首先我想說的是：孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子天然的學校。  其次說說我是怎樣教育我的孩子的？我們家有兩位做教育工作的人，爸爸跟奶奶，我們在果果10個月左右就開始買各種書籍給果果看，還特意買了會講故事的故事機，果果每天吃飯，睡覺我們都會給她講故事，聽故事，一直到現在果果吃飯都還有聽故事的習慣，果果小的時候我會每個月都定期買《嬰兒畫報》，然後讀給她聽，包括晚上睡覺前都會講故事，果果特別喜歡每天睡覺前聽媽媽或者是奶奶講故事，有時候沒講她還會鬧，漸漸地我們都成了習慣，當果果開始學說話，我就教她簡單的禮貌用語，慢慢的我會告訴她一些關於禮貌的常識，以至於到了上幼兒園的時候我會要求她要禮貌待人，但我會經常跟她講關於禮貌禮儀的故事，講完後我會問她這個故事說了什麼？我們應該怎麼做？或者我會問故事的行為是對的還是錯的？她的回答都非常的正確，包括我自己也是這麼做，其實我對果果的要求不高，我只希望她可以做個開心！快樂！健康的小果果！對於興趣愛好我都會徵求她的意見，但是我會告訴她，這些是你自己選的，你就要認真的學，所以從目前的情況來看，她有認真學，所以我還是提倡平等的對待孩子！這對孩子的身心健康非常重要。  最後也要感謝老師們對果果織織不倦的教導與悉心的關照。

疫情的嚴重使孩子們在家的破壞力瞬間提升。毀損情況:兩個碗，一個椅子，一扇門！昨天發現樓梯扶手有點變形了，因為他發現用棍子敲打每根發的聲音都不一樣。這些天能陪他們玩的都玩了一遍。

不同的年齡感受也不一樣。我家寶寶現在四個月，我覺得每天都是很開心的，關注他成長的一點一滴。這個階段的孩子沒有太多思想，會帶來很多樂趣甚至於到他牙牙學語，你都會覺得每天都有很多驚喜。你總想多陪著他。三歲以後的孩子，開始上幼兒園，人生步入學習的第一階段，你會發現他開始有很多想法，想做很多事情，當然還是比較好帶的。只是多了很多交流，這個時期你最關注的是他的成長。也會對他有新的寄託。上了小學的孩子開始變得忙碌了吧，現在的孩子也不容易，家長望子成龍，課外班興趣班包攬了孩子的業餘生活，偶爾再遇上叛逆期，孩子越來越獨立，思想獨立性格突出，會讓你又愛又恨的開始了，交流也會越來越少，距離也會慢慢產生。隨著年齡越來越大，孩子也會變成一個獨立的個體，有自己的執著，家長也會越來越操心。不得不感慨，時光流逝，孩子成長得好快。

育兒，體驗到第一感覺就是有天倫之樂，擁有兒女萬事足。其他精心養育孩子成人，在德，智，體的全面培教，在家庭生活充滿社會責任感。

每天雖然會很辛苦，但是看到孩子一天天的在長大，就會特別有成就感。有的時候會覺得沒有自由，但是當看到寶寶依戀你的眼神時，你會覺得能陪著她的每一分鐘都是幸福的有時候淘氣的時候特別生氣，但轉念一想這或許就是她童年的放飛自我吧，我們的童年不是也經歷了這些嗎？童年的快樂是現在再也追尋不過來的了。

有人說，育兒就好比打怪獸，得不斷升級才行。

是的，養育孩子，得學會十八般武藝，並且每一樣都要學得精湛。你要學會料理，要學會營養搭配，要學會烹飪，要學會早教，學會幼教，學會各門學科知識，中學的學不來，但是小學的各門學科都要會，得學會健康管理，學會心理學，學會推拿，學會唱歌，學會舞蹈，學會畫畫，學會演講，學會搭配，要學的太多了，感覺教育孩子的幾年，全身都可以脫幾層皮。

可是明知道是這麼累，但是卻還是義無反顧的往裡鑽，在育兒的道路上越走越遠，直到你和孩子的距離漸行漸遠，你還捨不得回頭，最後你會發現，原來所有的一切都只是一種陪伴，你在陪著孩子長大，孩子在陪你慢慢變老，等到行將朽木之時，會發現：我的孩子，你已經長成一顆參天大樹了。

育兒的路上，我們一路披荊斬棘，嘔心瀝血，肝膽俱裂，但是孩子，你永遠都是我們的驕傲，是我們的精神支柱，是我們義無反顧走下去的唯一動力。

又愛又恨，愛時甜到膩，恨時只能不停告訴你自己“親生的！隨我！隨我！”“造孽”每個階段不用。多和孩子溝通，教他換位思考。

作為一位兩個孩子得媽媽，在家全職陪娃2年多以後，我決定把我的育兒經驗和育兒實踐方法分享給身邊的更多的媽媽。我把我家的客廳改造成了一間親子游戲工作室，跟身邊的媽媽分享如何透過親子游戲，促進孩子身體，大腦，語言，情緒，情感，社交等多方面能力的健康發展。也會對孩子表現出來的推人、打人、專注力下降等行為問題跟媽媽們一起分析原因，商量對策。

從全職媽媽到共享育兒的分享者，我找到了自己的職業價值，收穫了周圍很多媽媽的信任和友誼，同時也兼顧到了照顧孩子和家庭的需求。

‘共享育兒’讓我成為了一個積極的兒童心理學研究者，一個忙碌充實情緒平穩的媽媽，一個全面照顧家庭起居的妻子。我想我自己，我的孩子，我的老公都是‘共享育兒’的受益者。

’共享育兒‘拉近了媽媽鄰里之間的距離，讓很多的家庭成為了一個大家庭，讓很多的孩子擁有了更多的小夥伴。真是一件很幸福的事。

我感覺帶孩子也是一門學問，孩子就像一張白紙，父母就是新增劑，孩子給父母帶來的酸甜苦辣，正是你給他帶來什麼樣的新增劑，當然孩子也教會了我們很多，也給我們帶來了快了和幸福，孩子的天真可愛就是父母最大的動力，自從有了孩子做什麼都充滿了信心，為了孩子感覺自己無所不能，每天干的活再苦再累，看到孩子的那一刻所有的苦和累都沒有了。我的孩子現在三歲，正在調皮的時候，有時候也有過著急生氣，不過這都是暫時的，等孩子大了上學了，在想讓他來你身邊撒嬌讓你抱抱也可能是奢望，所以要珍惜現在孩子給你帶來的煩惱快樂幸福，給孩子個快樂童年，調皮搗蛋本就是孩子的天性，誰又忍心將這天性給磨滅，以上就是我個人的體驗，謝謝。

大家好，非常高興回答這個問題。

俗話說得好“物以稀為貴”，現在小孩都是獨生子女，家裡人人都寵得愛不釋手，捧在手裡怕掉了，含在嘴裡怕化了，不過也出現孩子越來越難管的現象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長都有相同的體會。

家庭教育深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，直接關係著孩子一生的成長，家庭教育有缺陷是子女形成不良個性的基礎，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機，所以父母作為孩子的第一任老師對孩子成長起著關鍵作用，也是我們每一位家長都必須面對的嚴峻課題，誰都不能忽視，誰都不能逃避，現談談本人在家庭教育上的幾點心得體會：

一、家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣。我在一本雜誌上看到，一位年輕的母親從幼兒園接回孩子，發現孩子臉上有一個傷疤，就問孩子：“是不是學校小朋友抓的？”孩子點點頭。媽媽發火了：“你為什麼不抓他？這個星期天媽媽不給你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可憐，在這種近乎病態的教育環境中長大的孩子，能養成良好的品德嗎？今後又將成為什麼樣的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永遠的連任老師，我們的一言一行，都是孩子的教材，會使孩子跨躍道德認識與評價，自覺或不自覺地用父母的思想、觀念、行為習慣來統一自己的道德情感與意志，產生與父母類似的道德理念與行為。父母良好的言行，使孩子終生受益，並會整合

學校的德育效能；不良的言行，使孩子終生受損、將離散、削弱學校的德育效能，有的甚至會斷送孩子的一生。因此，家庭教育首先應從家長做起，家長自己要不斷學習，不斷修煉，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和綜合素質，以自己良好的風範教育、影響孩子，事事處處當好孩子的榜樣。

二、別老是“人家孩子怎麼怎麼的”。有時走親訪友，老是聽到朋友說自己的孩子：“你看，你這次其中考試，考了85分，人家隔壁鄰居家小孩怎麼考試100分，你真沒用，木頭腦袋。”我們都知道家長講這些話本意是想讓自己的孩子成績好一點，但效果適得其反，孩子聽了往往會錯誤地判斷父母不喜歡他或在諷刺挖苦他，心裡肯定不高興，同時也打擊了他學習的積極性。我想考試成績不能完全衡量一個人學習的好與壞，例如：愛因斯坦、愛迪生等好多科學家和名人小時候都不是很出色，有的甚至連小學也沒上完，但後來經過自己的刻苦努力，照樣成為了世界著名的偉人，這樣的例子可謂舉不勝舉，所以考試成績的好壞並不表示將來的好壞，關鍵還是要培養孩子樂觀向上、積極進取、永不言敗的精神和良好的學習習慣。我孩子的考試成績有時是一般的一般，但我從不批評他，只是幫他一起分析考試題為什麼會做錯，鼓勵他下一次要仔細、努力，比這次考得好一些，小孩聽了總是滿意、微笑的點點頭。

三、不要輕易傷害孩子的自尊心。有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，例如當著孩子的面，在人家面前說自家孩子不如別家孩子聽話，學習不好，這樣適得其反，孩子肯定心裡會想，我什麼事都努力去做了，父母還在別人面前說自己怎

麼怎麼不好，反正好也是不好，不好也就這麼不好，乾脆就不做好，導致孩子產生逆反心理，嚴重的會使孩子產生自卑感或心靈扭曲。

四、別總盯著孩子的缺點。我小孩唯一最大缺點是任性，自己想幹什麼就幹什麼，有時放學回家，大概前半個小時做作業還可以，比較認真投入，過了半小時後就開始東摸摸，西看看，開始跟我討價還價，例如老師佈置回家抄寫今天課堂上學的生詞，他就跟我說，爸爸我這個作業寫完，其餘兩個作業等玩一下或吃好晚飯再做，這時我就根據今天回家作業的多少來衡量，如果回家作業不多，我肯定會放他去玩，因為你不放他，小孩子做功課也不用心，還會哭哭啼啼，甚至還會跟我頂嘴，自然學習效果也不會好。

五、決不為孩子護短。老師的包庇，家長的護短，會導致孩子走向歪路，甚至會導致他走向犯罪，因此，我覺得作為每一個家長要清醒地看到這一點的危害性，該批評的時候要批評，該糾正的時候要及時糾正。

六、不要用暴力“征服”孩子，要學會耐心等待。 我常因兒子做事太拖太慢，把我說的話裝作沒聽見而對他大發脾氣，比方說，洗手，他會在洗手盆邊玩上20分鐘而不止；又如洗澡完該睡覺了，他會光著小屁股在床上跳來跳去，到我在他的屁股上留下5個手指印，他才能邊聽故事邊睡著。 看著兒子香甜地

睡去，我不禁想起每次我對他的頑皮和淘氣都是以訓斥和手指印來制止他，雖說很快地就讓兒子聽話了，但每次都讓他很不高興，容易產生對立情緒。我決心以後多給兒子時間，我也要學會等待，等待兒子的方式有很多，比方說他洗手時讓他洗個夠，說不定他從中發現了水的許多奧秘，比方說他喜歡在床上玩，那就讓他多玩兒會。孩子發洩完了他就滿足了，舒服了。大人不要一味去強求、命令孩子，對於頑皮的兒子，從他身上我學會了如何耐心等待。

七、不要把電視當“保姆”。有些家長工作比較忙，加上現在每個星期學校又放假二天，這兩天家長怕孩子出去一是不安全，二是家長心裡也不放心，乾脆就把小孩關在家裡看電視，把電視當作保姆，實際上從對孩子的身心健康來看，這樣做很不科學。我與他媽媽平時都很忙，我剛從部隊轉業回地方工作，為了適應新環境、新工作，平時要花很多的時間去學習、培訓和考試；她媽媽在一傢俬人企業上班，平時沒有休息日也沒有節假日，小孩經常在雙休日沒人帶，但我不隨便把小孩關在家裡，不把電視當保姆，每次都是打電話請我父母親到城裡來把他接到鄉下去，一是讓他多接觸一下農民，看農民伯伯種糧食的辛苦，讓他感覺到幸福生活來之不易，要好好珍惜；二是讓他多親近大自然，放鬆一下心情，這樣也有利於孩子的身心健康。

總結以上幾點，歸根到底主要還是要培養他良好的生活、行為習慣和對學習的濃厚興趣，良好的生活、行為習慣讓他終身受益，濃厚的學習興趣可以使他在學習中體驗到快樂，在快樂中學習，這樣對孩子來說不會形成太大的壓力。總之，讓孩子健

康成長，是每位家長的心願，孩子是祖國的未來，民族的希望，同時也是每個家庭生活的主旋律，如何全面地教育好孩子是每個家庭都很關心的問題，以上只是我個人幾點淺顯的想法和做法，不到之處請各位家長同仁批評指正。

育兒是一門學問，是家長加強自我學習，自我成長的過程，大人成長了孩子在生活中會耳濡目染，自然而然的就成長了。

首先，您的問題是育兒是一種什麼樣的體驗，借用一句話來表達我的觀點，育兒其實是一個牽著蝸牛去散步的感覺。

這種是什麼感覺呢？就是我們會感覺用了很大的力氣，但是我們身後的蝸牛就是走不快的感覺，這種感覺是很讓我們感到崩潰的。

向您您在育兒中肯定有類似的體驗，0-6歲的孩子身體和心理都沒有到達一個完整的階段，很多時候需要我們成人跟著一對一的來進行教育和養育，我們在想方設法的讓我們的孩子有所進步，但是在很多時候呢，孩子給與我們的表現總是與我們想的有很大的差別，還有很多時候，孩子會給我們搗亂，讓我們的生活很崩潰，明明我們想著和孩子母慈子孝，嘴還卻還是鬧了個雞飛狗跳。

但是呢，育兒的路上也還是有許多讓我們感動的時候的，當我們被孩子氣的快要瘋掉的時候還在跑過來在你的臉龐輕輕親吻一下，是不說瞬間就把自己的脾氣全部都消除掉了，當我們很累了下班回到家，看到孩子幸福的朝自己撲過來，喊著媽媽我愛你的時候是不說很感動呢。看著孩子一點點的成長與變化，是不是覺得很欣慰呢？

所以，簡單的來說，育兒就是一個痛並快樂的過程，也是我們修煉的一個過程。

育兒是一種既辛苦又快樂的體驗。

俗話說，“三冬三夏才能成為人”，可見育兒的辛苦。

但在辛苦之餘，卻也有快樂和幸福。孩子吃飽了喝足了，無憂無慮地笑，感染著大人也在笑，忘記了疲憊。孩子一天天在長大，慢慢學會了自己吃飯，自己走路，父母很有成就感。父母把孩子打扮得漂漂亮亮的，人見人愛，那種快樂和幸福是旁人無法體驗的。

育兒的過程任重道遠，要鬥智鬥勇，更需要和孩子一起成長一起學習，當然陪伴的過程有時也會很煩，有時也會很心累，但是我陪他慢慢長大，他陪我慢慢變老，這種感覺真好！因為孩子的成長是不可以複製的，一晃孩子就大了，就不需要我們做父母的陪伴了，所以好好的享受天倫之樂吧！我現在就是一名標準的寶媽，我的孩子上小學二年級，每天早上7點送去上學，下午4點放學。開心的過著每一天，累並快樂著！~~~