刃而解。

這時候，我們需要搬出庫伯學習圈。

庫伯學習圈中，實踐、結合、反思、總結四點形成良好的迴圈，從而讓學習高質量化高水平化。而閱讀類似學習圈中“總結”，做筆記相當於“實踐”，讓閱讀的學習力開始踏出第一步。

人的認知是在不斷升級打怪中得以提升，怪物往往是生活、工作中不斷出現的瑣碎事務。如果想讓怪物爆出精品裝備，勢必要給致命一擊。實際上，大多數讀者只能做到連砍十刀來一個絕招，而精英讀者則是直接要害，一刀致命。

寫閱讀筆記的行為會促進人體行動的發生，讓印象更加深刻。在整理歸納的同時，也是另一種反思，從而得出對自己適應的方法。

2.四重關係的連線

小學、初中、高中對你印象最深的課是哪一堂課？

①老師。教授別人要得到的比別人多，他們會準備數以萬計的筆記和反覆總結推翻又總結的筆記，讓自己的課堂儘可能無懈可擊。②優異學生。這部分學生在課堂上十分積極與老師互動、撰寫筆記，課後也樂於教授其他學生學習，在屬於自己的私人時間時，作業、筆記也會反覆思考，產生新的關係：舊知與新知。

閱讀筆記是一種讓你知識碰撞、融合的極佳方式。

3.左右腦聯動

首先分清楚，左右腦的分工是什麼。

左腦理性，右腦感性，這樣理解可能太過於繁雜。

左腦偏向於文字說明，讀者在閱讀時候，左腦開啟的時間比較長。而右腦傾向於圖片化的直觀，當讀者在寫閱讀筆記的時候（最好再畫點符合當下的圖畫），右腦的待機時間多於左腦。這也是為什麼思維導圖如此受到大眾的推崇，它不僅僅是一種呈現方式，也是左右腦聯動的產物。

so，你有什麼理由不做閱讀筆記？

（懶這個理由我接受。）

快速讀書，為何要快速？

1、有目的性的

2、寫的太垃圾

其實不管出於什麼原因，能做筆記還是要做的。如果你是有目的性的讀書，那就說明你對這本書或者某段文字感興趣，寫下你的感悟，能最大程度的消化你所學習的內容，化為己用。如果寫的太垃圾，為啥？如果讓你寫，你會怎麼寫，痛批他，剖析他，你寫的越多，越詳細，就說明你是真的思考了，學習了，理解了，這就是讀書的目的！

你不要難為大腦或者責怪自己，還是如實記下這瞬間真切的感受吧。大腦的工作日理萬機，不大可能把一次閱讀的資料毫無保留的記下來。不要難為它，這不是說它的功能怎樣，這是大腦的習慣工作方法，你不要指望改變它已經養成的習慣，這與記性好不好無關。多年以前到一個朋友家裡去，我問他，你家的門牌號碼？他竟然回答不出來，也不是他的記性不好，這條路到家他走了上千次，因為他的習慣思維，他記的是路徑，這和電腦模擬人腦的記憶是一模一樣的，所以電腦才不會出錯。

做閱讀筆記，可以說你彷彿為自己種了一棵香樟樹。這種享受是一個人獨有的。若干年後當你讀到舊書上的心得體會，你發現它是美好的回憶。你那時為何讀它？是怎麼樣的心情？讀前和讀後的感受？當你看到閱讀寫下的日期，也許你會想到當初的年齡，你的工作的地方，那天上班的地方遇到了誰？或許你那天因為閱讀的關係，你和老婆的通話用一種連得自己也不知道的溫和語言，電話裡說的是親切的話語。這是閱讀後，讀者有一個再度創作的過程，書中的哲理或者某一段情節，為你打開了一扇門，你從門裡出來，又回去掩上門，那天你的心情少有的愉悅。你覺得自己突然長大了。或許你還會想到我明天，也可能是後天要做一件大的事情，或者是創業，或者是帶老婆孩子到國外去周遊一次。總之，那一天，你覺得時間過得很快，當你想睡覺的時已經過了你平日裡的時辰，睡夢裡你也許做了許許多多以前沒有過的連的小時候的天真未鑿的年代都呈現了。

讀書時不妨直接在書上做眉批，這個事後看起來更加方便。不過做筆記的效果更好，特別那些想搞文學創作的人，你對這種閱讀要比常人更加的無以復加。你的這種筆記過後讀它時，會發現生命力的頑強，語言精闢概括，好像不是你說的，但是白紙黑字，證明當初是你的親筆，可以說，你情不自禁，突然對這些文字飛一個親切的吻！2019-7-6

閱讀做筆記的這幾點，早點知道早受益

1.對於記筆記的認知

我分享一下自己閱讀的看法吧，我覺得在閱讀的時候需要記筆記。記筆記一來可以方便我們記憶，二來可以方便我們查詢資訊，以便當成寫作的素材。

很多人感嘆我們讀過的書都忘了，這是因為我記憶有一個遺忘曲線。閱讀的時候記筆記，就相當於把知識在頭腦裡梳理一下。這樣有利於我們整體把握知識。

2.做筆記的方法

說到做筆記，我現在主要用的是一元筆記法。就是記錄書中的自己感興趣的句子，或者段落。然後寫自己對於此的思考，或者由於此，你想到的事情。最後，再寫一下你對於此的疑問和不懂的地方。

比如我記錄了一句：選擇大於努力。然後我就寫到自己在高考的時候，我沒有選擇去上大學。而是覺得自己可以邊打工，一邊自考大學。現實我自己的性格容易受到影響，根本沒有做到。

最後，就是疑問。這句“選擇大於努力”它是不是需要看情境，不同情況，這句話是不是不一定對。

3.筆記的價值

讀書就是讓別人的思想洗腦你的過程。別人的思想想要內化成為自己的能力，它必然需要一個過程。我想記筆記就是那一個過程的開始。對於別人的思想進行思考，辨別。從被動接受，到主動吸收。也就是我們從書的奴隸，變成書的主人的過程。

總之，記筆記是一種學習方式。我閱讀書籍就是為了學習知識。有這樣好的方式，不用。我想除了傻，也有可能是懶。

慢讀一本書要做筆記，快速閱讀一本書，更得做筆記。

為什麼呢？因為你快了。

快速閱讀一本書，雖然可以讓你在短時間內看完一本書，大概知道這本書的主要內容，但卻無法大量吸收書中的精華。

因為你快，所以很多書中的字，詞，地名人名，事物名。你一時難懂它是什麼意思，特別是文言文類的書籍，許多東西，古代的叫法與現代的叫法完全不同。

而由於你閱讀太快，往往你沒搞懂是什麼意思就跳過，導致對語句的意思理解不夠準確。

因為你快，所以很多書中的話語，你只看到了它表面的意思。至於作者隱含的深層意思，由於你的快，很容易與之擦肩而過。

因為你的快，所以書中很多優美的，有意境的，有哲理的話語，都可能跟它失之交臂。這樣就降低了你的閱讀質量，很多好東西都流失在來也匆匆，去也匆匆之中。

正因為快速閱讀有以上種種侷限，所以快速閱讀更得做筆記。

做筆記可以將你在快速閱讀中暫時不懂的字，詞，句子的意思都標註記號，以便於下次閱讀時更加註意。

做筆記，可以使你在快速閱讀中認為不懂的句子，有隱含意思的句子先標記一下，等下次閱讀時再慢慢體會。

做筆記，可以讓你在快速閱讀中認為優美的，有意境的句子記錄下來，增加知識儲備，以備不時之需。

做筆記，還可以讓你加深對書中內容的印象。

正所謂“好記性不如爛筆頭”。快速看一遍只能對書有個大概的印象；用筆摘抄寫下來或者在書中勾勾畫畫，印象就又加深了一分；等下次溫故而知新時，印象就已經很深刻了。

所以做筆記好處多多，不管你是快速閱讀一本書，還是慢看一本書，都建議你要做筆記。

這個要看你的目的：

如果是以消遣為目的，你就不需要做筆記。

如果是以學習為目的，你就需要做筆記。俗話說得好，好記性不如爛筆頭。做筆記還能提高你的學習效率。做快速閱讀筆記時，你可以嘗試問答自己幾個問題：

這本書主要講的是什麼？

作者是如何講的，哪些是重點？

這本書與我有什麼關係，對我重要嗎？

是否還有必要再閱讀一遍？

回答這樣問題有助於你的思考

我個人看法：最重要的是閱讀的目的是什麼？如果看的是消遣類書籍，看了就忘了，無傷大雅；否則，你的閱讀肯定是為了獲取營養，知識！既然是這樣，那肯定收穫越多越好，那問題是，怎麼樣才能獲得最大化的收益呢？讀書後的反思，咀嚼，回味！其中一個重要的方法就是筆記，當然你可以心記！但個人認為較佳的是，做書面或電子書筆記，做思維導圖，寫感想等！所以筆記少不了，這就是所謂的積累和沉澱！

我以為快速閱讀一本書後還是應該寫讀書筆記的。可寫如下內容的筆記:①所讀之書的內容概況。②作家③時代背景。④相關文體。⑤主要人物(或事件)。⑥根據需要記一些名言，名句〈讀後，能記住的)。⑦讀後感。(多少隨意)。整個筆記，不限長短，三五千字即可。其目的，鞏固閱讀內容，積累知識量。當然與精讀，研讀比較從筆記量要一少得多。僅個人觀點。一孔之見。

我覺得快速閱讀與做筆記並不矛盾，快速閱讀是一種閱讀方式，因為生活中的人都是忙碌的，人生有限，時間有限，沒有太多的時間去揮霍。

好記性不如爛筆頭。遇到精彩的章節或段落，或者自己認為有價值的就應該作好筆記，作好素材的積累，以備後用。根據記憶曲線規律，記得快也忘得快，作筆記，抄寫一遍，加深記憶，自然忘記得慢些。

特別是人到中年以後，記憶力自然沒有年青時強，中年人的閱讀，特別是進行寫作訓練，有志於寫作的人更應該作好筆記，當然覺得沒有用，說不定在特定的時候，你作的筆記就能發揮作用，如果沒有作筆記，境過時易，你都不記得了。

在電子閱讀時代，作筆記要容易得多了，好的文章可以全部收藏，好的章節可以複製後儲存，比用筆記錄要快得多。

快速閱讀一本好書，是一種閱讀方式，是一種生活狀態；作好閱讀筆記是一種良好的學習習慣，有利於知識、素材的積累，加深記憶，值得提倡。

閱讀與做筆記，因人而異，這與個人的閱讀和學習習慣相關，不能統一要求，其實適合你自己的方式方法才是最好。