針對這一問題，我認為主要取決於家庭自身情況、孩子未來規劃、以及對孩子成長幫助這三個角度來考察和分析：
1、家庭自身情況
在這裡，主要指家庭經濟情況和文化情況。家庭經濟情況決定上層建築。眾所周知，雙語學校每年少則10萬，多則近30萬的學費，可以說是一筆不小的投資，而到了未來，孩子還需要讀大學，由此而產生的費用，如果從小學算起，500萬以上，應該並不誇張。500萬對於普通家庭來說，還是有壓力的。因此，第一考慮的是家庭的經濟情況。
第二是考慮家庭的文化氛圍，現在很多高知家庭，從小受過良好的文化教育，甚至自己就是出國留學的受益者，從小對孩子教育非常重視，尤其是國際教育，那麼這一類家庭可以說從小送去讀國際學校。還有一類家庭就是錢多，但沒有這樣的文化環境，其實最終對孩子的成長並不是很有益處，當然打算移民國外的家庭除外。
2、孩子未來規劃
（1）說到未來規劃，在這裡主要指，第一家庭是否已經從小就決定送孩子出國留學，甚至在高中就送孩子出國留學，如果是，那麼一定是越早讀國際學校越好，如果實在不篤定，也可以讀那些擁有國內學籍的雙語學校。
（2）家庭是否打算移民或者以後回到國內發展。其實這一點比較重要，之前比較流行的“香蕉人”的說法，就是這個原因，如果家庭打算移民，當然越早送孩子讀國際學校越好，如果不打算移民，毫無疑問，孩子回國發展，一定要擁有較好的中國背景，所以並不建議早早送去讀國際學校，即使是雙語學校，也不建議小學去讀，雖然雙語學校也有國內課程，但打好基礎肯定是國內的學校能更好的的打好基礎。
3、對孩子成長的幫助
其實從對孩子未來的幫助來講，其實完全不用多說。想想每年20多萬學校直接投進去，所帶來的效果，怎麼可能會完完全跟公辦一樣？當然我們還是可以仔細聊一下：
1、教學理念不一樣：毫無疑問，公立的辦學體制下，由於學位和競爭的壓力，絕對脫離不了應試教育，雖然我們在不斷改革國家的教育體制，但在理念上的差異，就已經存在差距，比如國際學校強調的全面發展，不斷的挑戰自己，做公益等等，這在國內的學校是很少見的。
2、校園生活更加豐富多彩：毫無疑問，國內的應試體制下，看看國際學校課外活動，有多豐富就可想而知了。豐富多彩的社團，各種文化藝術季，各種國際學校競賽，比賽等等，這不僅僅豐富了孩子的生活，更重要的是鍛鍊了孩子。
3、給予孩子更多的關注：一個班40-50人和一個班20多個人的差距有多大，我想每個經歷過學習的人都深有同感，小班制教學，註定會給孩子更多的關注和幫助，同時也有利於孩子的成長。
4、擁有中國背景和世界視野：毫無疑問，一口流利的英語，經常參與世界活動和競爭，從這些角度來說，孩子已經在小小的年紀，就已經融入了國際的競爭和交流，所帶來的視野的發展和眼光，完全不可同日而語。
當然，可能我這裡說了很多零零碎碎的，但毫無疑問，跟很多國際學校的孩子聊天採訪，再回想起過去自己的經歷絕對感觸更加深刻，最後期望這些零碎的分析能夠幫到您。
針對這一問題，我認為主要取決於家庭自身情況、孩子未來規劃、以及對孩子成長幫助這三個角度來考察和分析：
1、家庭自身情況
在這裡，主要指家庭經濟情況和文化情況。家庭經濟情況決定上層建築。眾所周知，雙語學校每年少則10萬，多則近30萬的學費，可以說是一筆不小的投資，而到了未來，孩子還需要讀大學，由此而產生的費用，如果從小學算起，500萬以上，應該並不誇張。500萬對於普通家庭來說，還是有壓力的。因此，第一考慮的是家庭的經濟情況。
第二是考慮家庭的文化氛圍，現在很多高知家庭，從小受過良好的文化教育，甚至自己就是出國留學的受益者，從小對孩子教育非常重視，尤其是國際教育，那麼這一類家庭可以說從小送去讀國際學校。還有一類家庭就是錢多，但沒有這樣的文化環境，其實最終對孩子的成長並不是很有益處，當然打算移民國外的家庭除外。
2、孩子未來規劃
（1）說到未來規劃，在這裡主要指，第一家庭是否已經從小就決定送孩子出國留學，甚至在高中就送孩子出國留學，如果是，那麼一定是越早讀國際學校越好，如果實在不篤定，也可以讀那些擁有國內學籍的雙語學校。
（2）家庭是否打算移民或者以後回到國內發展。其實這一點比較重要，之前比較流行的“香蕉人”的說法，就是這個原因，如果家庭打算移民，當然越早送孩子讀國際學校越好，如果不打算移民，毫無疑問，孩子回國發展，一定要擁有較好的中國背景，所以並不建議早早送去讀國際學校，即使是雙語學校，也不建議小學去讀，雖然雙語學校也有國內課程，但打好基礎肯定是國內的學校能更好的的打好基礎。
3、對孩子成長的幫助
其實從對孩子未來的幫助來講，其實完全不用多說。想想每年20多萬學校直接投進去，所帶來的效果，怎麼可能會完完全跟公辦一樣？當然我們還是可以仔細聊一下：
1、教學理念不一樣：毫無疑問，公立的辦學體制下，由於學位和競爭的壓力，絕對脫離不了應試教育，雖然我們在不斷改革國家的教育體制，但在理念上的差異，就已經存在差距，比如國際學校強調的全面發展，不斷的挑戰自己，做公益等等，這在國內的學校是很少見的。
2、校園生活更加豐富多彩：毫無疑問，國內的應試體制下，看看國際學校課外活動，有多豐富就可想而知了。豐富多彩的社團，各種文化藝術季，各種國際學校競賽，比賽等等，這不僅僅豐富了孩子的生活，更重要的是鍛鍊了孩子。
3、給予孩子更多的關注：一個班40-50人和一個班20多個人的差距有多大，我想每個經歷過學習的人都深有同感，小班制教學，註定會給孩子更多的關注和幫助，同時也有利於孩子的成長。
4、擁有中國背景和世界視野：毫無疑問，一口流利的英語，經常參與世界活動和競爭，從這些角度來說，孩子已經在小小的年紀，就已經融入了國際的競爭和交流，所帶來的視野的發展和眼光，完全不可同日而語。
當然，可能我這裡說了很多零零碎碎的，但毫無疑問，跟很多國際學校的孩子聊天採訪，再回想起過去自己的經歷絕對感觸更加深刻，最後期望這些零碎的分析能夠幫到您。