-
1 # 陌生又陌生
-
2 # 老Z遊戲
多跟老師溝通,同時培養孩子的榮譽感,在學校老師罵,同學笑話,在家裡家長還事事管著,別說是個孩子,就是成人都受不了這麼高壓的生活。玩的時候讓他徹底放鬆,養成良好的作息時間,語文考了一百分家長應該高度讚揚和肯定,不要老盯著孩子失分。但是要讓他自己來分析錯題原因。
家長要有耐心得站在孩子的視角看待問題
-
3 # 酸甜苦辣的川哥
一年級小孩大概也就是六七歲左右,不聽話很正常,我們小時候,如果不聽話爸媽就打,因為他們相信老一輩的,棍棒底下出孝子,直到我們做了父母,感覺做父母的不容易,但是現在小孩不聽話不能以打為主,因為現在的小孩打是不能解決問題。我覺得說服教育還是起關鍵的作用吧。
-
4 # 肆意的穎子
特別小的小孩子,聰明頑劣不聽話很正常,建議使用“獎勵性引導”像訓小狗一樣,先滿足他,讓他覺得有利可圖,逐漸讓他上道。
-
5 # 天津胖娃娃
其實這種情況你大可不必過於著急,孩子成長過程中很多家長都會遇見的情況,有的孩子會性格膽小內向,有的孩子會出現叛逆、厭學之類的,大都因為家長的溺愛以及疏忽家庭教育導致的,沒有隨著孩子的成長而做正確的引導。另外,作為孩子父母不要對孩子打罵了,容易出反效果。以上屬於個人觀點。
-
6 # 山旮旯阿義
感謝官方及請回答。一年級小孩不聽話怎麼辦?作為家長應該要視察孩子的眼色及表情。如果小孩又哭又鬧,大人一般不要管他。如果你又親又抱又寵,這隻會加深他對父母的依賴與哭鬧。其實孩子的哭鬧無非是想讓父母關注他。一般的情況小孩哭一會兒就沒事了。你非得去寵愛,那下次他還會繼續又哭又鬧,讓你使你更加頭疼。作為家長。我們可以朝著孩子感興趣的方面去指導及給予孩子更多的感悟能力。
-
7 # 一書一談
這個是父母的問題!
首先可以明確一點的是任何孩子不聽話或者出現問題,第一反思的,一定是我們做父母的,還是他本來就是一張白紙,你給他塗上什麼顏色,他就是什麼顏色。
如果有機會可以多聽聽每天早上七點半的深圳廣播,關於孩子的教育問題,真的。就是父母的問題,只有解決了父母問題,孩子不聽話的事情,也就自然而然的解決了!
-
8 # 景天科的創作室
謝邀。你想讓他(她)怎麼聽話呢?或者你想讓孩子聽你的那些話呢?就是你要求他的那些嗎?那麼先想想兩個問題:一是:你要求他的你做了嗎?比如好好寫字寫作業、背會老師要求背的的東西、愛讀書、愛思考、不亂動乖乖的、不要把東西扔的到處都是、對大人有禮貌等等。你希望孩子做的,至少讓他看見個樣子,不是“做”給他看,而是讓他自己看見你是這樣的。如果有些你也做不到,那就給孩子一段足夠的時間,讓他真正認識到那樣好,然後他自己選擇去那樣做。二是:別人想讓你聽話的時候你很聽話嗎?不要說你不是別人你是他的爸爸媽媽,對於一年級孩子已經開始的獨立思考來說,爸爸媽媽有時候也是自己以外的別人。還有,孩子需要認同和引導,你認同他,你的引導才會有效。不是假裝認同,是真的對他的優點特點閃光點和獨立思考認同或者至少是承認。如果你覺得孩子沒啥優點,那一定是你錯了。
-
9 # 久明教你管孩子
推薦您學習久明老師的【一年級孩子培育說明書】
一、為什麼要學
因為“一年級”是孩子從“無考核的以隨意性、趣味性、娛樂性為基調的寬容學習模式”進入到競爭日趨激烈、且長達 12 年的以“目的性學習為主的應試教育體系”的開始;
一年級是孩子從萬般嬌寵、尊重天性、靠大人撐腰的自我中心期正式轉至以
規則約束、團隊協作為核心的再也沒人慣著的獨立承擔期的開始;
一年級也是母性、父性本能高漲期褪去、耐心消耗殆盡,由無條件的愛變向
有條件愛的開始。
因此,未來,孩子能否自主學習、構建良性人際關係、形成正向價值
觀,完全取決於家長在一年級這個根基期有沒有本事正確引導孩子!
憑經驗?道聽途說?摸石頭過河?現上轎現扎耳朵眼?
別再盲目“折磨”孩子,“折騰”自己!
一年級孩子培育說明書:
1、第一版塊:為你總結了“一年級孩子特有的年齡規律”:學完後,能立刻讀懂孩子每一個行為背後的真實意圖。
2、第二版塊:告訴你一年級孩子必須培養的兩大關鍵品質【興趣、動機】,只要按課程說的辦,孩子便會從骨子裡自動自發的愛上學習。
錯過這個最佳期,“不提學習母慈子孝,提學習雞飛狗跳”的日子就和你“如影隨形”。
3、第三版塊:手把手教你解決一年級孩子最容易出現、也最不容易處理好的 20 個問題【因為孩子年齡小,你怎麼處理都能壓制住孩子,但不恰當的處理,會給孩子的人格形成埋下隱患】。
課程兩大核心部分:
1)每一個問題都會給到你精準而深刻的原因剖析,以往你看到或聽到有關孩子的問題分析基本都是大而空的泛泛而論,而事實上,一年級孩子的注意力不集中、拖拉、逆反、馬虎、撩閒等問題和二、三、四、五、六年級的同類問題雖外在表現相似,但產生的原因卻截然不同,只有精準地找到根源,才能對症下藥,可真正將問題細分聚焦到
每個年齡段,難於上青天,這也是本課程的較勁之處。
2)問題的解決方案更是直接切中要害,基本都是在 3 步內化解,甚至你只需複製久明老師的原話,多糟糕的問題都可迎刃而解。
-
10 # 心似蓮花開好運自然來
你想讓他聽你什麼話?讓他怎樣去聽話?
想讓孩子聽話,你要學會尊重孩子,把孩子當一個“人”,一個獨立的個體去看待,遇到事情多商量,不要總是一“大人”自居,還有一個說法叫“我吃的鹽比你吃的糖都多”,你必須聽我的!孩子不是機器人,他有自己的想法,你可以多聽聽他說說為什麼不聽你的,然後讓他決定怎麼去做?想想我們小時候,也是一樣的。
-
11 # 天之驕洋
不聽話?沒總結自己的原因嗎?孩子從小你是怎麼做的很重要,如果沒有做到,那從現在開始,父母是孩子最好的老師。
-
12 # 風起時2941
小孩子就是家長的鏡子,小朋友的問題折射出家長的不足,要小朋友聽話養成良好的習慣只有一點,言傳身教,以身作則!
-
13 # 海花國學文化
感謝題主邀約。我家孩子現在已經上二年級了,對於題主所問,我應該也算有些心得體會,分享給大家,好與不好,都可以討論。一年級的孩子是從幼兒園教育環境中出來的,本身還保留著這個疼那個愛,左右有人照顧,自己任性的習慣。而我們卻認為已經上小學了,不再是不懂事的小孩了,開始強制性的要求他們去做這去做那,把我們想的好習慣讓他們做出來,效果就會差強人意。給予他們一個適應的過程,同時保持耐心等待慢慢調整。畢竟他們也知道自己和幼兒園小朋友不一樣了,也在調整自己,需要我們慢慢感知這種變化。多花自己的時間陪伴孩子,你會發現你瞭解他比你瞭解自己都多。題外話,我們都不一定了解自己,我們還知道自己到底想要的是什麼生活嗎?都已經被生活周圍環境,物質生活帶偏離了軌道。回到原題,當你陪伴孩子多了,孩子的任何情緒你會知道怎麼去化解。每個人都有情緒波動,或大或小,大人首先不要煩不要急,一旦你控制不住自己,你也控制不了孩子了,除非是他屈服於你了。這種情況下的感覺是不是很糟,我認為規矩是一定要立的,但我們要知道規矩不僅僅是給孩子立的,更是給我們立的。我們都做不到,僅要求孩子去執行,孩子不聽話就對了,說明他長大了,思想意識已經脫離幼兒園了。現在的孩子都報各種輔導班,興趣班了,去之前高興著呢,學一段時間,惰性來了,不去了。這時候我覺得就該強制執行了,不能由著性子來了。任何東西要學好,靠自律是無法堅持下去的,必須依靠外力驅動。這時我們就要適時地給予鼓勵,以及獎勵,促使孩子有學習動力,讓他們看到自己的進步。現在每個孩子腦袋瓜聰明著呢,他們知道自己應該做什麼,只是不願去做,就想玩而已。所以需要我們去引導,玩的時候引導,嚴肅認真的引導,都要分人分事,不是一蹴而就的。最後說一句,不要太在意自己的想法,順著孩子的思路走慢慢引導到我們的想法上去。(誰讓我們比他們多吃了幾年鹽呢)
-
14 # 年年風調雨順
讓他睡覺,他不幹!讓他洗澡,他不幹!讓他不要吃糖,他也不幹!……就用這招,“搞定”不聽話的孩子!讓孩子變得“聽話”,讓媽媽變得省心!
媽媽請注意:孩子任性、倔強、不遵守規矩等,直接影響他未來的工作、就業,媽媽一定要重視起來!

探究孩子不聽話的原因
1)父母身教的影響會導致孩子不聽話 2)父母的規範不合理導致孩子不聽話 3)孩子負面情緒的累積容易導致孩子不聽話
4)父母太囉嗦,孩子聽不“懂”
5)父母大喊大叫,孩子聽不“進”
6)父母不重視孩子,孩子所以不“聽”話
7)孩子伴有多動症,控制不住情緒

解決孩子不聽話的方法
首先,父母應該糾正自己的看法。
其次,父母要努力完善自己。
同時,父母要適時引導孩子。
最後,父母要及時帶孩子去測評是不是真的伴有多動症,如果伴有多動症,要及時矯正。
-
15 # 闞家大院
【#因勢利導應對孩子的不聽話#】
非常高興回答這位朋友的話題,其實,在實際生活中,許多家長都會遇到這個問題,孩子好不容易上一年級了,卻變得不聽話了,你讓他幹什麼都不聽話,你不讓他幹什麼,他就偏要幹什麼,孩子變得非常任性不聽話,家長管很了,孩子就哭鬧,為此,有些家長們很是頭疼,甚至懷疑,難道是自己的教育出了問題了?
孩子上一年級了,為什麼卻變得不聽話了?針對家長這個疑惑,這裡,我想說的是,其實我們並不用擔心,這是孩子人生中的一個叛逆期。是正常的,也是孩子成長必須要經過的一步。
什麼是叛逆期呢?從發展心理學的角度講,孩子脫離幼兒班正式入學,思想有個不斷調整不斷適的過程,可以說是孩子心理的一個重要轉折期。於是,在父母眼裡一向乖巧的孩子,變得不那麼聽話了,父母說什麼都當作耳旁風,甚至連自己平時喜歡做的事情,也討厭了。
這是為什麼呢?這說明孩子的大腦裡,有了獨立的意識,希望自己快點長大,嘗試脫離爸媽的懷抱,想用自己的實際行動來證明自己的能幹。
針對孩子的這種叛逆,我們如何應對呢?
以平靜的心態看待孩子的“不聽話”,所謂的孩子不聽話,其實是孩子的一種反抗,也是一種成長,就像孩子學習走路一樣,跌跌撞撞,不會那麼一帆風順,這也是孩子嘗試的一種過程,家長要用平和的心態,去看待這個問題,給孩子說不的機會。
尊重孩子,少用命令的口氣說話。由於叛逆期的孩子比較敏感,家長要多和自己的孩子多溝通,傾聽孩子的意見,肯定他的做法,這也是對孩子的尊重。比如,孩子總是看電視,家長不要粗暴地說:“把電視關上“!不如放緩語氣說:”寶貝,把電視關上好嗎?”
多傾聽孩子的意見,有些事情讓孩子做決定。我們希望孩子聽話,這並不代表我們只給孩子一個選擇,在堅持原則的基礎上,讓孩子自己來做決定。比如:孩子不想做作業,我們可以說,你是先做語文還是數學作業呢?而不是簡單地說:“趕快做作業”。前者會讓孩子產生了自己當家作主的感覺,使他幼小的心裡得到了滿足。
讓孩子聽話,可以尋求外援。比如,許多孩子在家不聽話,可在學校特別聽老師的話,老師的所有話,在他那兒都成了權威。家長不妨多和老師交流溝通,讓老師予以引導,說不定效果更好。
自己以身作則,為孩子樹立好榜樣。當孩子不聽話,變得叛逆,家長最好和孩子一起學習,一起做活動。這樣不單單是為了監督孩子,促使孩子成長,也是家長們和孩子相處反思的時機。在要求孩子做到的同時,家長必須以身作則,給孩子樹立榜樣。
只要我們家長有耐心,找對方法,正確對待孩子的不聽話,孩子慢慢地就會變得聽話了,你說呢?
-
16 # 努力的波哥
感謝邀約!朋友你好!是你家孩子嗎?已經上一年級了!這個年齡段的孩子應該個性,和人格應該樹立起來了,很開心和你談談這個問題,我也有孩子今年上幼兒園中班,我覺得如果是我的孩子,我會發現孩子有哪些地方不聽話,再從哪些不聽話的事情在做判斷,我覺得孩子不聽話,就是好孩子,因為可以挖掘孩子的潛力,—:不聽話:有吃飯不聽話,我們可以告訴孩子,吃飯是你自己的事情,你如果不吃飯你就會餓肚子,也不會長個,隔壁誰誰哥哥姐姐長的高。你如果不好好吃飯就會變矮。二:睡懶覺:一到早晨起來就會很費勁起床,。我們會告訴孩子你如果不早起床那就沒有早餐吃,也會餓肚子。三:貪玩:我會告訴孩子如果你依賴遊戲,不好好學習你就會掃大街去,四:不愛學習,我會告訴孩子不學習就回沒有出息,你就會不如撿垃圾的人,因為沒有人給你溫飽,你只能做一些你不願意做的工作,髒,苦,累,。我自己的孩子我就會告訴這些。
-
17 # 思南路上的知了
不聽話太籠統,不同情況矯正辦法不一樣。
有些行為家長以為是不聽話,實際會發展成多動症,也有可能會發展成狂躁症,這需要專業知識,一般人幫不了。當然自己的孩子都是寶,真有這些心理疾病,家長相信也需要過程,開始是抗拒的,認為孩子只是皮了一點,回家打罵可以糾正。
一年級小孩正式進入人生的學習階段,絕大多數不聽話是不適應新環境,家長應該協助孩子培養學習習慣。怎麼協助?家長也當學生在家長會上認真聽老師講授。
建議家長聽老師會被很多人嗤之以鼻,那是他們的認知被輿論錯誤地批評教育帶偏。本人也曾批評教育過,但和網上及生活中的多位優秀老師探討後,轉變看法支援老師。
孩子不聽話,家長首先要反思自己,有些家長自己就自視甚高,強勢,急脾氣,這會影響到孩子的行為,先改自己的脾氣,不要一味罵孩子。不要在孩子面前批評老師甚至教育,讓孩子感覺這不是自己的錯是人家的錯。也有些人太寵愛孩子,孩子不懂啥規矩,細細品味,這些人帶孩子和養寵物沒啥區別,餵飽逗樂,不注重素質教育。
在學習上,家長最好陪伴做家庭作業,糾正孩子的不良習慣。作業其實不多的,社會誤解了。孩子做不完是學習習慣不好,或有卡殼,一年級孩子的語言能力發育程度不一樣,家長認為很容易,孩子就是聽不懂。
常常有很多老人不注重陪伴,領孩子回家後讓孩子自己做作業,然後自己忙著幹家務去了,回頭發現孩子沒完成作業就吼。這非常錯誤,我樓上就是,經常聽到外婆在吼。一年級學習就好像孩子剛學會走路,大人一定要引起重視,開個家庭會議,誰犧牲一下回家陪孩子,不然錯誤習慣養成很難改。
總之:家長也學習新知識,樹立正確觀點,配合老師,陪伴孩子,還不行求助心理醫生。最後祝孩子健康成長!
-
18 # 誠信晉江狼
謝謝邀請,一年級小孩應該是很聽老師話的才對,只能是個別的小孩會偶爾不聽話,如果遇到不聽話的小孩,只能講究方法,第一就是需要耐心,一定不能對小孩發火,不要打,不要罵,先了解小孩為什麼會不聽話。第二就是找到原因後再投其所好。小孩得到滿足後,就乖乖聽話了。
回覆列表
謝謝邀請:我家兩個現在就是在讀一年級,但是我覺得還好,雖然有時不聽話,給她們說很多道理還是有效果,對小孩不要急於求成,吼,罵,打,是最不好解決問題的,孩子要有兩種養,一是放養二是家養,該玩讓她們玩夠,該做事要認真努力,每個人都有不同的想法,孩子也跟著父母的生活方式改變,