這都是無奈之舉，現在疫情之下，不得不採取的一種補救措施就是線上上課，畢竟孩子們的時間是浪費不得的，尤其是初三，高三的同學們，所以網上授課比單純佈置作業要好很多。 現在學校組織釘釘群上課大多是因為釘釘的線上直播以及釘釘群佈置作業，釋出任務等等功能強大簡便，而且可以滿足沒有多少直播經驗的老師操作，容易實現自己的老師線上給自己的同學上課。 千萬不要以為在線上課就是弄個裝置，然後老師講課這麼簡單。 還有人認為很多教育平臺免費直播可以看他們的，還專業，但是很多地區的版本是不一樣的，學習，複習進度，考試側重點都是不一樣的，除了高中，小學初中最理想的是自己老師授課。 學校這種策略有一定的合理性。

按照教育部的要求來說，不合適。但對於特殊情況下，對於孩子們本身來說，尤其是初三高三的孩子們，這確實目前最好的辦法了！

這個特殊階段，有些家長都急瘋了，因為孩子們的情況不一樣，有大多數孩子屬於被迫式的學習，平日裡在學校，有老師校規的約束，現在在家上網課，那是相當的不行了！於是，對於高年級的學生來說，這個假期，就一定程度上成為了和一些自主學習孩子們拉開差距的開始。

所以希望家長和孩子們多重視！[靈光一閃][機智]

空中課堂的本質是為家長，學生提供服務，滿足延遲開學學生的學習需求。但由於登入人數較多，網路有時很難登上，或許卡頓，所以有些學校選擇透過各種優質平臺給學生提供資源。本意是好的，但不建議講授新課，因為有的地區，或者家庭沒有合適的條件，例如家長已經在抗疫一線奮戰著，家裡沒空給孩子提供支援幫助；或者父母都在工作，孩子沒有手機等電子裝置去看教學影片等。各種原因會造成家長學生的焦慮。網路教學目的給學生提供資源，供學生預習，複習。但開學後必須實行零起點教學，這樣才能保證教育公平相關部門也正在落實網課指導意見，糾正個別學校中出現的不合理方案。

在回答問題之前，先給樓主分享一組資料：2月10日“開學首日”，全國有300多個城市的60多萬人民教師透過釘釘給5000多萬的中小學生進行網路授課！

樓主這個問題主要針對的是目前大家熱議的“停課不停學，停課不停教”，現在大家對這一問題褒貶不一，但家長普遍的反應是孩子們的興趣度不高，教學缺乏互動性，並且給家長帶來了一定的負擔，筆者認為在當前的特殊情況下，網上教學沒有錯，只是不要搞一刀切，不要以“停課不停學”的名字搞“提前教學”不當之實。

筆者認為可以適當靈活，針對不同的情況做出不同的措施。

第一，針對今年要參加小升初、中高考的孩子來說，由於面臨升學的壓力，不管最後考試是否會因為疫情延期，目前透過一些類似釘釘的教學平臺進行以學科類為主的授課，應該是比較適當的。

第二，對於其他年級的學生來說，就沒必要一刀切了，完全可以透過把現在的寒假當暑假，接下來的寒假縮短假期的方式進行調整，那麼網路授課的急迫性和必要性就沒那麼高了。

第三，針對這個超長寒假，教育主管部門和學校完全可以當做一個教育改革的摸索，當成一個試驗田，不必全國一盤棋、全市一盤棋或全校一盤棋，可以讓每所學校和每個老師在不觸犯“超綱教學”、“提前教學”等原則底線的前提下，不對家長、學生採取強制要求的大原則下，適當透過一些網路平臺開發出一些真正孩子喜歡，家長不發牢騷的課程，讓學生和家長去自主原則而不是被動接受，效果是不是會更好一些！

以上只是筆者個人一些見解！

我就是一位正在用釘釘群給一群初中生上網課的老師，而且還是班主任。讓我來給你說說我近段時間來使用釘釘的感受吧。

首先，使用釘釘是學校的決定，作為老師只有接受，沒有別的選擇。我女兒的學校則是使用騰訊課堂進行網上教學。我感覺這兩者本質上沒有太大區別。

其次，為什麼各個學校要麼使用釘釘，要麼使用騰訊課堂，或者別的什麼軟體，總之大多數都已經開始進行網上授課了呢？我認為主要原因是疫情的發展還不明朗，何時復課誰也不知道。初三高三的學生是最著急的，老師和家長當然也著急。大家都知道2003年非典，那一年高考不但沒有推遲，反而提前到6月進行，對於馬上就要面臨高考和中考的學生來說，每一天都是非常寶貴的，浪費不得。有的人說到暑假把時間補出來不就行了嗎？不知道別的地方怎麼樣，我們這裡作為一個三四線小城市，教室裡配備有空調的學校屈指可數。真正到了暑假氣溫30多度的時候，你能想象幾十個孩子在沒有空調的教室裡學習是什麼情景嗎？

勤學如春起之苗，不見其長，日有所增，輟學如磨刀之石，不見其損，日有所減。大人的自制力尚且不足，更何況是還未成年的中小學生呢，長時間脫離約束，容易滋生各種壞習慣。所以由學校老師專帶領著孩子們去進行適量的學習是非常有必要而且有好處的。

接著我來說說近段時間我們學校使用釘釘的情況吧。

早在開學之前一個多星期，老師們就已經開始為使用釘釘而忙碌了。從接到學校通知，開始下載釘釘軟體，把班裡所有的學生邀請進釘釘群。開始學習之前，先利用釘釘填表功能收集資訊，進行每日的健康打卡。每天都要向學校上報學生健康情況，不但要報學生的，還要報自己的健康情況。

學校緊鑼密鼓地在制定網上授課的課程表。剛剛制定好，還沒有來得及釋出出來，河南省教育廳的下發了新檔案，讓收看名師直播課堂。學校馬不停蹄的開始修改課程表，以適應觀看名師直播課堂的時間點。2月10號觀看了一天之後，又發現很多家長不具備觀看名師直播課堂的條件，老師們又各種想辦法。有的在釘釘群裡直播自己家的電視畫面，有的自己家也沒有的，就請家長幫助直播。學校發現原來制定的課程表有不合適的地方又連夜更改，2月10日晚10:30之後才釋出了第2天的新課程表。

作為老班，不但要備好自己的課，上好自己的課，還要在別的老師直播的時候監控上課情況，為了不讓孩子們每天看螢幕太長時間，每天都有自習課，老師還要在自習課上開影片會議，看著大家上自習課，課間時還要給大家放眼保健操，放運動操。就拿我今天來說吧，自己直播兩節課80分鐘，上了兩節自習課80分鐘，還有練字20分鐘，課間操還要給大家放眼保健操和運動操音樂，哦，對了，還有7:30開始上的30分鐘早讀。

兩天的直播下來，累得腿疼，腰疼，嗓子疼，眼疼，脖子疼。大家都感嘆原來主播也不是好當的！

那麼這麼辛苦是為了誰呢？學校和老師都是吃飽了撐的嗎？當然不是。還不是為了學生，為了那一群可愛的孩子們不荒廢，有收穫。

希望家長透過這篇文章，不但看到孩子們學習辛苦，家長們輔導辛苦，老師和學校也一點都不輕鬆。大家相互理解，抱團取暖，共度難關吧！

這個應該必須退，這不是由於你個人的原因引起的不去補課，你是響應國家號召居家不外出，你沒有享受到補課中心的服務，所以沒有理由不退費。這點我想你不要擔心，如果補課中心堅持不退到時你可以申請國家法律援助。只是我瞭解的有一部分補課中心會跟你協商，等疫情過後，把前面的費用轉成以後再用，那也要看你是否願意。你覺得孩子還有必要繼續補課當然這是不錯的選擇。這樣大家都少麻煩。畢竟都是為了孩子以後得學習。

非常時期，沒有什麼方式是最好的，但從目前的現狀而言，突然多了三週時間，老師和學生都沒有預案，既沒有現成的紙質學習資源，又不能出門購買，“網課”肯定是最合適的。釘釘上網課介面簡單，易操作，流暢度和其他相比算好的啦。我們大部分都是使用釘釘，任教多個班的老師，可以直接合並上課，老師上課之前都會認真備課，家長和學生反饋不錯。我想，任何事情都是有兩面性，基於學生實際+用心準備的網課，效果必然就好，否則，就會問題百出。

我感覺這個問題，每個人都有不同的見解。我感覺沒有什麼利弊之說。

首先我認為我是比較贊同線上學習的，這個時期在家也是無聊不出門。不學習又能幹什麼呢？我認為給孩子制定上計劃和課程正好可以督促孩子學習，再說了，我們並沒有學習下學期內容，複習上冊或者擴充套件閱讀知識，這時候我認為積極的家長是很喜歡這個模式的！相反，比較消極不在乎孩子成績的肯定不想上課！感覺麻煩！感覺累！沒有自己抱著手機玩舒服。自己就沒有想過，孩子的成績不就和大人的態度成正比麼？很多家長說，對孩子的眼睛不好，聽到這個說辭我就呵呵了。請問有幾個學生在家不抱手機？不看電視？在家抱手機玩遊戲看影片、在家看電視一整天眼就不累了？線上學習半個小時就眼睛不行了？要我說啊！消極的人總能找千萬個藉口來推辭。

都付出點時間給孩子不好麼？讓你打個卡就累了！就麻煩了？沒有付出哪裡來的收穫？既然嫌累！那就不要要求孩子學習好！

每個孩子的成績都和家長的付出成正比！沒有一個孩子是天才，都是勤奮！努力堆積而來的！

目前，河南的情況是透過名校同步課堂來上課，透過有線電視、iptv等來收到，釘釘群是一個補充。

每天的下午四點到五點，老師透過釘釘群來答疑，每科老師的時間控制在20分鐘，主要是語數英老師，體音美沒安排。

我們這邊的小學，情況是語文老師一班一個，大多數是班主任，有20分鐘的時間，老師簡單再回顧下上午的內容，然後給孩子佈置一些作業。

數學老師和英語老師，大多數是兩個班一個老師，老師會拉兩個班一起，一百多個學生，網路還行，不算太卡。

我們這不算是真正的授課，只有二十分鐘的時間，中間也有互動，學生還是比較積極的，爭相連麥，回答問題。

但今天英語老師答疑的時候，出現了一個小插曲，老師那邊沒音，可能可能是話筒不小心關了，耽誤了一會時間，等待的過程中有孩子一直髮表情刷屏，其他家長提醒後，他還在繼續發，可見是沒有家長陪同，自己上課的。

所以說，對於低年級自律性差的孩子來說，要想保障上課學習效果，還是需要家長全程陪同監督的。

對於一個裝置使用不熟練的老師來說，估計除錯裝置也是個難題。另外，就是一些老師還不會用家校本佈置作業，讓學生髮在群裡，造成刷屏。

學校在定定佈置的打卡任務有連結統計，跳繩，仰臥起坐，名著閱讀，再有就是語數英作業，還可以接受，老師統計起來也比較方便。

如果用釘釘來直播授課的話，一是要考慮是否會出現網路卡頓，二是考慮有些教師對網路直播的熟練使用程度，三孩子要有人陪同，才能保證學習效果，在家裡熟悉環境，干擾物又多，孩子特別容易走神。

我家寶寶線上學習幾天了，開始老師學生家長都是手忙腳亂，慢慢的好多了，孩子逐漸進入了狀態。一天就像上學一樣，每天七節課，中間還有課間操，除了語數外，還有手工課，孩子

第一，釘釘可以建立家校溝通平臺，而且駕校之間的溝通是免費進行的。這樣可以有效地規避過去使用校訊通的時候，移動公司和學校之間的一些利益交換問題，也有利於維護一直沒有得到什麼非正當利益的廣大普通教師的形象和名聲。

第二，釘釘可以建立學校的網上辦公系統，它的基礎功能部分是免費的。當然也提供一些收費的服務， 而且設計大收費的專案費用還不低。學校能夠享用到這樣免費的辦公系統，當然也會大力的推廣。

第四，各個學校各個班級或者是各個單位建立釘釘架構，中間對學校對老師是沒有任何的利益可得的。請大家不要用一種小心眼兒來審視這個問題。

所以說，如果不想使用釘釘軟體來參加老師組織的學習活動，完全可以使用其他的軟體去進行學習，也可以去請老師單獨用其他的軟體給你講課。也可以選擇其它沒有使用釘釘軟體的老師給你或是你的子女講課。

因地區而異，很多的農村學校是無法實現的。受網路設施的影響，特別是偏遠山區的學生，條件差，網路差。三線以上城市相對可行。

1、這次疫情對學生傳染少，學生年輕抗體好，

2、學生自制力差，在家不認真學習，下載什麼APP都起不了作用，

3、學生與老師是因果關係，與家長是矛盾關係，在家時間越長心理傷害越大，

所以，

還是早早開學吧

我是高三老師，最近我們也在透過QQ群，釘釘群與給學生上課，免費的哈。高三以學生自我練習，自我總結，歸納為主，老師答疑為輔。在特殊的情況下，我們老師對學生特殊的陪伴，是作為教師的責任與使命，也是對社會責任滴入承擔。

我覺得可以，畢竟現在是特殊情況我們也要特殊對待嘛。當然長時間盯著手機或電腦螢幕對眼睛不好，但是沒辦法。即使不上網課，孩子又能幹什麼呢？特殊時期又不能出去，多數孩子待在家裡孩子也會看電視玩手機，對孩子的眼睛也不好，還不如上網課學點知識呢。個人意見，你們覺得呢[靈光一閃][來看我]

目前新型冠狀病毒流行的這個形式下，學校藉助於一些成熟的網際網路工具，也是一個比較有效的方法。比如釘釘，企業微信；一些直播平臺，比如抖音、西瓜影片；一些線上影片軟體方，比如學而思、讀書郎雙師直播等。目前，有必要，非常有必要。等疫情過去以後，做好不要再用了，也符合教育部的相關規定和要求。

這是疫情下一種折中的方法，我小孩的學校就是採用的釘釘，還是比較流暢的，線上提交作業都沒問題，但是不能實現師生的互動，只是單向的輸出！