學生"線上學習"的能力，最重要的是養成良好的"線上學習"習慣。

1.做好課前準備，上課不要拖拉

線上教育不比面對面教育，最重要的要靠孩子的自覺性。孩子要學會做好課前準備工作——前一晚預習第二天的學習內容，然後早些休息，調整作息時間，養精蓄銳；第二天早一些起床，提前準備好上課所需的手機或電腦裝置，檢查確認網路通暢沒有問題，收拾好課本、筆記本、簽字筆等課堂用品。除此之外，很重要的一點是，孩子在準備的過程中，要動作有效率，不要總是拖沓，拖拖拉拉只會浪費時間，毫無意義。一切準備就緒後，定身靜思，端坐在課桌前，等待老師開始上課。

2.要有儀式感，尊重每一堂課

"線上學習"和在學校裡學習，本質上沒有差別——都是跟隨著老師的步伐，學習知識的過程。要讓孩子端正態度，即便是隔著螢幕，也要尊重每一種不同形式的教學課堂。孩子要做到那些事情呢？首先，不硬性要求孩子一定要穿校服上課，但要求孩子至少要做到喜歡整潔——有的孩子衣服歪七扭八、頭髮沒有梳理亂七八糟就開始上課了，身體都不在狀態精神又怎麼會在狀態——整理好衣物、保持基本的整潔的過程也是逐漸端正態度的過程。還有就是，不要在上課的時間裡玩遊戲或者吃零食，這些行為都會分散自己的注意力。上課要有儀式感，上課要有上課的樣子。

3.要堅持預習功課做筆記，課後不懂及時查缺補漏

正如前面所說的，沒有老師的督促，"線上學習"更重要的要靠學生的自覺性。非直接互動的課堂，預習、記筆記、複習變得更加重要，及時完成這些任務，才能更好地掌握老師課堂上講的知識。記筆記能夠在課堂後更直觀地看到自己的知識掌握情況，如果發現有不能理解的地方，可以藉助語音聊天或者影片通話的方式及時詢問老師，解決問題。

4.學會利用線上學習資源

"線上學習"的的不足也是它的優勢，學生擁有更寬的自由度，也意味著，他們能夠能夠更多樣的渠道進行學習。舉個例子，網路上有著相當全面的學習資料，當孩子需要拓展學習資料時，就可以透過利用這些資料，理解吸收，補充知識，更好地學習下去。

第一、首先應該有一個健康的身體，營養全面才能有精力去學習。

第二、應該有自主學習的能力，因為只有當學生有自主學習的能力時，在沒有學習的管制情況下才能更好的消化老師教的知識。

第三、要有獨立思維的能力，老師會教，學生要“會學”只有會學了才能“學會”

因為特殊情況，現在學生只能在家裡學習，如果能按照發布的預期日正常開學（3月2日），那麼把正常的寒假時間計算在內，學生在家的時間，已經有四十天了。四十天已經佔用到了一個學期的四分之一。

這麼長時間，如果學生在缺少“學習能力”，應該是會落下一大截的。即使開學後“零起點”講新課，即使用“星期天”和“暑假”，把正常的學習時間補夠，但現在能夠在家裡按照老師的指導，完成學習任務的學生，在正常開學之後也會學有餘力、學得輕鬆。

相反那些不好好學、投機取巧，甚至是“混天熬晌”、不學的學生，到了正常上課的時候，學起來就會吃力。雖然說老師是“零起點”講課，但是畢竟在家裡這麼長時間，不學習，不但會掌握不了新知識，還會忘掉一部分舊知識。

學生在家的這段時間，應該具備哪些學習能力呢？

簡單地說就是兩個字：自覺。

有人說，學習其實就是“自學和自求”。

也就是說，學習是人的一種內在需求。放眼望去，哪一個學得好學生，不是靠自覺、自學、自求。

無論是家長的監督（包括督促、吵，甚至打），還是老師的教導（講道理、表揚、批評等），都是在促使學生形成“自覺”學習的習慣，使學習內化為學生內在的需求。

如果一個學生沒有“自學、自求”之心，再怎麼監督和教導也是沒有什麼效果的。監督和教導的輕了，他會不當成回事，重了他膩、煩，會跟家長、老師對著幹。

所以當學生沒有學習的自覺性，沒有自學時的自我約束能力，沒有內在自求之心，愛學習、渴望學習的慾望，他無論如何，是學不進的，自然也就學不好。

所以讓孩子有學習的自覺性很重要。其實學生學習的自覺性不是來自於一個方面，它既可能是家長的一種物質上的誘惑，也可能老師的一句鼓勵，或是故意的一“激”；它可能是學生因為爭強好勝、賭一口氣，也可能是“懼怕”——怕家長吵、打，怕老師批評、懲罰。

但是能讓學生一直堅持學下去的，一定是對於學習的熱愛，學起習來會讓他把一切置之度外，樂在其中。學習是一種內在的需求。

因此，學生在家的這段時間，家長和老師，更重要的是培養學生學習的自覺性，其實平時也都在培養，而現在尤甚。

下面簡單地說說這段時間，家長（當然是指一直在家“蝸居”的家長）怎樣培養孩子學習的自覺性——自覺學習的能力。

作息時間要有規律。現在學校的老師，把作息時間和課程表，都發給學生（家長）。家長要讓按時作息表，讓孩子有規律地“上課”和休息。不能因為在家裡，學生就沒有了“時間”觀念。

每天按時完成老師佈置的學習任務。現在學習步驟，大致是看網路名師授課影片、老師直播、閱讀電子課本，做筆記，然後做練習，交作業。

陪著孩子一起學習。對於缺乏自覺性的孩子，在孩子學習的時候，家長最好陪在身邊——一起看影片，看著孩子做每一題作業，孩子不會的可以給孩子講解，也或者和孩子一起討論、研究。這樣既可以監督孩子，也可以幫助孩子，還可以避免孩子學習時間開小差，並讓孩子感覺到家長對他學習的重視。時間長了，孩子就會形成自覺學習的習慣。

不能由著孩子自己去學習。現在孩子的學習，大部分時間都離不開手機，無論是看影片，還是做作業，都得看著手機才能完成，做好之後還要拍照上傳到老師指定的“空間”裡。

可以說，孩子從來沒有這樣長時間地有自主權地拿著屬於自己的手機。手機，對於很多家庭來說，不止是人手一部，所以就會出現這樣的情況，孩子和家長，各看各的手機。

對於沒有多少自覺性的孩子來說，現在終於可以“冠冕堂皇”地拿著看了。如果家長這段時間完全由著孩子“自學”，恐怕結果真的會讓你大吃一驚的。所以家長一定要，對孩子的手機進行管理。最好是學習就看，不學習就不讓看了。畢竟每天因為學習看手機的時間，相比於平時來說，就夠長的了，有些家長在擔心孩子的視力會受到影響，所以除了學習時間之外，就不要再讓孩子看手機了。

孩子的自覺性，有時來自於內在需求，有時也是外在因素的影響形成的。自覺性好的孩子，家長可以省心些，自覺性差的孩子，家長就要多費心了。

有家長經驗的家庭是最好的，學生在家學習的這個過程個人覺得反倒是比較好的，這樣可以鍛鍊自己的時間安排，和自主學習能力。對個人比較差的科目可以多些時間集中攻克。

我認為，當前這種形勢下，學生只能選擇在家學習，至少要具備以下幾種能力:1，基本的電子產品使用常識和技能。因為網課需要透過手機電腦來完成，這就需要家長教會孩子基本的手機和電腦的操作知識，保證能透過網路正常學習聽講？2，需要有更好的自制力。在家進行網上學習，由於沒有教師監督，孩子往往容易分心走神，注意力不集中，或者不能堅持聽課學習，完不成學習任務。這就需要教師和家長共同教育孩子端正學習態度，認真學習，不折不扣地完成教師佈置的學習任務和作業。3，一定的自學能力。在家獨立學習，雖然有教師網上講解指導，但更多的還是需要孩子自我理解掌握相關知識，這對培養學生的自學能力是有好處的，也是一個難得的機會。總之，學生在家網上學習，不是一件容易的事情，需要前期做好許多準備工作，精心組織，方可順利進行，達到比較理想的效果。

自我管理能力。在家不比學校，沒有老師的監督、同學的鞭策，受干擾的因素數不清。如果沒有良好的自我管理能力，去約束自己，去合理規劃時間，是很難進入高效學習的狀態的。自我管理包括對自己的執行力、時間規劃、學習安排等的管理。

自學能力。有老師在身邊指導學習，能減少很多彎路。但是在家學習，與老師的交流沒有面對面方便，孩子如果嘗試自學，並且學會自學，將會給自己的學習帶來很多幫助。

謝謝邀請！ 學習能力一般是指人們在正式學習或非正式學習環境下自我求知、做事、發展的能力。具體到學生的學習能力，主要是體現在透過老師的指導而掌握科學的學習方法。在當前疫情還尚未結束學校未開學之前，學生只能選擇在家學習，我認為學生最應該具備的是透過學習網路知識，藉助網路學習平臺，學習自己應學的知識，培養自學能力___網路學習能力；其次是環境適應能力。 網路學習還是要靠自學能力。自古有句俗話是“師傅領進門，修行在個人”。這句話現在仍實用。老師是起引導作用，學業的鑽研和提高，還得靠學生自己的努力。 現在放假在家的學生們，雖然在有的地方有網路條件可以透過網路學習，但畢竟家不是學校，沒有老師在身邊親自指導，沒有嚴格的制度紀律約束，沒有老師定期判作業，學生不能隨時知道自己那裡學會了，那裡學錯了，可以隨時改正。絕大多數學生在家學習靠家長指導是很有限的。所以學生能養成自覺學習、勤于思考、嚴於律己的良好習慣，對當前及未來都是極為有利的。 其次是學生需要有環境適應能力。學校是學生專門的學習場所，接授學習是有規律的，並有學校嚴格制度約束的，環境適應學生學習。所以我認為學生還需要具備除了在學校能好好學習外，在其它環境條件下甚至是惡劣環境下也能好好學習的適應能力。 自古至今靠自學成才的人士比比皆是。

一、認真聽取家長長輩講話

二、主動學習

三、認真預習

四、認真聽課

五、認真自律，學習期間不跑神，不玩遊戲

六、多思、善問、大膽質疑

七、認真做記筆記

八、及時完成作業和練後反思

九、各學科全面發展，不偏科

十、課後複習

1.專注力，也就是自我控制力。

2.熟練操作電腦軟體的能力。

3.遠端互動的能力。

4.勤記筆記的能力。

疫情沒有解除，當前學生選擇在家學習是上策。那麼作為學生而言，就應順應時勢，做最好的自己就應具備自學的能力。一是自律，歷練自己。學習的方式，可以網上線上學習，可以藉助工具書學習。二是家長督促學習。有的學生已經養成自學的良好習慣，不用揚鞭自奮蹄，而沒有養成自學習慣的學生，那麼就需要家長督促引導，度過這個非常時期。最重要的是經歷了自我歷練學會成長。

因為特殊情況，現在學生只能在家裡學習，如果能按照發布的預期日正常開學，那麼把正常的寒假按時做完。預習新學期的新課程就好

首先，這學生基礎比較紮實

第二，會合理安排時間，課程，當天規劃，學習目標，任務。

第三，學校有微課，緊緊抓住微課知識點，做筆記，有效聽課。

第四，聽課後，立即整理鞏固，做老師佈置作業。

第五，對照答案檢查作業

第六，糾錯總結整理

第七，要查漏補缺，有時間的情況下，安排其他課程複習。

第八，能獨自在網上搜相應薄弱課程的免費影片，優質影片學習。

家長做好後勤，及時瞭解孩子學習情況，作業完成質量速度，學習成效，態度等，給予鼓勵，加油，並做好資料列印，好資料蒐集等工作。像優質影片就得家長搜。

學生畢竟是學生，除非高中生不用管，初中以下 家長都要參與其中，積極引導。

1:時間自控能力，能夠按時起床，按照平時上課時間執行學習任務。好多孩子早上不按時起床，其次不能按照課堂40分鐘進行，沒有線上下的學習效果

2:有拖延症，覺得沒人管，所以拖拖拉拉

3:很容易玩手機

4:線上線下各有利弊吧！不過線上有非常優質的師資力量

在家學習的學生應該具備的能力

1，自律：規律作息，均衡飲食，適當鍛鍊

2，專注：專注才會高效

3，規劃：制定短期目標，完成小目標

4，覆盤：每天養成覆盤的習慣，溫故知新。查漏補缺、反省

5，思考：獨立思考、深度思考的能力

6，長遠的目標：我想成為什麼樣的人

探索自己、平常心看待自己、挖掘自己的潛能

7，學會控制情緒，真實表達自己。這樣和家人和諧共處，創造祥和的學習氛圍。

關於學習“能力”

答:要知道一個前提“試圖”每個孩子都有，初注式樣化。但，學習“能力”不易注重，需要群入：身邊的人在讀.他就視兒邊學.屬樣式版本，不具備學習能力。學習要在社會.學校.家庭三方影響下，自主產生學感才能體現！方法一，接受啟發式能力，讓其主動示懷學意；方法二，記憶能力，學會重點選錄，備註筆記；方法三，聽後.回放能力，在回放中提升記憶.找到等待釐清的問題。

學校裡的學習非常熱鬧，家裡的學習非常寂寞。這就要求我們有忍受寂寞剋制自已惰性的能力。而只有學會獨立思考，學習方式多樣化，我們才能在寂寞中感受快樂，適應寂寞中孤獨前行。這種能力非常重要，因為我們終究要離開學校，而學習是一輩子的事情。

你好 學生要在家長的帶領下，每天堅持早起，做到每天有一個好心情，堅持學習打卡，把閱讀提上去，做到每天運動親子活動就可以的

在家學習，上網課，是目前所有學生的生活常態。所以要具備以下能力：

1、自律能力。沒有教師管，好學生是有老師看和沒教師看都是一樣。

2、動手查詢資料能力。教師網課，只管講，幫你有限。所以每個學生宅家必須得有動手查詢資料的能力，自己不會不懂不明白，會查資料一切解決。

3、歸納總給能力。學會歸納重點要點，掌握要點。學習才會有更大收穫。