據我多年觀察，上課拿出手機打遊戲，酣暢戰幾局的，不多；時不時瞅一眼手機，刷票圈某寶破乎的，不少。上課直接趴下睡了的，不多；精神不振打瞌睡的，不少。此外還有第三類人，開著電腦幹自己的事情，碼程式碼，畫圖，寫論文，做推送，反正和課程內容無關，這種也不少。總之，很多人不同程度地開小差，但是真正放飛自我的還是少數。

肯定不會，他們都是學子的佼佼者，祖國的嬌子，他們對知識如飢似渴，到了高階學府就像蜜蜂到了無邊無際的花園，吸收花粉釀成花蜜奉獻人類。只要無所事事失去奮鬥信心的學生花著父母的血汗錢無盡的花費青春上課玩手機，玩物喪志，這類學生將來及時舉著高校畢業證也不會有所作為的

我來回來這個問題：

[關於是否會玩手機]

上課的效率。在國內高考透過正常途徑而不是加分等考入清華的孩子，一般特質是講究學習方法。上課效率則是最重要的一個方面。所以大多數學生，上課會特別認真聽講，以提高學習效率。玩手機無疑會分散學生注意力，大多數時間是不會玩手機的。

[關於是否會睡覺]

清華課程安排緊湊，學生更在意GPA。GPA關係獎學金、保研以及申請國外研究生。許多學生既使很努力，在精英中精英氛圍中也不能一定把成績名次弄得更好。所以上課，周圍同學都在學習，學生睡覺，可能性不大。

[意外收穫]

專注力與自律，是一個孩子成功的關鍵。教育是門藝術，潛移默化影響著孩子。誰獲得了，誰就可能成功。

我們也去過清華大學幾次，初步瞭解過一些學生的學習狀況。

應該說清華大學在課業方面抓得是比較緊的，僅期末考試每次都持續一個多月。通常情況下，暑假放的不早，卻是在八月中旬就開學了，而其他大學往往都是九月初開學。

校園的學習氛圍也比較濃厚，儘管學生們不像衡水中學的學生那樣時時處處在讀書，但是據說學生的上課出勤率還是比較高的，圖書館、自習室經常是座無虛席。

可以說我的孩子並不是一個學習非常用功的人，反正在家我們很少見他學習，但是在校的時間大部分都在學習，應該也是受清華的濃厚學習氛圍影響吧。

應該說這種現象是很少見的，一是因為清華的學習氛圍濃厚，文化傳統也不至於墮落至此；二是因為絕大部分學生早就養成了自覺遵守紀律、高效學習、保持良好形象的習慣，畢竟他們都是學習上的佼佼者，也普遍是一些生活中的明白人，知道在什麼時候、什麼場合該幹什麼。

但是，不可否認，不認真學習、上課玩手機或睡覺的學生還是有的，考試成績掛科、甚至不能按時畢業的學生也有。畢竟，這麼多學生中，肯定有少數缺乏紀律觀念、缺乏自律、沒有前進方向的人。

當然，也有學生故意掛科而復讀的，因為他們是為了繼續享受學生待遇，以便在良好的學習環境下繼續向心儀的大學衝刺考研。

首先，申明一點，我沒上過清華，也沒去過清華，就連清華池也沒去過。

如此般說來，確實對此問題的回答缺乏了權威性。

但我想，不管什麼樣的大學，什麼樣的大學生，都是一群孩子，與家門口讀技校的年齡也差不多，即便他們上課睡覺了也玩了會手機，依然是同齡人中的佼佼者。

結論就是，他們大約、可能、也許也是會在課堂上出現玩手機、打瞌睡的情況吧。

“沒有調查就沒有發言權”，我期待著有機會到北京去，到清華去，儘管錯過了年齡，也要去哪裡看看。感受下氛圍，體驗下學府殿堂的聖潔。悄悄的離開林蔭小路，躲進了他們的學堂裡，瞅瞅哪個在玩手機，哪家的孩子在打瞌睡。放心吧，我不會說出來和拍照。但是，“我知道了事情的真相”。

應該不會的吧，誰那麼不靠譜啊，誰又那麼沒有眼色啊，看不明白當下的時局嗎還，能夠上清華的都是拿自己的心血和父母的心血堆積出來的結果啊，人生大好的前程機遇是多麼的來之不易啊，有的人一輩子的夢想就是想上清華，去領略一下那至高的教育卻是做了一輩子的夢都實現不了，我們村支書就做了一輩子的清華夢卻卻沒有實現，帶著遺憾咬緊牙關只能無奈的把兩個兒子送進了清華，上一代的心願只能遺憾的在下一代的身上完成，是吧都不容易吧，清華學子們應該也都明白的，都明白那來之不易的大好機會，那麼好的機會也應該都能把握的住，來之不易啊，要對得起自己多年的付出，到了魚躍龍門的時候了，穩住把握住更不能胡來，要對得起父母多年來的嘔心瀝血，壓彎了腰背對烈日焦陽仍然微笑著說孩子啊，到了學校一定要好好學習，該吃的吃該喝的喝別虧著自己，錢過幾天就給你匯過去，讓你吃喝是又擔心你營養跟不上，也沒有人不明白那錢是東拼西湊來的吧，人間的美好世間的溫暖都是來自人與人之間相互的理解和體諒，父母對孩子充滿了期望，孩子們也應該都能夠理解，所以說啊清華學子們在校學習期間應該不會也不能胡來。

像清華這類頂尖級的這類大學，像我們一般人都會認為裡面的學生那肯定都是上課時會是目不轉睛，兩耳不聞窗外事，都是埋頭苦學的一幫精英高材生。他們怎麼會在上課時玩手機呢？更不會在上課時睡覺的吧？

這樣的想法是否太片面了點，下面是我個人的一些看法來從幾個方面個人理解一下這個問題：

1 能考上清華北大這類頂級高校的學子都是從小透過努力學習，和高中的寒窗苦讀過程經歷過來的，都體會過學習的艱辛，才到了今天能在清華學習的機會，現在也都已經是成年人有自己的獨立思想了，想必一般不會出現這個問題的。

2 再一個就學習生活的環境對學子的影響很大的，清華這樣的大學學習氛圍可想而知，進入這樣的大學學子都是懷揣著對未美好前途的憧憬的，怎麼會為了一時開小差，課堂上玩手機和睡覺影響自己的理想。

3 完全就沒有這樣的學子嗎？肯定是否定的了，任何一個大學都會或多或少的出現一部分要麼是天才學生，他們在學習中是表現的輕鬆或不特別關注的樣子，但是各項成績確實很優異，平時玩了玩了，學也學了，而且還很優異，這樣的學生也許就是這種學習方式適合他，也許就是課後很有計劃的消化課堂上的所學。

4 也是會有一些學子會在課堂上開小差玩手機睡覺，因為他們有可能在高中的苦讀後到了清華覺得可以輕鬆了，沒有足夠的自治約束力，最後就是面臨著掛科，畢竟每年都有學子出現掛科現象吧。

任何高校都是會有特別認真學習和勞逸結合的學生的，也會有差一點學子。我們應該以一種開闊包容的眼光看待這個！

首先宣告本人已三十出頭？沒上個清華，也沒去過北京，但作為一個成年人來說。能上清華的基本都是高材生，我想年齡也都是二十出頭了，上課玩下手機也理所當然，能學的東西也學的很快，哪怕就是老師上課講，你在下面玩手機睡覺都能明白老師今天講的內容，還有老師不講能自學成才的都有。基本都是學霸，現在網路智慧手機那麼廣闊。上清華的學生那個沒有手機，手機微信交流，談戀愛一大把人在。人家照樣能順利在考上出國學習交流，所以說基本上課偶爾玩下手機睡覺，基本不會影響他們的學業。

雖然我兒子沒有考上清華大學，但我想在那學校讀書的都是學霸，也都是自律性比較強的孩子，上課肯定不會玩手機和睡覺。

在那個學校的孩子心裡壓力都比較大，因為那裡面學氛圍就不一樣，你不努力就是在落後。好不容易寒窗苦讀那麼多年，才有倖進入名校，他們都會很珍惜這個機會。讓自己學到更多的知識來回報社會，也不辜負父母對他們的期望。

記得前幾年表妹夫家兩個侄子相繼都考取了清華大學，不是那些人口中說的天才，其實都是靠他們勤奮的努力學習換來的回報。他們在家都每個人有自己獨立房間學習，父母不是一直在身邊陪著，他們都要上班掙錢養家，完全是靠他們自己自律。

在家他們沒有太多的業餘時間去玩，多數在房間學習。也許他們從小就有一個考上清華大學的夢想吧！所以才會那麼拼命努力的去實現，這就是一個人內心強大的力量。

這兩兄弟只有家庭聚會時親戚們看的到，一般放假在家也是在學習，最多是累了在陽臺上站一會兒休息下。家人出門旅遊他們不會參加，都是呆在家裡學習的。看著他們在家都這麼努力，在學校更不用說玩手機那些。他們學習起來頭腦是很興奮的，也不會睡覺。當然他們家經濟條件也不錯，在生活上補充營養也比較充足，不會虧待孩子的身體。

這其實是兩個問題：1. 清華學生上課是否玩手機？2. 清華學生上課是否會睡覺？既然是兩個問題， 那就分別作答。

問題1："清華學生上課是否玩手機？

答：假如清華允許學生上課帶手機，那麼學生玩手機的原因只有兩個：1）對上課內容沒興趣。2）手機“魅力大”，難抵誘惑。這不僅是清華，在世界上任何其他學校也是如此。

問題2：清華學生上課是否會睡覺？

答：學生上課睡覺，原因也有兩個：1）對上課內容沒興趣。2）累了。同樣，這不僅在清華，其他學校也一樣。

問題答完，我想專門談談手機的問題。手機已經成為全世界學校的“公敵”，不僅僅是大學，甚至包括中小學。原因很簡單，如今是手機的世界，手機“法力無邊”、無所不能。對大多數人來說，離開了手機就無所適從、寸步難行。因此，手機也成為學校的“天敵”、課堂的“殺手”。學校與家長常常畏手機如猛虎，又愛莫能助；學生對手機志卻志在必得、愛不釋手。與此同時，因手機而引發的校園悲劇也時有上演。

作為教育工作者，我認為課堂是嚴肅的，不管什麼樣的學校，都必須對學生的手機進行管控，以確保正常的課堂秩序與教學質量。事實也的確如此，許多學校，尤其是中小學，都制訂了嚴格的學生手機管理制度或條例。有的學校不允許學生將手機帶入學校；有的學校收繳學生手機由校方統一管理，業餘時間才發給學生使用；有的學校（主要是大學）要求學生課前統一上交手機（比如放講臺上或放入手機收納袋）；這些都是行之有效的管控方式，可以借鑑，而且必須堅持。當然，在執行中，有些教師“執法不嚴”，時松時緊，讓學生“鑽了空子”。另外，還有一些教師恰恰相反，他們不僅不管控學生的手機，反而鼓勵學生上課用手機，美其名曰“充分發揮手機的優勢，把手機變成學習的好助手”。對此，我不認同。誠然，手機的確有其得天獨厚的資訊檢索和資源優勢，但能否在課堂上充分有效地發揮這一優勢，令人懷疑。因為教師在課堂上無法掌控學生使用手機的實況，也無暇管理到每一個學生，所以幾乎沒有實際操作性（如有成功的案例和成功的經驗，我願虛心求教）。因此，對於手機這把“雙刃劍”，要慎重對待，不能想當然，否則可能弊大於利。所以，權衡之下，還是要進行管控。至於那些藉口“對上課內容沒興趣”而玩手機的學生來說，他們可以閱讀其他感興趣的書籍，而不是手機。相信，多數教師不會干涉學生上課閱讀其他與學習有關的書籍。所以，這不是玩手機的理由。

另外，作為學生自身，也要對手機進行”管“與”控”。這裡的“管”指的是學生要學會科學有效地使用手機，發揮手機的優勢，把它變成學習的好幫手。這裡的“控”指的是學生要培養自己的自控能力，抵禦手機的誘惑（比如手遊）。這是對學生意志力的考驗與鍛鍊，這對於學生的成長也是十分重要的。

再回到清華的例子。相對於多數其他學校而言，清華學生往往學習能力更強，自覺性更高，我相信清華學生上課玩手機的情況應該是不多的（注意，我說的“玩”手機，而不是“用”手機）。

1、上課是否會玩手機？

長時間玩手機應該是不會的，但是看手機肯定是存在的。在這個手機入侵我們生活方方面面的年代，沒有誰能真正脫離手機生活。清華的孩子們也是普通人，只不過他們比起我們多了自律、勤奮等等優點。不要說他們聰明我智商不夠這樣的話，我覺得如果從智商上來說大家差不多，只不過有些人很努力，有些人看上去很努力，有些人努力一下就不努力了，也有些人根本就不努力。我們試問下自己，有沒有做過to do list，有沒有寫過每天幾點到幾點要做什麼？結果呢，完全是計劃趕不上變化。我認識的清華、復旦的小姐姐們，都是那種有著感人的自律性的人。如果今天和我吃飯，耽誤了本來定好的學習目標，那麼就會把所有事情順延，絕對沒有今天太累了，明天再做吧，這樣的說法。對於這種高自律性的人來說，手機根本不會成為他們的障礙，上課可能會看下手機、回個資訊，玩手機這種事情基本上是不會發生的，如果這節課他們覺得沒有用，他們大機率會用手機看其他課的影片學習知識。

2、上課是否會睡覺？

這個真的說不好，曾經問過小姐姐，小姐姐說我沒注意過啊，反正我是不睡的，我睡覺的時間就是那個固定的點。當然小姐姐一個人不能代表全部，學習太累睡著了也不是什麼不可以原諒的事情。就像高三時候的我，真的想認真聽課，結果因為頭一天學習到太晚，後半節課還是半睡半醒，老師講的課好像記住了，也好像沒記住，筆記都做全了，就是清醒之後一個字都看不懂。所以有時候我真的覺得困這個事情不是自律或者毅力可以控制住的，當然也有可能我毅力不到家。

總之，在學習氛圍很好的環境下，你很難做出破壞這種氛圍的事情來；而且能上清華的孩子們都是一群很自律的孩子，他們也許會不認真聽課，但是他們絕對是在學習。就像我之前有個問答中說到的，畢業十年見識了更多，也就越發覺得自己懂的太少，每天的時間都不夠我工作、賺錢、看書、學習的，哪有空玩手機。也希望現在還在上大學的朋友們珍惜這段時間，不用說自己不聰明、自己不行，只要堅持，沒有什麼不行的。同時推薦大家有空可以讀一讀《曾國藩的正面與側面》這本書，這本書算是我最近的真愛，從書裡你能看到一個人即使不聰明也可以憑藉著勤字成功，同時你也能更清醒的認識到自己到底是不是真的勤～

清華人有一個比較明顯的優點，自律。無論是玩手機還是其他娛樂活動，都會是拿得起，放得下。

清華人第二個優點，懂得尊重人。學子們都是各地佼佼者。智商普遍偏高。無論是優秀的導師還是一般的導師，學生們都保持著尊敬。當然，優秀的導師佔大多數。上課認真既是對老師的尊重，也是對自己的尊重。

想一想我本科畢業時的三位導師，一位院士，兩位博導，有位博導是30歲以下就成為博導的優秀青年，真的是好幸運！

珍惜時光吧，騷年！

能考上清華的學生基本上自律性都很強，不然也不會考上全國第一的學院，但是 再好的學院也會有上課玩手機和睡覺的，這種學生只是佔據整個學校很少一部分，整體上能考上清華的學生都不用家長或者老師去約束。