打罵孩子好嗎

打罵孩子好嗎

每個父母教育孩子的方法都有一些區別，這些和父母本身的性格以及受過的教育程度有很大的關係，有一些父母經常喜歡說教，還有一些父母經常的喜歡用打罵這種方法來教育孩子。那麼打罵孩子好嗎？

經常被打罵的孩子，會出現比較緊張，甚至是比較膽小的情況。對於孩子的身心健康都是很不好的，尤其是在小的時候就經常的被恐嚇，或者是打罵比較嚴重的話，還會使孩子經常在晚上的時候出現夜驚的情況，在晚上也不敢到漆黑的地方。

如果父母經常的對孩子說不要孩子之類的話，對於比較小的孩子來說，會使心靈上留下很大的創傷。而且經常被打罵的孩子，也會感覺到自己做什麼事情都不會成功，甚至本來可以做好的事情會故意的不去做，所以在以後的學習生活當中也會變得非常的自卑。

還有一些孩子經常的受到打罵，在以後的學習當中，一旦受到了老師或同學的責罵，都會感覺特別的害怕，甚至在學校當中也經常的被小朋友欺負。在家庭當中也會變得故意叛逆，不聽話，變成一個不好的孩子。

我們中的很多人，從小是被父母不同程度打罵長大的，包括我自己。

我們的父母用這種方式管教我們，等我們有了孩子，也會用同樣的方式去管教孩子，並不覺得有問題。

都說孩子是父母的影印件，我們影印了父母的行為，轉而又將這種行為用在孩子身上。

而且，打罵這種暴力教育行為，是會代際傳承的。

但我們還須清楚一件事：打罵，無助於孩子改正錯誤！

教育專家尹建莉曾說：“暴力教育能讓孩子變得順從，不會讓孩子變得聰明和懂事；

能讓他們變得聽話，不會讓他們變得自覺和上進。”

打罵只能取得眼前短暫的效果，長期根本無效，所以才會有人說：“這孩子說了/打了多少次了，就是不聽啊！”

而且打罵會使孩子變得叛逆、自卑、有攻擊性、甚至變成反社會型人格，還會影響孩子的智力、專注力，使孩子產生學習障礙。

所以，父母要先處理自己的情緒，再來教育孩子的偏差行為！

打罵孩子不是教育.

那樣只會對孩子造成影響

孩子幼小的心靈絕對不能受到打擊

教育應該是建立在雙方尊重 平等對待上的

可以給孩子多講些富含道理的故事

讓孩子自己從中受到啟發 感悟真知

這樣孩子才能健健康康的成長

1.不要代替孩子做他自己該做的事情；

2.不要採取過激的方式；

3.要以身作則，做個好榜樣；

4.不要在孩子身上在發洩情緒；

5.不要扼殺孩子的興趣；

打可以，要適當，打了之後要教會他哪裡錯了，錯了就教他認錯，心平氣和的教導。

透過打罵孩子來教育孩子，是家長的一種最愚蠢、最無能的行為。著名的影星陳喬恩就曾經在一期節目中說過，自己是在媽媽的打罵中長大的，隨時會有扇耳光的危險，還曾被媽媽用一捆枯枝打到渾身是血，很長一段時間活在恐懼當中。這種打罵的行為是非常不可取的，如果作為家長，你選擇了打罵，就是選擇了用最快速和暴力的方法讓孩子停止了繼續犯錯，這卻有可能斷送了他們的一生。

打罵的殺傷力非常大，會造成嚴重的後果，家長如果動手的話，一般會藉助身邊的工具，棍子、尺子或者是別的什麼，都會對孩子造成皮肉之苦。最重要的就是，粗暴的打罵方式會讓孩子精神高度緊張、恐懼，由此會引發心理障礙。

有很多孩子被打罵以後不是聽話，而是脾氣越來越大，什麼事都喜歡跟父母作對，為什麼打罵都不聽，因為這是孩子的一種無聲的反抗方式。出現這種情況，家長們一定要引起注意了，很多問題少年就是由父母的打罵產生的。在打罵孩子的過程中，很多家長會口無遮攔說一些狠話：“不要你了，把你送到警察局”，這些恐嚇的話語都會讓孩子在心理上受到傷害。

都說父母是孩子最好的老師，孩子的模仿力是非常強的。常被打罵的孩子，他們會選擇同樣的方式去對待身邊的人。在孩子的心裡，很多事情都沒有對與錯，他們只是想親自嘗試一下，其實這種嘗試有助於孩子的動手能力和探索能力，家長們過多的打罵孩子，只會壓抑他們的天性。

總之，打罵孩子之前，請家長一定要三思而後行。家長都認為天空是藍色的，可他們卻畫了黑色，請尊重孩子的想法，正確和耐心的引導，遠比打罵的效果更好。

1. 我們從打罵的後果考慮：

總是被打罵的孩子會逐漸對“打罵”脫敏，就是我們常說的“把孩子打皮實了”，有的孩子甚至在做錯事時會提前做好身體和心靈上捱打的準備，這樣我們達不到教育的目的。

對孩子的性格造成強刺激，內向的孩子有更沉悶的傾向；外向的孩子有更激進的傾向。

在打罵暴力教育的方式下，容易造成孩子對你不誠實，習慣性隱瞞事實真相。

2. 我們從教育的方式探討：

打罵是溝通受阻後採取的措施，是無奈之舉，往往打罵過後，孩子皮肉受苦，父母內心煎熬，且樹立了與孩子的“敵對關係”。溝通無果，打罵適得其反，我們為什麼不找一個折中的處理方式--- 沉默。當你由喋喋不休的說教慣性中，用沉默來處理一下，孩子會有時間和平靜的心去咀嚼你說過的話，而不是在絮絮叨叨中什麼都沒聽見去，還煩躁了起來。而且有的時候，你只要有耐心的等待一下孩子，孩子是會有自省的愧疚氾濫出來的，我的孩子就會這樣，你忍了，他反倒沒有牴觸你的鬥志了。

其實無論採用什麼樣的教育方式，我們應該想清楚我們教育的目的是什麼？是為了一個不好的後果懲罰孩子，還是要讓孩子生髮起對這件事和自己行為、態度的思考？我們一定都想要的是後者是嗎？所以別考慮打罵這種簡單粗暴的方式，用心找幾種適合自己和孩子的，比如：外出競技活動後爺倆的一次談心；一直要強的媽媽示弱下來，潛心聽聽孩子心裡的真實想法，用各種方式促進有效的溝通。

謝謝悟空邀請，打孩子不應該呀，棍棒出孝子，這個時代沒沒有了，如何教育孩子？你是如果種莊稼的，春天播種，大自然生機勃勃，天地的陽氣寄附於草木，我們在草木身上最能看到春天的感覺，如果春天沒有養好，那麼能夠給夏天供養的就少了，養育孩子我們就像種莊稼一樣，不同的是，莊稼一年收兩季，養育孩子是一輩子的事，還是是怎麼來的？是在我們魚水之歡而來的，我們也沒問他願不願意，就把他帶來到我們的身邊，他一出生就是一張白紙，在孩子成長過程中，偶爾會調皮，犯錯，父母不問原因就打罵，試問一下孩子為什麼犯錯？做父母的就沒有責任嗎？是你把他帶到這個世界上來的，你沒有把他教好，而是用打，要是打能解決問題還在紀律和法律嗎？這個世界不都是亂套了嗎？所以不要打孩子，孩子的錯都是父母的錯，多回憶自己童年時，在回憶時，你會站在孩子的對立面去想問題。

孩子的啟蒙期，不要錯過，三翻六坐八爬，三歲會搶，四歲會讓，5歲會辨

1同歲，手部動作，扔東西挖掘東西，吃手，咬手指甲，最關鍵時期，讓寶寶多動，

2週歲，細微東西感謝興趣（語言發展敏感期）

3週歲，自我意識敏感期限，學會做主，放手讓他自己做

4週歲，要會問為什麼？邏輯思維敏感期

5週歲，識字敏感謝期限，看繪本要帶字，數數......

6週歲，交往敏感期，藝術，陶冶孩子的情商，心理，哲學等

7週歲，公共首德，價值觀念

7-10週歲，社會發展敏感期

打孩子不可取，希望你不要有這種想法！

對於不聽父母管教的孩子，一些脾氣不好的家長，一般最快速的反應就是打罵。如果孩子常常遭受父母打罵，自尊心就會受到傷害，逐漸會覺得自己處於“沒人愛”、“低人一等”的狀態。而且，父母打罵孩子，會讓孩子覺得家庭不溫馨，感情也逐漸變得麻木不已，更會在心理上與父母越來越遠。若持續下去，必會影響正常的親子關係。

一個人生了孩子就並非升級為合格父母，也不可能會因孩子的逐漸成長，就自發地能成為成功的父母。想要成為成功的父母，需要不斷閱讀的有關教育的書籍，充實自己，並向有教育經驗的大咖請教，瞭解教育領域中的一些教育常識及心理常識。若做到以下幾點，就可以控制自己不打罵孩子：

一、先處理情緒，再處理事情。遇到令自己暴跳如雷的事時，讓自己冷靜下來再說，然後再耐心地詢問孩子，走入孩子的內心，弄明白孩子會這樣做的真正原因。當父母瞭解了孩子的想法，就會發現孩子的行為其實是事出有因，情有可原的，這樣也就自然地避免了打罵孩子。

二、當教育孩子時，發現自己處於憤怒狀態下要學會轉移注意力，不要繼續下去。通常，在非常憤怒時，父母必定無法用理智的方法來管教孩子。所以，當孩子惹得父母越來越生氣時，父母要果斷暫時離開孩子，又或是借做其他事來轉移自己的注意力。

三、尊重孩子，像對待成人一樣與孩子平等相處。孩子雖然還未成人，但也應得到尊重。若父母能從內心裡真正的尊重孩子，將孩子當成一個獨立的個體，不隨意打罵，孩子也會尊重父母，願意溝通交流，聽取父母的意見。

四、對孩子的期望值不應過高。在很多情況下，打罵孩子是因為孩子未能達到父母的期望值。然而，打罵孩子對孩子現狀的改變毫無用處。若能客觀地評估孩子的實際情況，調整對孩子的期望值，給孩子的壓力適中，孩子反而更有機會達到甚至超過你心中的期望值。

我覺得在教育孩子方面，任何時候的打罵都是治標不治本的，小孩可能會因為一時的害怕而妥協，但他絕對不是就此而改正了，不然也不會一而再再而三的捱打捱罵了。

都說“人非聖賢孰能無過”，既然犯了錯那就要改，但孩子不一樣，因為教育的不夠或者說孩子的想法不成熟，有時候明明是錯的，但他卻依然我行我素。

這時候的打罵只會激起孩子的逆反心理，哪怕認錯了也是心不甘情不願的，甚至他只是迫於強威才認錯的，所以這時候更不應該打罵，而是要搞明白孩子為什麼會犯錯，對症下藥。

因為不知是錯而犯

這種情況下，因為孩子的想法不成熟，在他的認知中，自己沒錯。所以要想讓他知道錯在哪，首先要教會他為什麼不能這麼做，擺事實講道理，心平氣和的與孩子談心，告訴他為什麼他的想法和做法是錯的，這樣比一味的打罵效果更好。

孩子之所以稱之為孩子，就是因為他們各方面不像大人一樣考慮周到，面面俱到。所以當他不知道為什麼錯的時候，作為家長和老師要站在孩子的角度來看待，循循誘導，讓他自己醒悟過來，這樣才能一勞永逸。

明知故犯

這種情況要惡劣很多，相比於上面說的不知者不罪，這種情況明顯有故意的成分。孩子不是不知錯，而是明知是錯卻還要故犯，這種時候一味的讓孩子認錯沒什麼用，因為根源不在於他認不認錯。

當然，這時候也不要只顧著打罵，最關鍵的是弄清楚孩子為什麼明知故犯，只有知道他為什麼這麼做才好糾正他。

試想一下，一個人明知是錯卻還要犯，無非是這事情對他來說更具誘惑，只有這樣他才不惜犯錯也要去幹。比如做了這件事他可以得到利益，他可以得到滿足……總之一定有促使他必須這麼幹的理由，我們要找到原因，從而從根本上糾正他的行為和想法。

總之，我相信哪怕是不成熟的孩子，再決定某件事的時候也一定有他的考量，不管這種考量誰對誰錯，哪怕是極端的，但對他來說肯定是促使他這麼做的根本原因，我們在評判對此的時候，一定要弄清楚他為什麼這麼做，只有真正找到原因，才知道應該怎麼將其板正過來。

小孩子的成長，如同小樹苗一樣，在初長成的階段，有時會彎曲，有時會過早的分叉，也有時也會有病蟲害，遇到這種情況怎麼辦？是讓它自然生成，還是要人為干預？如果追求所謂的自然成長，是會有長成參天大樹的可能，但也會變成燒柴、甚至廢材。

孩子的成長過程，如果一味的精心呵護，總有一天，父母也有庇護不了的時候，那時，孩子怎麼辦？社會能和父母一樣溫柔的對待孩子的過錯嗎？孩子能承受突如其來的挫折嗎？

所謂，不以規矩、不成方圓，孩子也一樣，在他們的成長過程中，父母與孩子一起約定娛樂、學習和生活習慣方面的規矩，做得好，就獎勵，逾越了規矩，就有必要的懲罰（未必是打和罵），這樣，孩子就會慢慢知道行為的邊界在哪裡，也會有規則意識，孩子在以後的成長中，也比較容易與父母、老師達成共識，而不是我行我素。

這個問題不能一概而論，單純說“可以”或者是“不可以”都有失偏頗。

孩子的成長不是一蹴而就的，它是一個循序漸進的過程，是一項系統工程，對孩子的教育是一項技術，更是一種藝術。要想成為一名合格的家長，得從以下幾個方面做足功課。

一、在家中要建立一系列規則。父母對孩子人格的塑造要有一個明確的規劃，把孩子培養成什麼樣的人，心中要有一個清晰的目標。在家中制定公平的、合理的家規是必要的，規則的制定是讓孩子明確，哪些可以做，哪些不能做。同時父母要成為孩子的表率，要求孩子做到的父母首先要做到，堅強、果斷、自主、自重的父母帶出來的孩子，情緒更加穩定，孩子即便犯錯也能及時認識到自己的錯誤。

二、讓孩子的成長有一個可以預知的環境。孩子的成長過程就是試錯的過程，要允許孩子犯錯，但要讓孩子明白犯錯是要付出代價的，對孩子的責罰必須在規則限定的範圍內，家長不能因為情緒的好壞而任意發揮，這樣會使孩子無所適從，內心時刻充滿恐懼和不安，。

三、孩子需要來自家長控制引導內部的正常發展。孩子，特別是兒童，表面上渴望沒有限制的自由，但是由於心智還不健全，他們在探索外部世界的過程中，難免出現這樣或那樣的問題，這需要成人給予強有力的限制，讓他們更好的適應規則，讓無序的狀態趨於平靜。通常那些小時候父母過分溺愛的孩子，長大後規則意識淡薄，內心混亂無序，毫無感恩意識，自私自利，很難與人和平共處。

教育孩子到底該不該打罵，我想畢淑敏在《孩子，我為什麼打你？》中，已經給了我們很好的答案。

“總而言之那時你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠異常又漏洞百出。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你嚮往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則······為了讓你記住並終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的誇獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之後，我被迫拿出最後一件武器——這就是毆打。”

首先，絕對不應該罵孩子。罵不僅沒有用，而且是非常沒有素質的表現，會對孩子造成嚴重的心理傷害，對孩子的成長沒有任何一丁點幫助。家長一定要克服罵孩子的衝動。

批評是必須要有的，而且在批評的同時，要給孩子講道理。說清楚他錯在哪裡，如何做才是對的，擺事實舉例子，要他認識到自己的錯誤。

在同一個問題上，如果屢教不改，那麼必須要採取懲戒的方式。懲戒不是隨著自己的性子隨便打孩子，而是要跟他把事情說清楚，甚至之前一次就要提醒他，下次再錯就要捱打。這樣會讓孩子知道自己問題的嚴重性。

懲戒不是目的只是教育手段，透過懲戒讓孩子形成對於錯的認識，改正錯誤才是目的。而且懲戒要適度，屁股或者手心一兩次就好，根據孩子對於疼痛的耐受度，他覺得比較疼就行了。

現在打罵教育孩子堅決不可取，那都是老一輩的教育方式。中國有句俗語“棍棒底下出孝子”這都是傳統教養觀念，不知誤導了多少個孩子，讓他們遭受了皮肉之苦，這對孩子造成了極大的傷害。孩子有錯但不致於天天捱打。我們要以正確的教育方法來引導孩子。平時我們要和孩子多交流，耐心傾聽孩子的想法。我們對待孩子要象朋友之間一樣真誠相待，從內心的尊重孩子，做任何事情都要信任他，要給予鼓勵。這樣才能給孩子創造一個很好的成長環境，讓孩子們越來越自信，對未來事業的成功才會有更大的希望 。

我經常做教育的，我有經驗，這個要根據情況，孩子在學前，或者在小學中低年級的時候，正是養成習慣的時候。

如果是原則性的問題，而且，如果同樣的錯誤犯了第三次，前兩次都給他講道理，溝通過了，第三次還犯同樣的錯誤，就不能再客氣了，該打就得要打。否則，一味地縱容，他今後會更肆無忌憚地闖更大的禍，甚至長大後有可能因此而招來災禍。這時候，家長一定要理智，不能捨不得。當然，打的時候要注意輕重適宜，也不能打要害部位。

如果孩子已經大了，之前沒給孩子養成好習慣，那家長就累了，孩子改起來會很難。儘量減少武力了，可以運用其他懲罰手段。

總之，孩子開始犯的無心的錯誤，要和孩子溝通，講道理。如果三次犯同樣的錯誤就是故意的，該打就得打，打也是為了孩子好。

如果打罵孩子，讓孩子真的認識到自己錯了，就是管用。

如果只是表面看起來，像認錯的樣子，不抗辯了，不出聲了，就等於害了孩子。

正常的家庭教育是必不可少的，根據不同的問題也應該有不同的教育方法，有改正的機會不代表就可以任意妄為。最可怕的是孩子做錯事之後沒有了改正的機會，甚至所謂的暴力教育都沒有可能了。那是最可怕的事