我來回答你，給小孩買玩具是要質量還是數量，首先要看小孩的年齡，不同年齡的小孩有不同的需求，一到七歲的小孩，我會選擇數量，因為在這個年齡段的小孩子，他們喜歡新鮮感，而且容易玩壞，所以選擇數量最好，而七到十三歲的小孩就不同了，他們已經慢慢長大，而且也開始上小學了，這個時間段，他們接觸的小朋友不同了，也不像七歲之前那樣容易玩壞玩具，也會比較珍惜，所以在這個年齡的小孩質量為主最好，希望可以幫到你

當然是要質！

劣質玩具有幾個缺點，首先是材質肯定不行，而寶寶在一歲之前肯定是什麼都往嘴裡送，這很不安全。其次，劣質玩具由於設計不合理，有些零件不牢固，如果被寶寶吞食是很危險的。還有，劣質玩具肯定不耐摔，沒玩兩天就被摔壞了，還要重新買。

綜上所述，買玩具儘量買品牌的，不但玩著放心，而且比買一堆便宜貨扔一邊划算！

孩子要買玩具是要質還是要量？

首先肯定是要質，因為高質量合格的玩具才能給孩子帶來快樂和激發孩子智商和想象力！

那麼給孩子買玩具的時候，我們該怎麼挑選呢？

安全健康是第一、

一定要買正規廠家生產的合格玩具。千萬別圖便宜，正規廠家生產的東西還是有一定保障的，小作坊玩具真的不敢恭維。

一看二聞三搖晃。檢視有無易致傷的地方，比如說尖銳的稜角或者毛刺的做工等；鼻子聞一聞是否有異味，刺鼻的多半不健康；搖晃玩具，檢視零件是否穩固等。

不過在保證質量的同時，再好的玩具也不要超過5個！

不要經常性的給孩子買玩具，在家裡應該不能超過五個玩具，玩壞了，舊了才更換，避免給孩子養成"喜新厭舊"的壞習慣。

這樣不僅會讓孩子產生另一種思想（買玩具是應該的），要適當的給孩子買玩具，不要經常性的嬌養孩子，儘量讓孩子自己學會自立，只要這樣孩子才能迅速成長!

我們可以這樣教育孩子買玩具，比如……

去商場,孩子吵著要買玩具,相信很多家長都遇到過這個棘手的問題。

如果我們是按心情來決定要不要給孩子買，孩子就會很困惑。

為什麼上次媽媽給我買玩具了,這次就不行呢?是不是大人就能說了算,這不公平。

但如果我們提前和孩子約定好規則。

加入每次外出只能買一件10元以下的玩具。

這次如果不買,可以把金額累加起來,下次買一個更貴的玩具。

像這樣,家長和孩子共同制定和遵守規則,孩子就會覺得爸爸媽媽和我是一邊的。

不僅孩子會更聽話,更剋制,還能順便培養一下金錢意識和延遲滿足的能力,是不是很機制呢？

可能題主問這個問題的原因是，錢有數。打個比方：到底是用100塊買十個玩具還是用100塊買一個玩具。如果是我，我肯定是選擇100塊買一個。

從我的觀點來說，孩子對玩具的喜歡都是三分熱度的，所以我們不用給孩子買太多的玩具，玩具只要有幾類必要的，其實就夠了。不同階段的寶寶需要的玩具是不同的。那麼我們今天的問題來了，不同階段的寶寶需要什麼樣的玩具？

3歲前

球類

對於6個月左右的寶Bora說，球類相對較為安全，寶寶抓球又能鍛鍊手部力量，有些球類內部放入了鈴鐺，更能吸引寶寶。等寶寶大點了，還能在地板上追著球爬來爬去。等到寶寶2歲的時候就不在滿足於用手了，開始學會了用腳踢球。這下籃球和足球運動員的潛質就都體現出來了。

積木

在2歲左右時，我們就可以給寶寶主玩積木了，積木的對方能讓鍛鍊孩子的空間想象力，還能學會掌握平衡力。等他開始會分辨顏色了，就會按顏色來堆放積木，強化對顏色的訓練。3歲的時候會用積木搭造出各種建築，這時就可以選擇類似樂高的模型，讓孩子利用積木搭造出各種動物、建築、交通工具等。

繪圖筆

粉筆、水筆、蠟筆皆可，各位父母根據自己家中的實際情況給自己的孩子準備，年齡建議從1歲開始。在3歲前不需要考慮很多，只要提供筆和紙給孩子就可以了。他們會自己圖圖畫畫，至於能畫出什麼並不重要。等3隨時才開始交給孩子基本的圖形，然後讓孩子發揮自己的想象力和創造力，畫出不同圖形的組合。孩子在使用繪圖筆時最好有家長陪同，因為孩子吃蠟筆的這種現象實在是太多啦。

拼圖

建議在孩子3歲時，就給孩子買一款拼圖。從寶寶玩拼圖中我們就可以看出寶寶是否有耐心，解決問題的能力如何。拼圖還能鍛鍊孩子的邏輯思維能力。

3-6歲

七巧板

這是一款比較古老的兒童玩具，但是即使在科技發達的今天，在兒童空間智慧、邏輯思維能力上，仍沒有任何一款遊戲能比它做的好。簡單的7塊板，就能實現多種玩法，結合一些APP便能有高階玩法。但是每一個孩子的情況不同，到底幾歲讓孩子玩，需要根據實際情況考慮。

數字類玩具

這個種類的玩具有很多很多，主要是能讓孩子識數、鍛鍊邏輯能力。

以上這些種類是屬於我們必須買給孩子的，同種型別的玩具沒有必要買多個，當然像樂高這種可以組合的套裝遊戲不在此列。為什麼我們不推薦那些毛絨玩偶呢？因為如果從陪伴的角度來說，家長的陪伴是最好的，沒必要去用毛絨玩偶來代替。

【安全第一】

重中之重，小朋友（尤其是口欲期）玩的玩具，一定要安全第一；媽媽這裡所謂的安全，有如下幾個方面吧：

1.以感官舒適度（顏色、手感、氣味等）來判斷玩具的原材料是否合適，如塗料、油漆、原材料、填充物等，是否符合國家的安全標準；

2.如木質、塑膠或金屬等硬質玩具，是否有鋒利的邊緣或尖角，是否容易被小朋友咬碎或摔裂；

3.毛絨玩具是否容易脫毛，脫毛的玩具會損傷小朋友呼吸道和面板的健康；

4.如果是附帶小部件的玩具，小部件是否牢固，以免發生誤吞的意外；

5.帶燈光或音樂的玩具，電池的盒蓋是否牢固，固定盒蓋的螺絲是否安全。

【適合年齡】

小朋友每個階段的發育發展都是不同的，因此選擇玩具不但要適合年齡，而且還要符合小朋友能力的發展規律。如週歲內的小朋友，應該選擇會發聲、有燈光的玩具，搖鈴也是不錯的選擇；而柔軟可愛的毛絨玩具，則是週歲以上小朋友的首選，不僅可以抱著當玩具玩，而且還可以進行角色扮演的遊戲；那麼三歲以上的小朋友，媽媽們就可以考慮搭建類、益智類的玩具，小朋友從中獲得感官經驗的同時，也可以從中學習大小、高低、對稱、平衡等知識。

【環保材料】

這也是【安全第一】的一部分吧！由於小朋友年齡小，又值口欲期，難免將玩具送入嘴中品嚐一番，那麼在玩具的選擇上，環保材料就是關鍵。爸爸媽媽為兄弟倆選擇玩具的原則是：

1.彩色的玩具一般都含有鉛，那麼就一定要選擇正規大廠家、大品牌的玩具，至少在質量上有所保證；

2.象積木類的玩具，儘量選擇無色原木，雖說玩的時候色彩比較單一，但可以以不斷變換大小及形狀來彌補這份缺失的樂趣吧！

【性別意識】

在美國，小朋友自從出生，就被賦予了性別色彩，一般來說男生是藍色、女生是粉色，而且玩具也是男女有別，那麼在選擇玩具之時，爸爸媽媽也一直遵循著兄弟倆的性別意識，滿足小朋友性別傾向的需求。如：家裡只有毛絨玩具，但沒有芭比妹妹；而且任何玩具，都絕對避免粉色系。

【興趣愛好】

雖說是爸爸媽媽購買玩具，但玩具的小主人們還是兄弟倆，因此在購買之時，一定要尊重小朋友們的興趣愛好，投其所好，小朋友們才會從心裡喜歡，玩的時候才會全身心地投入，也只有這樣，才可以發展兄弟倆的創造力和想象力。

有的朋友會認為，玩具不僅是要玩，而且還一定要有益智和教育的功能，但媽媽並不是如此認為，對於小朋友來說，無處不學習，即使是媽媽認為最簡單的積木，他們在玩的過程中，也是可以學到知識的。

【貼近生活】

寓教於樂、貼近生活，也是爸爸媽媽為兄弟倆選擇玩具的一個宗旨。比如說：哥哥每天見媽媽在廚房裡忙碌著炒菜、做飯，於是自己也想有一份烹飪工具，這樣就可以和媽媽一樣為大家準備美食了，藉此同時，小朋友不但學到了每件工具的用途，而且還知道了一些烹飪常識，隨著年齡的成熟，媽媽就可以放手請哥哥為大家準備晚餐；去超市，哥哥對於結帳處的收款機很感興趣，那麼就買一臺玩具回來，哥哥是收銀員，而爸爸或媽媽則是顧客，不但教會了小朋友金錢意識，而且還鍛鍊了語言能力，何樂而不為？

媽媽最後語：

為孩子們選購玩具，媽媽的體會是，小玩具，大學問。選擇一件玩具，很簡單；但如果要兼顧投其所好、價廉物美和物有所值的話，就不是一件簡單之事。目前弟弟基本是玩哥哥的玩具，而哥哥的大部分時間又在幼兒園，媽媽感覺已經很久沒有為兄弟倆購買玩具了，而且隨著孩子的長大，這樣的機會應該也會越來越少了

現在的很多孩子，不會再像我們大多數人童年時候一樣，缺少玩具，我們的苦惱是：玩具太多，有的孩子家裡玩具多得幾乎成了負擔。可是，孩子們還是不停地對我們說：“媽媽給我買玩具。”媽媽每天下班回家，小明第一句話就問：“媽媽，你給我買玩具了嗎？”爸爸出差，從外地給家裡打電話，小明會搶過電話：“爸爸，你給我買玩具，買多多的。”帶他去商店，只要看見他喜歡的玩具，就非買不可，否則他就大吵大鬧。成長的秘密對新奇的東西感興趣，這是人的天性。孩子容易對玩具喜新厭舊，其實很自然。不過，如果孩子不會玩或者玩的花樣少，就會很快對原來的玩具失去興趣，總想要新玩具。 另外，不少爸爸媽媽工作很忙，既沒有時間和孩子聊天，也沒有時間陪孩子一起玩，總是對孩子說：“乖，自己玩玩具去吧。”便忙自己的事情去了。長此以往，孩子可能容易養成對玩具的依賴。 對策： 1.和小朋友分享玩具。動員孩子把小朋友請到家裡來一起玩。孩子平時不在意的玩具，在別的小朋友眼裡常常是“寶貝”，看到別人玩得開心，或者玩出了新花樣，孩子可能會發現舊玩具的新價值。同時，有了小朋友一起玩，孩子不覺得孤單，也會減少對玩具的依賴。爸爸媽媽也要多和孩子玩，使孩子覺得生活豐富充實，不再過多地依賴玩具。 2.跟孩子商定一個購買玩具的規矩。比如說，過多長時間可以給他買一種玩具，或者在什麼特殊的日子可以給他買，或者他自己爭取到一個什麼樣的成績可以給他買，或者每次只能花多少錢買玩具，等等。讓孩子感到買玩具不是毫無節制、隨心所欲的事情。 3.讓孩子自己挑選玩具。在商定的時間和費用範圍內，讓孩子自己決定買什麼，這樣，他會比較慎重，而且容易珍惜買回來的玩具，同時，他也獲得了學習購物的機會。 4.教孩子考慮優先順序。如果孩子想要的東西很多，而爸爸媽媽又限定了他可以花多少錢，他就需要做出選擇了。教孩子把自己想要的東西列出一個單子，按照自己喜愛的程度或需要的緊迫程度排個序，優先購買排在單子前面的東西。 5.減少廣告對孩子的影響。控制孩子少看廣告不太可能，爸爸媽媽可以和孩子一起看廣告，邊看邊討論，瞭解商家如何用廣告打動人們購買，可以使孩子少受廣告的影響。 6.鼓勵自己製作禮物。爸爸媽媽可以給孩子做一些別緻的、有特殊意義的禮物，在特殊的日子裡送給孩子。這些禮物也會使孩子驚喜，同時發現不必花費太多也能獲得快樂。如果孩子自己做了禮物送給爸爸媽媽，不管這禮物多麼不成樣子，也要高興。

看孩子的年齡大小了，每個年齡段的孩子對玩具的需求不一樣，最好買質量好的，因為質量好的危害氣味沒有，可以放心讓孩子玩，去超市購買先讓孩子挑選，然後給他講，讓孩子有一個自控能力，有的小孩去一次商場能買好多玩具，買回家玩幾天就不要了，造成浪費，

個人認為要質，市面上玩具那麼多，就是一家店的玩具也是數不勝數，怎麼買的了那麼多？

另外，無底線滿足孩子的購買慾，只會把孩子養成不知感恩只會關注自己慾望的白眼狼。

小孩子好奇心重比較喜歡花裡胡哨新奇的小玩具，就拿我小侄女來說新玩具買來也就玩個一兩次好奇心一過就不再碰了，我感覺數量更重要點。

我個人覺得給孩子買玩具一定要小心。現在很多玩具的材質都含有化學問題，建議不要在地攤上買玩具。去專業的孕嬰童用品店。玩具的材質都是環保材質安全方面很有保證而且選擇也比較多。買玩具除了要質量合格的產品，還要買適合孩子年齡段的。考慮孩子身心發展的年齡特徵。

給孩子買玩具，數量和質量都比較重要，但都不那麼重要。最重要的是跟孩子一起玩玩具的人。

其實，玩具不是給孩子單獨設計的，而且給家庭設計的。玩具實際上是一個平臺。在這個平臺上，透過家長與孩子共同玩玩具，促進孩子與家長的依戀關係。

我們就以積木為例子。大人玩積木，心裡對積木有一種玩法。孩子玩的時候有一種玩發。大人的玩法成熟，孩子的玩法幼稚。當你們一起玩的時候，你們的想法會發生碰撞。在這個碰撞中，孩子學到了父母的思維和想法，然後內化成他們自己的，最後在未來某個時間展現出來。這就是成長。

這就是玩玩具對孩子的意義。

當然是質，換位思考一下，別人天天送你比較low的沒用的東西你會喜歡嗎？雖然孩子的判斷力不會像成人那麼豐富，但是畢竟所有的特質都是從幼兒時期發展起來的，審美觀、邏輯思維、判斷力等等，優質的玩具能給孩子帶來更好的體驗和更好的導向！

(個人觀點)小孩子(0-5歲)個人認為還是質更重要 因為這個年齡的孩子 你和他說不可以放嘴巴里 髒 他其實會不以為然 甚至覺得很好吃！？在我記憶裡 我為什麼會吃玩具 因為他有鹹鹹的味道(不要問我為什麼記得，我也覺得很神奇) 小孩子嘛 肯定覺得好玩好吃 這個時候在條件允許的情況下 儘可能的注重質量吧

而且想孩子喜新厭舊的速度太快了！！！！

配圖是我送我小侄女的滿月禮

孩子選擇玩具，不要選擇太劣質的，要從正規的途徑買，材質安全，玩具邊邊角角比較圓滑不傷手，一些音樂類的玩具，聲音不好太大，有些玩具聲音巨響，因為損傷孩子聽力。其實給孩子選擇玩具，也要考慮很多方便的因素，注重安全性，讓孩子在玩的過程中可以學到新本領，而不是胡亂給孩子。