我覺得弟子規很好，內容豐富，涉及為人處世的方方面面，又較容易理解！在朗朗上口的背讀中，孩子從小在精神層面上受到薰陶，對於以後的成長起了奠基作用！同時因為這本書功效和審美兼具，可以讓小朋友從二三歲開始浸潤其中，咬文嚼字中一顆詩意之心也就此萌發，文言底子從小鋪墊，前途無量，何樂不為呢！

果雪兒幼兒國學詩歌推薦1：

春曉 孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

果雪兒說明：這首的知名度相當高，非常朗朗上口，通俗易懂，很適合兒童背誦。

果雪兒幼兒國學詩歌推薦2：

憫農 李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

果雪兒說明：這首詩非常有教育意義，教育孩子不要浪費糧食，懂得糧食的來之不易。

果雪兒幼兒國學詩歌推薦3：

靜夜思 李白

床前明月光，疑似地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

果雪兒說明：這首的情感也不是孩子能夠理解的，但字面還比較簡單，朗誦容易，也好背誦。

果雪兒幼兒國學詩歌推薦4：

登鸛雀樓 王之渙

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

果雪兒說明：爬得高，看得遠這一層簡單的意思孩子還是能夠明白。

果雪兒幼兒國學詩歌推薦5：

江南 漢樂府

江南可採蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

果雪兒說明：這首詩有唱的，又是重複的句子，上口很快，很好背誦。

果雪兒幼兒國學詩歌推薦6：

遊子吟 孟郊

慈母手中線，遊子身上衣。

臨時密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

果雪兒說明：這是一首母愛的頌歌，全詩共六句三十字，採用白描的手法，透過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。

果雪兒幼兒國學詩歌推薦7：

春水 無名氏

春水春池滿，

春時春草生。

春人飲春酒，

春鳥弄春聲。

果雪兒說明：這首詩彷彿是一首兒歌，非常形象，非常好聽，也非常好記。

國學幼兒園公益聯盟.北京果雪兒幼兒國學教育教學中心，作為更適合國學幼兒園的國學品牌，致力於為更多國學幼兒園提供溫暖、貼心、滿意的高質量系統服務，致力於中華優秀傳統文化在幼兒階段的創造性轉化和創新性發展。

服務內容：

2、園長、幼師、家長的多層級系列國學培訓及團隊拓展訓練，提供全系統幼兒國學禮儀、幼兒國學教學體系內容、幼兒國學教學方法大全、家園共育工作、國學環境建立、幼兒國學遊戲活動、國學幼兒園系統打造及品牌建設七大體系內容。

3、果雪兒幼兒國學系列教材、教輔、書籍、繪本及課程提供。

5、全國幼兒國學教育教學公益聯盟共建。

6、特色品牌課程提供：果雪兒合一國學經典動作操；果雪兒漢字太極；果雪兒三大傳統經典讀書法；果雪兒甲骨文識字、果雪兒幼兒國醫啟蒙、果雪兒24節氣繪本、果雪兒幼兒數字國學、果雪兒幼兒國學啟蒙經典系列繪本……

導讀：突然被餘暉影響，回到童年，回到現在，一切答案好像都在那裡。寫這首詩歌，告訴大家，不要悲傷，即使你坐在醫院走廊，也告訴大家：後天不會有離別。我們還是一起唱歌吧。

我坐在醫院的走廊

——靈遁者

我坐在醫院的走廊

肅靜是這的標識

走進來和抬進來的人

走出去和抬出去的人

我其實一個也不認識啊

我坐在醫院的走廊

我不停的哭啊哭啊

我用骯髒的衣袖擦拭眼淚

醫院的屋頂是敞亮的

那Sunny刺的我無法抬頭

我在這裡幹什麼

我死去的奶奶告訴我

想她就抬頭看看天空

我坐在醫院的走廊

唱著沒有歌詞的曲調

拉拉，拉拉拉拉，啦啦啦！

誰來愛我這個傻瓜

誰來證明我的存在

誰來撿起我的淚

拉拉，拉拉拉拉，啦啦啦啦拉！

每個面孔都是這首沒有詞的歌

模糊但不失生動

我記住你們的氣味

我坐在醫院的走廊

當我站立起來的時候

這一生的詩歌就戛然而止

從出生到現在

沒有什麼比這一覺醒來更真實

餘暉一定會帶著我離開這裡

晨光又會把我灑在小草裡

明天不會有離別

我的愛人！

我的母親！

我的爸爸！

我的故鄉！

後天也不會有離別！

摘自獨立學者，詩人，作家，國學起名師靈遁者詩歌作品。

我們家女兒今年五歲，幼兒園大班。從他兩歲的時候，我就開始教他三字經和唐詩三百首中的部分古詩。因為聽人說古文是最美的語言，從小熟讀詩歌的話，孩子的語感會很棒，以後學習語文也就順理成章了。

三字經，我家小孩已經可以一次背誦大約50到80句。

唐詩的挑選標準是最經典和最朗朗上口的：

靜夜思

春曉

詠鵝

憫農

登鸛雀樓

遊子吟

相思

江南

……

除此之外，我還在網上搜索了一下小學一年級需要會背的古詩，也都列入了必背的科目。

每天晚上睡覺前五分鐘會跟她一起誦讀一下。一般過個三天左右就會教她一首新的古詩，每天早晨送去幼兒園的路上，再和他一起溫習一遍。

幼兒園分親子班：指一歲半以上三歲以下的孩子。小班：三歲到四歲。中班：四歲到五歲。大班：五歲以上到學臨前。

親子班的小朋友很多大小便還要老師照顧，背詩最好選擇簡單的，朗朗上口的。比如：《鵝》就是一首2，3歲孩子最好的一首小詩。形象生動，詞調簡單，幼兒容易記憶，也能很快接納詩的節奏。

小班：這個時候的幼兒已經在老師的教導下自己學著吃飯了，可以教他們背《三字經》，《百家姓》。《三字經》的節奏感對這時候的孩子的大腦記憶有很好的刺激作用，能讓孩子在短時間內記住內容，吸引孩子對背誦的興趣。

中班：這個時候的孩子可以教他規矩，禮儀了。背誦《弟子規》不僅刺激大腦記憶力發育，同時還能學到很多傳統禮儀禮節，使孩子從小就懂得"沒有規矩不成方圓"。

大班：這個時期已經接近學臨前了，孩子已經開始有了模糊的獨立意識，可以教他背誦《唐詩三百首》和稍微簡單的《宋詞》了，也可以選擇一些簡單點的，正能量的現代詩詞教孩子背誦，比如毛澤東的詩詞。

孩子在幼兒園階段是孩子童年生活中最美好的時期，應該給孩子最快樂最無憂無慮的童年。不必逼迫孩子學這樣學那樣，讓孩子自由發展，只需要到幼兒園得到規矩的引導就可以了，不必擔心孩子會因為沒有學這樣學那樣而輸在起跑線上。升了小學後，每一個孩子都會得到相同的系統的，符合孩子一生成長髮展的教育。只要真正地去愛孩子，相信沒有哪個孩子是天生愚笨到不可教的，每個孩子都會有屬於他自己的未來，相信每個孩子都會過好他自己的人生。

作為從教多年的幼教工作者，想必我的回答對你有幫助。我認為幼兒園階段，孩子吟誦的詩歌宜內容積極、意義豐富、朗朗上口為佳。

下面我推薦介紹一些詩歌作品:

1、三字經

強烈推薦，可適用於小班開始誦讀。這個作品通俗易懂，對仗押韻，流傳廣泛，實為經典中的經典，文中故事、典故濃縮豐富，是幼兒很好的教育作品，經常吟誦，對孩子有幫助。

2、弟子規

強烈推薦，適用於中、大班開始誦讀。這個作品誦讀聲韻優美，意義深遠，有一定難度，多為聖人訓話，作品較長，經常吟誦，對孩子有幫助。

3、古典詩詞

（1）小班適合詩詞: 詠鵝，草，靜夜思，春曉，憫農，清明，詠柳，小池，絕句，尋隱者不遇。。。

（2）中班適合詩詞:遊子吟，楓橋夜泊，贈汪倫，江雪，望廬山瀑布，早發白帝城，相思，別董大，畫雞，所見，樂遊原。

（3）大班適合詩詞:九月九日憶山東兄弟，春夜喜雨，秋浦歌，望天門山，送孟浩然之廣陵，山行，回家偶書，暮江吟，塞下曲，離思，烏衣巷，山中送別，小兒垂釣，江南，夏日絕句，涼州詞，宿建德江，題西林壁。

以上經典作品適合幼兒反覆吟誦，培養語感和聲韻。