1、自學考試，成人高考，網路教育，國家開放大學，這四種繼續教育形式都是國家承認學歷，學信網可查；

2、無論是考研，考公務員，教師資格證，等等其他型別證書，都可以；

3、所謂含金量只是社會上部分企業特定崗位的要求，比如要全日制等；

4、網路教育比較適合社會人事考取，相對於自學考試比較容易考取，相對考取費用稍微高點.

5、無論哪種形式，選擇一種適合自己實際情況的，早報讀，早學習，早畢業，早受益。

我來回答一下這個問題，其實網路教育的可靠性還是依據他的目標市場而定，如果是硬性門檻類，例如學歷教育，在目前情況下，很多的城市，崗位或者單位其實更看重的是那一個證書，那麼由此需求所產生的教育培訓機構自然也會以這個為目的進行教育，所以總體的質量還是有一定問題的，即重視促成結果而不是強調過程，例如說我有的同事就是在進行專升本的學習，但是實際上他們整體的學習時間，學習課程的安排和複習，相對很隨意很簡單的，不夠系統化，因為目標相同，最終學校也會努力讓學生拿到這個證書，所以，這種教育的目的主要是在於結果，而不是過程、經歷和成長。

當然這個也不是絕對得，跟學校也有很大的關係，現在國內頂級大學也都會提供相應的學歷教育支援，相對也更有保證，對於學生學習過程中的要求也更高。

其實學歷是否可靠，其實最終還在於學習者本身是如何看待網路教育的過程和結果的，如果你把每一段的學習都認真對待，目的真的是在於提高自己的實力。並且認真系統化的學習，那麼學出來的結果不管是否有學歷都是紮實可靠的。如果目的也只是為了拿一個證書而突擊學習，那麼最終的學歷其實含金量也並不高。

順便說說另一種情況，就是進行某個專業方向的技能學習，例如軟體程式設計開發，最近很火的Python，或者是會計，專案管理這一類技能方向的教育培訓，相對來說對於教學質量相對會有一定保障，因為最終這些技能的目的是服從於就業，而不只是單純為了某一個證書。