謝邀！我是50後，兄弟姐妹多，不象現在我家小寶要學六、七種，但是我小時候學的才藝也不少，父母工作忙，自已學做飯，常到爺爺奶奶家學燒火、學炒菜，跟著爺爺學木匠，還學翻地和種菜，學到那麼多，沒化一分錢，要說誰逼迫，那是生活所迫 。如若是現在，另當別論了，爹媽如何做，都是沒有錯，有條件的不督促，何談感謝與否（之）說，假如果真是，我會願諒的。謝謝！

不感激

說實話，看到這個話題我就想到了很多我身邊有著各種才藝的同學，有學樂器的有學舞蹈的，他們總是在各種各樣的場合發光發亮，而像我這樣的從小沒有被父母逼迫著去學點才藝的人，就只能在舞臺下面豔羨的鼓著掌，我曾經還抱怨過父母為什麼沒有在我小時候讓我培養我的才藝，所以說，父母小時候不逼迫我學才藝，我是不感激的

說幾點從學才藝的好處吧

（1）從小學才藝有助於幫助孩子樹立自信心，一個孩子擁有一份同學們所沒有的技能才藝的時候，很容易得到旁人的掌聲和羨慕的目光，久而久之，孩子在無形中會增長自己的自信心，這對他們以後的工作和生活都有很大的幫助。

（2）有才藝能讓一個孩子在群體中脫穎而出，仔細回想一下，你所待過的集體是不是總有人在晚會上表演，總有人在自我介紹中的才藝環節被大家所記住。對於有才藝的人，只要給他們一個舞臺，他們就能很快的吸引別人的目光，在群體中脫穎而出

（3）才藝能讓孩子更好的利用自己的課餘時間。現在的小孩子大部分的課餘時間都被用來上網打遊戲，百害而無一利，如果他利用這個時間去學習才藝，既培養了興趣愛好，又能避免他沉迷遊戲。

（4）才藝能讓孩子擴大交友範圍。現在的很多孩子的活動範圍就是學校家，認識的也基本上都是同學，如果讓他們去學才藝的話，他們也能找到一些志同道合的朋友，參加活動的同時找到幾個知心好友豈不是很棒

在今天的我看來，孩子學習才藝固然辛苦，但它帶來的好處也是不了否定的。雖然小時候父母沒有逼著我學習才藝，讓我有一個輕鬆的童年，但卻因為僅此一項被別人拉大了距離。所以對於小時候父母沒有逼迫去學習才藝，我沒有什麼好感激的。

逼迫自己學習才藝這個問題很難說。針對聰明人（看穿所有事情後無耐性）逼迫是痛苦不堪和非常苦惱的事情；針對木訥的人（腦子空白需要填滿事件）應該有益。

比如像郭靖哥哥，一直活在自己的性格里面，沒有主見、沒有天份、沒有競爭、沒有汙染、無任何追求、獨來獨往的性格。就那樣他母親還叫他去給父親報仇，不就等於去送死嘛！好茬遇到愛他的黃蓉把他雕琢打造出個鮮活生生的郭靖，有血有肉的男子漢，哪個都想奪走這個響噹噹的人物。

針對聰明人不能苦逼學才藝，只有誘導走進藝術細胞。

這個問題對於我來說，我是不感激的。因為父母對於我的興趣方面根本不支援，也不培養，也就是說豈止是沒有逼，更多的是忽略和不在乎。

以前中國的育兒觀都是沿用老一套，學習好就是好孩子，這樣的思路下，很多孩子的天賦被埋沒、很多興趣被壓制，全部都專心在學習上，但其實往往學習也不是學了之後就能夠拔得頭籌的。那麼，這種情況父母又會去怪孩子不用功、不努力，讓他們失望。

我特別想說現在是最好的時代，很多新時代的父母已經意識到這樣的問題了，正在努力的去改變，他們接受新的育兒觀，他們學習科學的育兒方法，他們能和孩子達成平等尊重的關係，他們樂於發現孩子的優點和長處，並加以放大和發揮，讓孩子真正得到滿足。

我們的孩子在這樣的環境下成長，更加有主見，有自己的人格，懂得追求什麼需要什麼，懂得感恩、關心和陪伴，有目標有追去，內心能得到快樂。這是做父母循循善誘的教育成果。而不是打罵、壓制、喝止、教訓能帶來的結果，所以慶幸我們在改變，孩子在受益。

小時候父母沒有逼你學習才藝，我還是感激他們的，因為自已童年生活不象現在，只不過讀幾本簡單心書.，對學才藝不是怎麼要求的，就讀書時的回憶談一下，曾記得小時候讀書，父母雖然強調要好好讀書，長大後才有前途，現在回憶起來能很有理由，確那時自已總是不啃聽老人的教悔，不願意認真學習，印象最深的是父母發火要動手來打，憤露的責問，現在你不好好學習，將來你會後悔莫及，你報怨不報怨父母，我回答說一定不後悔，不會報怨你們。

如把那時的情況擺在現在，父母再教育，甚至強行手段逼使學，可自已不學，等於父母白費心勁，沒管一樣，自己長大後認識了，不是父母放棄不教，而是自已逆逃學習，父母的責任可以說盡職盡責，自已不學上進父母是難把東西送到的，沒有理由報怨父母，自已的路終於要靠自己走。如父母不讓上學或不讓學藝才，是父母沒有盡到點滴責任，對父母有看法，但完全不責怪父母，自己走正道，父母絕對不阻，自己自學成才，父母也是干涉不住的。所以真正成才與父母沒有直接關係，父母只不過是搭橋輔路人，怎樣行走完全由自已選擇。

我是沒有什麼才藝的，但是一直非常羨慕有才藝的人。並不是因為父母沒有逼著學，而是當時沒有這個條件去學。應該在我們那一代人裡邊，能夠有一些才藝的都應該是家裡經濟條件非常好的，多數的家庭不會有這個條件去學這些。

記得小時候也有歌詠比賽之類的，中間會穿插著一兩個單獨的節目，到現在我都記得特別清楚，有一個同學會打揚琴，還有兩個雙胞胎姐妹，她們跳印度舞。當時真是羨慕的不得了。

這個提問有一個說法我不太認可，就是才藝不見得是父母逼著去學的。

實事求是的講，所有的孩子都會喜歡畫畫啊跳舞啊彈琴呢。有一個教育上常說的說法就是每一個孩子都是藝術家。之所以有很多家長覺得一學這些東西，就會搞得雞飛狗跳，主要就是因為家長的期望值太高，對孩子的要求過於嚴格，有時候甚至不合理，讓孩子沒有了興趣，只看到了辛苦，看不到收穫。孩子，就會產生畏難情緒，而要放棄。如果家長堅持就演變成了家長，逼著學這些才藝了。

所以我認為學才藝要學，但是沒有必要去逼，跟幸福的童年也沒有任何的矛盾。幸福的童年可以是充滿歌聲琴聲，充滿歡聲笑語，有美麗的圖畫的。

要做到這個平衡，就需要父母有智慧，想想你家孩子學習這些東西的初衷是什麼，又不是要成名成家，到底有沒有必要每天練幾個小時或者每天一定要練，如果孩子某一天不想練了，又有什麼大不了的呢？如果孩子沒有了這方面的壓力，相信他不會說出去恨這門才藝，而讓家長去逼迫他去學的。

小時候家裡經濟一般，不算富裕，不過爸爸媽媽倒是很支援我去學一門才藝，也沒有逼我，而是讓我自己對什麼感興趣就去學什麼。

男孩子嘛，感興趣的就是運動之類的。6歲左右先是去學了輪滑，報個班差不多要700，學了三個月左右什麼花式基本會了。然後就當成純娛樂活動了，就沒有接著報班了。然後又學了乒乓球，吉他，街舞，水墨畫。感覺現在我也小有點才藝哈，雖然沒有學到底，成為什麼大師之類的人物，但是我還是很感謝爸媽的，至少他們在那個經濟不算富裕的時候依然支援我的興趣愛好，讓我長大後沒有什麼遺憾，我喜歡的他們大都讓我去嘗試，讓我去做，成功與否不重要，至少他們讓我遵循自己的內心去選擇自己的興趣愛好而沒有像某些父母那樣強迫自己學自己不感興趣的。

小時候是家裡條件差，沒有學各種才藝的機會，結果上了學才發現，自己老土死了，唱歌不會唱，跳舞肢體僵硬，畫畫是幼兒園水平……所以，還是應該多學點才藝啊，特別是現在的孩子，有條件還是要給他們創造好點的生活。

其實挺好的，倒不是說感激，但沒有被逼學習才藝是一件很幸運的事情，因為有一些事情你沒興趣就是沒興趣。之前我媽看我妹妹在學拉丁，因為她們才剛上一節課，我媽看了看說這種東西可以鍛鍊形體。但是我是真的對拉丁沒有興趣，根本是一點感覺都沒有，我可以欣賞字畫樂曲，但真的沒有辦法理解為什麼會有拉丁舞這種東西出現在世界上。在她們給我報拉丁的時候，我真的當場直接哭出來了，一種自由被活生生剝奪的感覺（從那時起我開始拒絕一切有關舞蹈的東西，尤其厭惡有關拉丁舞的一切事物）。我有先上了一節課，舞步怪異，完全不符合我的審美，尤是而且我是一民古典音樂和慢速BGM的愛好者，而拉丁的舞曲速度快，完全沒有古典音樂那種莊重嚴肅的美感，我很希望那節拉丁舞課上，我是一名失聰的盲人。所以我一直認為被逼學特長不是一件好事，也從不羨慕別人擁有特長藝術。這是資訊時代，如果對某一樣樂器或藝術真正由自內心的熱愛（如果只是喜愛的程度完全不夠），在我們自己長大，有了思想後，我們可以透過自己尋找途徑學習。

“興趣是最好的老師。”對於看到孩子被家長逼著學習任何事物時，我有的只是對孩子無比的同情。

你在我最好的年華，以沒有溫度的情感將我囚禁。我渴望窗外的一切，那有屬於我的夢想，有我真正的童年。而你以愛的名義，輕易剝奪了我渴求的自由。我想指著鼻子罵你，罵你的殘酷，你的無情，告訴你“這是我的人生，你不該干預”。可是我不可以，因為你早已在這張白紙上，畫好你所向往的藍天。這是你為我設計的一切，而我卻失去獨立思考的能力，它將約束著我直至生命的盡頭。創世的神啊！你可否告訴我藍天在哪？我的生命中只有黑白的琴鍵。創世的神啊！你可否告訴草地在哪？我的生命中只有旋轉的舞圈。創世的神啊！你可否告訴我自然在哪？我的生命中只有匆匆的腳步。你口中的童年，你口中的自由，你口中的美好，在哪裡？求求你告訴我，在哪裡？

我七十年代末出生在一個小縣城，根本沒有什麼特長班

五六歲的時候，媽媽聽說彈琴可以開發大腦，和同事去省會城市逛街的時候給我買了一臺，一百多塊錢，當時已經很奢侈了。1988年，媽媽的好朋友說聽同班的家長說有個老師假期要開班教電子琴就報了名，原本也就是打發個假期時間的事，自己也學得懵懵懂懂，假期結束後老師問還有沒有想接著學的，爸媽問我，我說學，這樣父母又去省城花2100塊買了雅馬哈電子琴，這錢其實是父母留著買彩電的，以前的黑白壞了一直沒得看

記得二年級裡有一天音樂課，老師教五線譜之前問誰能認出來，我舉了手，那節音樂課的內容是賣報歌，老師非常驚訝，我也驚倒了眾人，然後老師瞭解到我學了琴，每到有全市比賽就給我報名帶著比賽，這樣學到了小學畢業，期間有的假期教琴的老師有事就又和阿姨家的女兒一起學了書法，軟硬筆都學，並一直代表學校參加市裡都的各項比賽，也獲獎，所以成了全校知名的學生，是音樂老師和書法老師的最愛

當然也有不愛練琴的時候，但是父母沒有逼過我，自己總是覺得下次課前我總要練會的，不然會被學琴班裡別的同學落下，我們市裡比賽基本都是我們一個學琴班的同學，有點像體育專案比賽中的論資排輩，學的越久的同學拿到的曲子也是最難最炫的，所以只有努力才能有機會挺進，大概也是因為認真分配了時間所以大部分同學都是學習好彈琴也好的，基本也是各個學校所在年級的尖子生，連老師都驕傲，並且正好在我六年級的時候引進了一位英語老師，提前接觸了一下英語，感覺當時也是沒有幾個同學提前學的，所以好多同學到了初中英語不好意思開口，也跟不上，而我本來入學成績就很好，英語還不錯，馬上就被指定為課代表

關於毛筆字呢，因為那個時候爺爺還在世，知道我學書法，把家裡收藏的一個硯臺給了我，過年的時候給我裁紅紙，我問幹嘛用，爺爺說把對聯寫了，當時我就傻了我說我哪能寫啊，我這才寫到什麼程度，爺爺說你就寫吧不要緊，於是哥哥帶著我去街上賣對聯的地方抄對聯，回家寫在紅紙上，家裡院門屋門都貼上，誰來爺爺都給展示，哈哈，現在想來這種鼓勵真好！

我這些技能的水平呢雖然比不了大城市有師資條件的人精準，但是在同齡人裡也算是很稀少了，因為有了鍵盤的基礎，後來在上大學期間又學了鋼琴，進度飛快。也不指望有多專業，只是在自己無聊的時候有事情可做，或者彈著曾經爸爸都跟著我學會哼了的旋律去懷念曾經年輕的他們，

說了這麼多，最想感謝的是父母，是機遇和他們的支援給了我豐富自信的童年，忘不了冬日裡爸爸用腳踏車前面帶我後面帶琴地陪我上課，忘不了爸爸給我手抄的五線譜，

先謝邀哈 我是個女孩 性子也活潑 我的特長屬於 無心插柳柳成蔭 小時候 家裡條件不好 暑假沒事兒 爸爸就在單位拿些A4紙 回來給我畫畫用 照著圖畫書上畫 長大了點 能去特長班了 我畫的畫 確實也得到了很多老師的誇獎 然後 小學到初中 到大學 手抄報 黑板報什麼的 總會有我 到了大學 又迷上輪滑 攢錢買了雙專業輪滑鞋 現在 學校辦演出 我也會上臺 有些創意大賽 我也會出設計稿 我慶幸我學過這些 讓我目前的大學生活 豐富多彩 現在能把我自己的特長 發展成我想要的事業

我感激父母對我的悉心教導，在看到周圍的人們都多才多藝的時候，雖然父母沒有讓我學習才藝，但我還是很感激他們，因為我沒有資格不感激他們，感激他們給我的一切，感激父母讓我來到這個世界上，感激父母養育了我，雖然我並沒有成為優秀的人，但我還是感激父母為我付出的一切。

很多人小時候被逼著學才藝，我是很羨慕的。先不說才藝，當我看到鄰居家的同學，父母給她買字帖和各種學習資料，並陪伴督促她完成的時候，我是羨慕的，我多渴望自己的父母也能如此。我也想學很多才藝，可是家裡條件有限，無法支援我，我看到父母無奈的樣子，暗自落淚，我不該為難父母的，試問一下有能力的情況下有哪個父母不想完成孩子的心願呢，何況是為了學習，父母必定會支援的。

沒有被逼學習才藝的，有個輕鬆的童年，首先輕鬆並不代表快樂，有句話叫作“累並快樂著”，喜歡不一定能堅持，父母的逼迫，我的理解是監督，監督著我們學習，因我我們並沒有自我控制的能力，到如今我還沒有得到這個能力，在學習上我還是需要有人督促制約我。

雖然小時候父母沒有逼我學才藝很輕鬆，但我的童年並不快樂，母親不喜我和別的孩子玩，認為女孩子就該安安靜靜的，不讓我出去和別的孩子玩，養成了我內象孤僻的性格。看到別的孩子在我家門玩的很開心，卻只能眼睜睜的看著，我多渴望可以和她們一起玩耍。直到後來，我可以隨自己的心意和別人玩耍的時候，童年已經過去了，而我也已經失去人際交往的能力了。當然看並不埋怨父母，反而很感激父母，父母所做的一切只是想讓我成為更好的自己而已。

綜上所述，小時候父母沒有逼迫我學習才藝，我感激父母。

小時候沒有現在的學生壓力那麼大，每天寫完作業就可以和小朋友在家屬院裡跑著玩了，從小到大從來沒有上過才藝班，父母也沒有逼著讓去學個什麼才藝。關鍵那是對各類文藝都不感興趣，就愛體育課和跑著玩兒。

我覺的也挺好，無憂無慮的過完了童年，少年。除了上學，其他時間都可以做自己喜歡的事情，和大自然接觸的最多，可能那個年代的學生大都是這樣吧。老師們上課認真講課，也沒有要求上個什麼補習班，校外也沒聽說有什麼補習班，家裡條件好的一般都是請個家教，但也很少。

上高中後，有段時間對吉他很感興趣，就買了把吉他開始學吉他，那是自己喜歡的，也沒人逼著學，自己學的也挺上心，真心覺得就是件有趣的事。

我感激父母小時候對我的教育和關愛，除了學習再沒有逼我學習其他自己不愛學的東西，讓我有了一個快樂的學生時代，也練就了一副好身體。