現在好多孩子都是靜不下來學習，屬於正常現象。還是要多引導，比如適當的設計一些獎勵機制，還有父母要儘量多抽出時間陪陪孩子和孩子一起學習。

現在的孩子多運動也挺好的，現在的社會發展的方向也越來越多了，適當的發現和培養一下孩子的興趣愛好，學習跟的上學習進度就好。

興趣是最好的老師，學習文化課，只是孩子在成長過程中的一種選擇，也許換種思路，順著孩子的興趣，也是一種方向！

下棋讓他著迷，這樣容易專心，更容易寧靜致遠。

啟發一些故事書讓他對歷史人物感興趣，就會坐下來閱讀。比如劉備，劉邦，秦始皇等。

多講故事育人，而不是說教。經常具體表揚，不要籠統表揚敷衍。

鍛鍊身體很好啊，活潑的孩子才容易交流，不言不語，內向的容易自閉症，容易不自信!

教育小孩主張因材施教

①小孩兒不喜歡坐下來靜心學習，現在的小孩子很多都是這樣，所以請家長朋友不必要過於擔心。如果小孩子有自己的興趣愛好，這樣是最好的，興趣愛好是第一老師。

②對於小孩子來說，動手能力的培養非常重要。如果小孩子動手能力很強，可以根據他的這個愛好，適當的支援他，鼓勵他。因為動手能力強的同時，他的動腦能力也會很強，主要體現在邏輯思維能力上，還有決策能力上，甚至還體現在創造能力上。

④作為家長需要觀察小孩兒的學習能力，學習是一個過程，很多難題暫時可能解決不了，一般家長都會很著急，這是一定要有耐心。因為每個小孩子的接受能力可能都不一樣，對小孩子多一點耐心的同時，也要儘可能抽時間陪小孩子一起學習，站在小孩子的思考角度來看問題，才能發現小孩子是哪方面有所不足。

①這個問題其實是一個很難回答的問題，即便是這個問題答案非常的好，但實施起來依舊是一個難題。在這裡我只能說：語文方面多讀多寫，數學方面多練習，英語方面就是多說多練。語文英語主要培養的是語感，用語組詞習慣。數學是培養邏輯思維，需要從最基礎開始做起，不能跨越式的知道或者教育。

②如果你的小孩兒愛運動，動手能力很強，適當的陪小孩兒一起運動，一起動手。告訴小孩兒也是同樣的道理，就像做運動和動手做一些東西一樣，都需要認真的態度。家長能做到的就是以身作則，小孩兒會學著家長的態度。他實在是上課不聽講，當然也可以嚴格教育，家長應該跟老師共同探討適合小孩兒的方法，也許在學習方面，老師更瞭解你的小孩兒。

總結一下吧：

家長重視小孩的教育是很好的，動手能力好強一個很難得的優點，不能扼殺小孩的這個優點。當然學習也很重要，家長跟老師共同努力，與老師和小孩兒溝通，也許會有意想不到的收穫。

教育需要因材施教 ，這一型別的孩子可以選擇一些運動專案與孩子互動，在手工製作，程式設計等科目中增加孩子的自信和興趣！

小孩動手能力強，喜歡運動，我們不必去幹涉他們！！！在小學階段，孩子的成績其實並不是那麼重要，相對於孩子的成長。初中之後就需要監督了。小孩子動手能力強，喜歡運動，其實這些都是優點，是小孩都有的天性，我們不能勉強他讓他靜下心去學習。喜歡運動的人，一般都是很活潑開朗，樂觀向上的，內心的世界充滿Sunny。他們會結識更多的友誼，從中學會分享，學會團結。更有利於成長。而書本會讓他們覺得煩悶。

所以，如果你的孩子還小，就放手讓他做他喜歡做的事吧，有時口頭上的讚揚也顯得很重要。

小孩子出現動手能力強，但是坐不住不願意學習，是什麼原因呢？

第一性格原因。他們的天生就有這種好動的性格，希望得到別人的關注，希望得到老師讚許，同學的認可，家長的鼓勵。

第二習慣原因。從小沒有形成一種比較好的習慣，在一種非常溺愛的環境下成長。自然而然他們就有恃無恐。

第三兒童心理學表明兒童的注意力集中時間並不是很長，所以這就對家長和老師提出了更高的要求，我們在上課的時候，我們在教育孩子的時候一定要注意方式方法。

小孩喜歡運動，這多好啊，很多家長最頭痛的就是小孩不愛動，就喜歡玩手機網路遊戲，你家小孩這樣，你真幸福啊，所以我們先不要覺得是壞事。當然，太好動也不一定是好事，所以呢，我們要因材施教。

①小孩動手能力強，而且不喜歡靜下心來學習，那作為家長的，就得思考一下，如何才能把這兩個方面有效的結合起來呢？

②我們可以發揮小孩愛運動，動手能力強的優勢，培養他的興趣的。甚至可以以此培養一些技能，多方面發展。

對於孩子學習的這個具體情況交待不太清楚。

不喜歡靜下心來學習，是指日常的課業都完成不了？還是做作業或者學習的時候不認真？

如果這兩點你的孩子才能做到，按時認真完成作業那你大可不必操心。

喜歡運動，動手能力強，是難得的優點。

對喜歡運動，動手能力強的優點可以加以引導。從想要孩子能靜下心來學習，可以在動手能力強這方面著手。這也要看孩子多大年齡，可以針對性地給一些建議。現在有好多拼圖類的商品，比如積木，比如圖畫拼接，比如手工組裝類的，對孩子來說都是很不錯的活動。

不僅能讓孩子靜下心來，按照圖紙完成拼接任務，在拼接的過程中，也能鍛鍊思維邏輯能力，鍛鍊大腦思考和動手能力。久而久之，一定能讓孩子能沉得住氣靜得下心。

喜歡運動嘛，這更有利於親子關係的培養。多和小孩子互動，一方面能讓孩子體會到父愛和母愛，也能對幸福有更好的體會，讓孩子學會愛， 別忘了“愛也是一種能力”。孩子愛運動愛活動，可以適當引導和支援。活動大都是群體性的，這也有助於協調能力和組織能力的培養。性格更容易開朗，也會更自信。進入社會，會更合群，事業更容易成功。成家後，也知道如何愛自己的愛人和孩子。愛，就這樣一代一代傳承下去。

小孩子不喜歡坐下來靜心學習，喜歡運動，做事動手能力強，怎麼教育？

此時的孩子正處於極強的可塑期，非常需要正確的引導和幫助，可以試試這幾招：

1.多一點活動

好動是孩子的天性，根據年齡特點，可以和孩子經常做點家庭小遊戲，可以帶著孩子去戶外跑步，去樓下兒童娛樂設施上去活動，還可以給孩子報一些體育專案，如乒乓球、足球等，鍛鍊體質的同時，消耗孩子旺盛的精力，能培養到孩子們堅強的毅力和耐挫力。

2.多一點手工

動手製作是孩子特別喜歡的，其實我們每一個成人也有這樣的喜好。我們可以帶著孩子做做手工，小的買點簡單的沙畫材料，讓孩子在彩沙填充過程中感受到色彩審美帶來的樂趣，增強動手能力；大一點了可以和孩子一起摺紙飛機，比比誰射得遠、射得高、滯空時間長；再大一些了，可以帶著孩子去室外採集一些落葉，一起完成一件樹葉貼畫，讓孩子們在成功的體驗中得到快樂。

3.多一點閱讀

閱讀是能影響孩子生活品質的終身大事，要安排一些合適的繪本，讓鮮豔活潑的插圖、簡短有趣的文字牢牢吸住孩子的眼球，如果年輕的爸爸媽媽再來一段聲情並茂、繪聲繪色地朗讀或表演，那親子閱讀的實效會讓每一個孩子都愛上閱讀，這也是一種學習哦。從繪本閱讀開始，隨著年齡的增長，閱讀的範圍和形式可以慢慢地變化，閱讀的內容可以逐漸地加深和拓展，從童話類的，到科普類的，到歷史類的，不一而足。

4.多一點興趣

小馬老師春節時遇到個老表，他有個兒子剛上一年級，不愛學習，一分鐘也坐不住凳子，可他卻給孩子報了一個畫畫興趣班，說是以靜制動，不過效果不太理想，至今沒能畫完整過一次作業。其實，發展孩子的興趣、愛好、特長本沒有錯，錯就錯在以家長的理解來強行安排孩子的成長軌跡。

我們可以根據孩子的特點仔細分析，好動的去運動，文靜的去畫畫，愛表現的去學習活動類的，也就是說要發揮長項，而不是補短板，透過揚長來帶動孩子的短板才是孩子的成長之道。

學習不只只有課本，也在日常生活中。這類的孩子更應該以案例去教導他們，以行動去指導他們。

如果孩子真的喜歡運動，在運動過程中應該讓孩子遵守運動規則，如何釋放自己，如何約束自己。久而久之，孩子就有規矩，懂得什麼時候宜動宜靜。當一個習慣養成時，在其他事情在也是相通的。玩的時候可以動起來，學習的時候可以靜下來。

在運動中，應該鼓勵孩子去溝通，去表達。在這過程孩子會去思考，會去解決他的問題。家長在這過程再去引導孩子如何透過學習，解決問題。當他越喜歡運動、越喜歡動手解決問題時，他就需要獲得更多的知識來輔助他的行為，他對知識的需求就有渴望，就能安得下心來學習。孩子的教育絕不能淺嘗而止，不管對於運動或者動手能力應該讓他們去深究，知識的根本是相通的，只是學習手段不一樣。

因此沒必要為孩子這樣的行為擔憂，更多的是需要家長的引導，靜態學習或者動態學習，只是兩種不一樣的學習方法。

我家孩子和您的一模一樣，喜歡踢足球，足球老師說一場比賽20多分鐘都很專注，但是語，數，英，老師都說坐不住，上課不認真聽講，就5分鐘注意力，即使再聰明，長期這樣，學習成績也不會好啊，真愁人啊