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武將們的單兵作戰能力何?
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  • 1 # 半道象棋

    通常情況下,古代武將都是積功升遷,因此,個人必須要有超人的武勇,否則戰場鬥將只有被斬的份。古人講,將為兵膽。古代兩軍交鋒,武將往往衝鋒在前,諸如三國時期萬人敵的呂布趙雲關羽張飛馬超黃忠等,皆為武力過人的猛將,兩軍正面交鋒,往往統軍將領武力的高低很大程度上可以決定戰局的走勢。當然也有部分武將的優勢不在武力而在統帥,如美周郎,羽扇綸巾,談笑間破敵於無形,世稱儒將也!少數的武力統帥俱佳者可稱名將,如宋之岳飛,明之戚繼光等,此類武將存數稀少,百年難見。綜上,古之武將或偏武勇居多,或偏統帥居多,亦或二者兼具,但不管哪種類別的武將,單兵作戰能力比之普通士兵還是超出許多,否則也不可能靠積功封侯拜將。當然,少數依託裙帶關係竊居將位者不在此列!

  • 2 # 逐鹿遊戲頻道

    電視劇中,往往都誇大其詞,只是為了讓觀眾看到效果,像那種幾千人圍著亂槍捅也傷不著的本事,古代將領是不具備的,不過騎兵除外,因為騎兵有獨特的優勢。

    將軍都具備獨到的軍事素質,類似三國中的關羽,趙雲,他們的確有武功,至於單兵作戰嘛,武將的單兵作戰對付一小波兵,應該還可以,但是如果敵人較多,就不適合自己去衝了,因為武將也不是僅靠蠻力,否則他也就當不上大將軍了。

  • 3 # 郎壹號

    多謝邀請,曾經有個笑話,說的是明朝萬曆年間,日本豐臣秀吉侵略北韓,遇上了明朝李如松的遼東鐵騎,那時候日軍中有個將領,讀三國演義發了瘋,非常崇拜三國中單挑的武將們,跳出來大喊:“誰和我‘一騎打’”,明軍以為他神經病,一頓火槍把他打成了篩子。

      看來三國演義害人不淺啊,讀古代演義小說,印象最深的莫過於“武將單挑”。兩軍交戰之際,士兵排好陣型。雙方的將領,乘白馬或紅馬,持長槍或大刀,著銀盔或金甲,縱馬出列,奔至最危險的第一線,高聲喝道:“爾等鼠輩,誰敢出陣與吾交鋒?”這時,對方的陣營裡,既不用亂箭射他,也不用群起毆他,竟然也是一樣,閃出一員驍將,奔至最危險的第一線,高聲喝道:“汝是何人?速速報上名來,吾槍下不死無名之輩!”接著,就是兩個人的單挑。我擦嘞,兩邊觀戰計程車兵都是群眾演員。武將單挑大部分是完全不存在的,因為這根本不符合戰爭的基本規律。

    單挑,也就是武將個人之間的對戰,古代單挑的確存在過,比如三國時代,呂布單挑郭泗,孫策單挑太史慈,都是於史有據的。其他朝代,比較有名的如五代的鐵槍大將王彥章,那是單挑成癮的人物。主將被擒全軍潰敗也是有的,比如唐代虎牢關之戰,竇建德輕騎出陣負傷被擒,十五萬大軍頓時崩潰,他在河北經營多年,輕徭薄賦,被認為是可以和李淵,王世充爭天下者,結果一戰就覆滅了。

    中國古代戰爭一般打仗都是幾萬個人拿著片刀互相砍,這種場景應該是非常壯觀的,所以絕對不可能是雙方主將決鬥,一旦斬殺敵將,戰鬥結果就確定了,這純屬扯淡。你想想最哪一場戰爭的雙方主帥能夠置十幾萬大兵不顧來互相掐架,怎麼可能?

  • 4 # 手機使用者58801659536

    在冷兵器時代,兩軍對陣用大刀長矛奮勇搏殺,有力氣懂套路的就佔上風。為鼓勵將士奮勇殺敵,在古代軍中完全按軍功升官封爵,因此古代的人尚武精神尤為顯現。在古代的軍隊中軍官的提升通常以軍功為標準,這個軍功分智勇兩個方面,一般的下級軍官,以個人力氣大武藝高,不怕死,能殺人見長,之中有勇無謀者居多,這一類人由於不能有效的組識士兵進攻與防禦,也就立不了什麼大功,按現在的標準能當上個連長營長的也就到頭了。越往上的官階,文武皆備的要求也就越高,至參將,副將,元帥這一級別的,有勇無謀者就難以勝任了。

    古代打仗,兩軍對陣,雙方將軍首先出馬,單打獨鬥,待一方把另一方斬首於馬下,勝方就會乘勝追擊,士兵混戰,一般被斬者部下,士氣潰散,結局以失敗居多。說雙方將軍都是百裡挑一,千里挑一,但相比之下也有高低之分,因此,古代選將武功是很重要的。

    若問古代的將軍是否都武藝超群?武將的單兵作戰能力……這個問題嘛真就不能一概而論。就一般規律來說,官階越高的武功就會越高。但像諸葛亮了,曹操了。朱元璋了等等最高統帥屬於例外。

  • 5 # 有好奇心的老頑童

    古代武職高管有兩種來源,一,從低職軍人做起,憑軍功一步步晉升,此類人個人武力值較高,戰場上具體戰術經驗豐富。戰略能力也是不斷從戰鬥中學習而來。如岳飛,狄青等。二,文職轉武職,或高官或親信或太監等,此類人個人武力值一般不高,如諸葛亮,范仲淹等。

    三軍統帥,在不是全軍潰敗之時,是不允許與敵單挑的,這是軍紀。統帥之命,不單是自已的,也關係全軍安危,國家安危。

    戰場取命,或放箭,或群攻,或砍馬腿,或絆馬索。不全與你單挑。

  • 6 # 知常容

    帶兵打仗的統帥,有的,武藝高強。比如我們知道的關羽,張飛,馬超。都是威震華夏的萬人敵!

    還有一些帶兵打仗的,比如韓信。他的武藝就不行,不然不會受胯下之辱。比如孫武,孫臏,孫臏更加不行是殘疾的。

    所以說,古代的武將不是每一個都萬人敵。萬人敵的是勇將。還是統帥的話,可以是萬人敵,也可以是一個文弱書生。但是直接上去短兵交接的肯定多收要厲害。

    你提這個問題,主要受戲文影響比較大吧。

  • 7 # 長空雄鷹46

    我認為是肯定的。其一,在冷兵器時代,力量是根本,技巧是保證。能不能活下來就看本事了,適者生存,這些因素決定了戰鬥力沒有弱的道理。其二,從歷史傳承來看,武者的傳說也不見得就是虛言,說真的,我個人傾向真實。至於單兵作戰能力就沒法說了,沒有參照啊。

  • 8 # 冷清先生

    冷兵器時代,軍隊的武官、武將必須具備一定的武藝。至於,武藝超群是個相對概念,一個普通的武官的武藝,肯定比士兵要高超。但是,一個國家的武將成百上千,武將和武將之間的武藝差別還是很大的。假如,要升職到高階將領,武藝超群是必須的。

    古代的武官、武將,選拔的方式主要有兩種,從普通士兵做起,戰爭中立功升級上來,古代這樣的武將非常多,這種方式是古代士兵升職武官、武將的主要渠道。在中國歷史上,這樣的知名武將太多,薛仁貴、岳飛就是典型代表。

    和平年代透過武舉考試,取得武舉人功名,進入軍隊成為中下級武官。武舉人考得武進士資格的,朝廷直接任命中高階武官,武進士出身最小的軍職也是縣團級。武進士的前三名,一般都任命副軍正師職。武狀元出身的郭子儀,因平定安史之亂官至宰相。

  • 9 # 所以然者

    是的,尤其是中低層軍官,都是經過嚴格考核,一步步從小兵幹起來的。即使有恩蔭的情況,這些世襲的將領也多半出生於武將世家,從小就學習武藝。這些武將一般情況三五個普通人,拿著兵器都打不過他的赤手空拳。比如西漢的灌夫,曾帶領十幾個門客,衝入十幾萬吳楚聯軍軍營,一番廝殺後居然還能活著出來。比如剛嶄露頭角、大約是師團一級幹部的趙匡胤,兩軍交戰首先發起衝鋒,從到陣前只一個回合就殺掉了對方主將黃埔暉。比如干校尉(大約是師、團長)以前的劉寄奴,幾乎每陣都是身先士卒,但每次都能活著回來,這武功上沒兩把刷子是辦不到地。這些都是後來擁有大名氣、或做了皇帝的基層將領在正史上留下的記載,那麼更多沒能成名的基層將領,他們很多事蹟都被歷史淹沒了。冷兵器時代靠人力廝殺,每一支戰鬥力強悍的軍隊裡邊都包含成千上萬的武林高手,但他們大多數都被歷史忽略了。

    至於高階將領有能打的,尤其是從小兵一步步升起來的將領,但一旦成為高階將領之後就沒了廝殺的機會了。比如楚霸王,早期的時候衝鋒陷陣動輒手刃數十人,後期就沒有了記載,直到兵敗烏江時,身邊沒了部隊,才又親自上陣殺了漢軍數百人,力竭而亡。

    唐代以前的將領多數是文武雙全的,從小就是劍術、兵法、治國多鍾才能並修,諸子百家裡最文弱的儒家都把“射”當做六藝的一項,足以證明這一點。所以古時候的武將,尤其是中低層武將的單兵戰鬥力通常都很強。

  • 10 # 星垂平野闊月湧大江流

    將者,智、信、仁、勇、嚴也。我們說的武藝超群,說的是其勇,但是為將者不以善力為上。為將者,攻必克,守必固,以達成作戰目的為首要。至於個人是否武藝超群,還需要區別對待。

    一、古代領兵做戰的,一般多是貴族(早期),從小就愛到家庭的薰陶,文武都有專門的老師(就是現在說的走在起跑線上)在軍事方面從小就學習兵法謀略,弓馬步戰,因為這是他們的職業,也是他們的責任。所以從小訓練的貴族子弟除非天生底子太差的,都應該是武藝精通,兵法嫻熟。像春秋戰國那種排著隊向前衝的,領兵者還真的要在第一線,沒幾兩功夫在手,還真輪不到你來帶領隊伍。

    二、軍人世家,到了封建社會,國家將領出於大家族或軍事世家的比較多,從小能夠接受系統軍事方面的培養,都是圈裡人,臉生的還真不容易混進去,老子英雄兒好漢,別說老百姓,一般的小家族能出個將軍都算是中了彩票,頂多混個基層統兵的官(像現在的團長營長)再想當大點的官,看軍功吧,軍功再高也只是做個打手,至於領兵做戰,把國家前途交在你手裡,人家還真不放心,不是不放心你的能力,而是不放心你的責任心和歸屬感。【不可否認古代有軍功制度,但是對於一般沒有基礎的軍人來說,軍功再高,也只是說可以享受什麼待遇,不會說真的給你統領相當多少軍隊。不會像玩遊戲一樣,經驗值到了,就可以當什麼統領,對於國家來說,文官系統可以放開,武將系統不可能。】

    三、特殊情況的比如農民起義等,一些平日孔武有力的或再有點小錢的,和起義大王比較熟悉的人,做了軍隊的將領,這些有些應該還是有點真本事的。

    四、由於國家對武夫們不信任,比如在宋朝、明朝有很多文人帶兵的,也取得不錯的成績,比如范仲淹、王陽明、孫承宗,楊嗣昌等,這些都是文人,單兵做戰能力如何,自然清楚。

    總結一下,本文說的將更多的是帶領部隊的人,統兵之人,指揮官的角色。將還可以有另外一種理解,即我們說的大將或軍中中下層軍官。真正執行作戰任務的,披堅執銳,身先士卒。這些是必須有真功夫的,至少你要能夠鎮住你帶的兵,在部隊能讓兵服氣一個是自身功夫硬,一個是能帶來利益比如軍功,比如錢。

    這文面知識太過貧乏,文字組織有點混亂,抱歉。

  • 11 # 張峰149764346

    古代的武將都和小說電視劇裡說的那樣,在百萬軍中取上將首級如探囊取物一般,就沒有烏江的項羽自刎。更沒有敗走麥城關雲長被活捉斬首的故事了。他們都是兵敗,士兵死完以後無路可走的下場,要說他們武藝高強戰個30至50個士兵這有可能。有這樣一個故事可以說明一切,宋朝張所是跟岳飛同朝為官的文官,本人身體瘦弱,看見岳飛膀寬腰圓,體魁強壯,就問岳飛,你一個人能打多少個士兵,岳飛回答,“兵者”詭道也,必須要使用合適的戰術才可以贏得戰爭,張所聽了以後驚呀的說,你果然不是普通的行伍人。越是發達的軍事才能,就越是不會依靠將領本人的武勇。

  • 12 # 錦上天2

    古代的武將如果沒有超群的武藝,那無異於自取滅亡。

    冷兵器時代,武將首先靠的是自身堅強的毅力,去學好十八般武藝。這是一個為將的前題。只有當自己身懷技藝,才能出去一爭高低。從而做到上陣殺敵,為國效力。

    三國時期,關羽過關斬將、千里走單騎,呂布居中調停、轅門射畫戟。憑的就是過人的膽氣和超群的武藝!

    不過,也有少數帶兵打仗的將軍,不是以武藝見長,而是憑智謀取勝。象孔明草船借箭,呂蒙智取荊州等。

    所以說這個問題是不能一概而論的。

    至於單兵作戰方面,那應該是一等一的高手,必須有象呂布一樣卓絕不凡的武功。否則的話,在戰場上只有送死的分。

  • 13 # 老秦來煮歷史百味

    古代的武將我覺得要分成好幾類來看,沒辦法用一個固定標籤來看的。

    首先,確實有一類人是在武功上面是天賦異稟,超出常人,而且運氣一直不錯的。在這類人中間,有代表的比如項羽、李廣、霍去病、秦瓊這樣為代表的。項羽是力拔山兮氣蓋世,史書中就有明確記載的。李廣單人作戰能力超強,膽色也豪氣沖天,遇上匈奴,敢於下馬對射,被敵人俘虜了還能亂軍之中全身而退,毋庸置疑肯定是武藝超群。還有霍去病,幾百騎兵就敢深入大漠,身先士卒,生擒匈奴親王,沒有一聲武藝怎麼可能?所以武藝超群的武將肯定是有的。

    但是還有一批武將,他們不一定都有高超武藝,但是都有下面共同的特點:

    第一是身體健康,或者身體素質好。古代不比現在,交通、醫療、後勤等保障好,身上稍微有個小傷口,如果沒有保護好就很有可能感染,而且還要時刻動腦,與對手鬥志。因此這些武將一定都有一個好身體,才能熬過各種行軍打仗中的困難。

    第二是膽子大。也就是說你聰明不算,關鍵時刻還得豁的出去,敢於下決定。比如韓信,背水一戰,把後路都給弄沒了,沒一定的魄力是不敢這麼來的。因此凡是武將,定然膽子必須要大。

    第三是軍法嚴。比如孫武,把吳王的愛妃都敢殺,執法不嚴,怎麼能讓手下計程車兵服從,將領們服你?

    第四是關愛士兵,愛兵如己。比如吳起,親自給生了膿瘡計程車兵吸出膿。這是真的要與自己計程車兵同生共死,而不是口頭上說說的作秀啊。

  • 14 # 天地人和103804796

    古代,沒有現代化的交通、通訊工具,生產力也非常落後。人們要想生存下來,必須要有強健的體魄,比方說負重走遠路對於古代的普通人來說是家常便飯。人人練就一雙鐵腳板、一副鐵肩膀。

    自古以來當兵習武天經地義。其實古代軍人習武,並不像小說和影視劇中那麼花哨,這拳那掌這門那派的。有些研究古代戰爭的文獻反映,其實古代戰爭中傷亡主要是弓箭造成的,很多士兵死於箭傷不能及時有效地治療,引發感染致死。短兵相接的戰鬥,大刀片子和長矛攻防,用的就是最簡單最有效的招式,拼的是力氣和技巧。哪有閒心立個門戶擺個旗鼓,玩兒個八卦刀武當劍?

    古代的軍隊日常訓練,大致與現代軍隊基礎訓練類似。跑步訓練體能,玩石鎖練臂力,套路訓練是練習身體協調能力,一些簡單有效的招式類似現在的刺殺訓練。《資治通鑑》記載了,李世民經常在宮中教侍衛練射箭,普遍射箭能力超強的唐軍,才能暴虐四方蠻夷,才有李世民被北方遊牧民族尊為“天可汗”。

    從行伍中提拔的軍官,都是立了戰功的老兵,體能、戰鬥經驗、格鬥技巧肯定比普通士兵要強。累功提拔至高階軍官的,因長期在軍營生活,身體素質、單兵戰鬥力也肯定優於普通人。至於將門虎子,從小耳濡目染被父兄言傳身教,應該有一定的格鬥能力的。

    萬軍陣前兩將出馬單挑的情節,只是小說杜撰。一個好將領不是能不能在陣前單挑,而是怎麼在減少士兵傷亡的前提下打勝仗,讓跟著他混計程車兵建功立業封妻廕子。只知道往前傻衝逞匹夫之勇的軍官就是有九條命也不夠敵人殺的。

  • 中秋節和大豐收的關聯?
  • 怎麼才能知道孩子在學校學到啦那些知識,和言表達能力?