我也是高職院校老師，初級職稱（碩士階段核心論文發了五六篇）在高職院校發論文也深有同感，論文質量差不多，但是很難發，核心期刊的編輯基本不讓過初審，即使過了初審在終審也會被斃掉，外審還算客觀。目前會尋找一些好投的英文期刊，中文只投科技核心，不過投英文期刊付出的精力太大，每年也就一到兩篇。高職學校顯著特點是課時量大，課頭多，開會多，填表格，帶比賽，財務報賬……

你如果是高職院校發核心，編輯就要看你學歷是不是博士？最差也必須是副教授，再看基金專案，起碼是省部社科起，再看你題目摘要！啥也沒有那就。。。。

不說了，最近又一篇中文核心被錄用。非常卑微，投稿期間被退稿兩次，理由無外乎不收高職院校的文章和沒有省自然科學基金之類的。

後來自己反覆修改文章內容，並加了另外一個老師的省自然科學基金，11月初又投了一個，被錄用，修改，終審了。

4月初接到編輯部電話，終審階段反修完畢。最後接到主編電話說錄用了，安排期刊，繳納版面費，說你們一個偏遠落後地區的高職，拿到省自然科學基金不容易，就照顧我一下簡直了

另外多說一句，中間被推稿兩次以後，痛定思痛，把文中所有的圖重新做了一邊，這非常重要，表達清楚，配色優美。

高校教師發文章是痛點。本人也是這樣過來的，說實話非常艱辛。雖然我現在已經拿到正高職稱，但是回憶那段寫文章的過程，那也是非常痛苦。總結以往發文經驗，什麼樣的文章比較容易被採納呢？我想主要由有如下幾個因素：

這個是重點考慮的，不是瞎說。記得有個核心雜誌編輯就說了，原則上我們只登載二本以上高校的作者文章。所以，職業院校老師要發文章可能在學校層次上要吃虧，當然也有一些專門的職業教育類核心，比如說《教育與職業》，如果有更好學校的文章，他們還是會選擇更好的學校。

作者情況也是核心期刊編輯篩選的選項。一般來講，核心期刊都要求副高以上職稱。講師及以下職稱難以被採納。還有就是學歷。一般來講如果是博士，職稱可以低一些。如果既不是副教授，也不是博士，這樣的作者文章很那被採納。

一般來講，文章有基金支援，採納率會高些，當然基金最好是國家自科基金和國家社科基金。一般性的省級課題基金影響不大，省級以下的就更不談了。因為，核心期刊每年也是要稽核的，國家級基金越多，期刊得分會越高。

以上三點並不是核心要件，但是很重要，有時候，一些編輯可能根本都沒有看文章就將文章斃了。當然，如果符合以上三條並不能保證就能被錄用。因為文章本身的質量還是衡量是否錄用的根本。這裡就要注重以下幾個方面：

首選是選題要新穎。選題是吸引編輯的重要內容。好的題目讓人耳目一新。學術期刊的選題決定了一段時間內刊物發稿的方向和思路。當然，這並不意味著，不在學術期刊選題範圍之內的論文就無法選用，只是說，符合刊物選題的論文更容易引起編輯的興趣。

其次是論證嚴密。論證的過程是最顯示作者功底，也是文章質量的根本。學術論文是作者就某個問題展開的思考，思考的過程是逆向的，但是作者論證陳述的過程必須是正向的。社會科學領域的研究，無所謂對錯，關鍵在於作者能夠有理有據、自圓其說，而且論述過程應條理清晰、邏輯嚴密。論文的邏輯性和嚴密性首先體現在文章的摘要以及標題的設定上。編輯拿到稿子，會依據文章的題目、摘要以及各級標題做出初步判斷。

最後是文章格式要規範。論文的質量固然重要，但格式的規範性同樣不能忽視。格式規範的論文可以給編輯和審稿老師留下良好的第一印象，同時這也是作者態度認真、作風嚴謹的重要表現，還能夠體現作者對刊物的尊重和重視。所謂規範性並沒有統一的標準，因學術期刊的不同要求而異。因此，作者在投稿前，務必要閱讀欲投期刊的投稿要求，並參閱刊物近期發表的論文的相應格式。

通常來說，向哪些刊物投稿，作者在寫作之前或者寫作過程中就會有一個大致範圍。確定欲投的學術期刊後，應依據刊物公開的“投稿須知”或者近期發表稿件修改文章格式， 並在稿件上註明作者簡介、電子郵箱、聯絡方式等資訊，以方便編輯與之聯絡。國內大多數學術期刊都實行“三審制”和“雙向匿名審稿制度”，以保證審稿過程的客觀性和公正性。期刊審稿人大都是領域內的專家，因此對於每一條修改建議，作者都要認真對待，仔細分析。

您好，作為職業院校的老師稿件未能被核心期刊收錄，然後歸因於自己的學校不入流，我覺得這樣的歸因還是有問題的。因為我本人也是一名教師，而且是一名普通的一線教師，我有30多篇稿件被國家期刊錄用，而且也當過一段時間某知名雜誌的外審編輯。我的整體感覺是，雜誌社錄用稿件是以稿件質量為主要標準的，他們有著嚴格的評審程式和標準，因為雜誌社畢竟要保證自身的聲譽與生存，如果以作者是否出身名門為評判標準的話，雜誌社肯定存活不了長久。下面我談談自己投稿的體會或許對你有幫助。

一、堅持。引用金一南教授的一句話“堅持做難事，必有所得”，我剛開始給雜誌社投稿的時候，十幾稿子都是石牛入海，等來的幾乎都是:您的作品不符合錄用要求，直接退稿。這樣的日子持續了近三個月的時間，把自己折磨到幾近崩潰的邊緣，甚至懷疑自己天生就不是這塊料，正打算就此罷手的時候，忽然收到一封“退修”通知單，這是一個看似有希望，卻希望不大訊號，於是我像溺水者看到了一根稻草，但是正是這根稻草讓我重新上岸。今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是很多人在明天晚上死掉了。堅持到感動自己的時候，你就成功了。

二、漸進。我們不要指望一次投稿就能中的，作者的寫作風格要和雜誌的整體風格匹配，錄用稿件的機率才能增大。猶如兩個人搞物件，需要用一段時間去磨合，互相熟悉了彼此的脾氣秉性，才能深入交往，但是不同的是，投稿是你要改變自己，而不要指望雜誌社順應你，當你明白了這個道理以後，你就會從投稿平臺看到，你的稿件開始慢慢的從“初審”走到“外審”，再從“外審”走到“複審”，然後從”複審”走到“終審”，最後從“終審”成功走到“刊發”，整個過程好似一次人生的涅槃。每前進一步，都說明你開始深入瞭解了雜誌社的脾氣，你的論文質量又精進了一步。或許不是你的文章質量不夠好，只是你的表達方式出現了問題。

才幫領導發了一篇科技核心期刊，現在發論文真難，主要是去年學術造假風波，現在審查的很嚴，北大核心，中文核心沒有過硬的學術價值很難發表

客觀的看法。職業院校基本沒有明確科學研究點的團隊，很少承擔重點科研任務。並且科學實驗條件大多空白，主要職業技能訓練條件為主。所以，科研環境與條件不理想。論文也不被人重視。

發SCI吧，三區，四區的還是好發一些，也不用交版面費，前提是你要找一個厲害點的老師掛通訊，得有基金專案掛，不然也有點難！國內的EI,CSCD 期刊一般文章質量不差，交了版面費就能出版吧，不過好多核心期刊可能不會接受外來人的，他們數量也很緊張，畢竟每年那麼多碩士要畢業！

以前高職像本科學校..評職稱.建專業..又不給相應資源和時間.又被外部相應不對等.教育部什麼時候把職業院校的評審評優晉升制度改改呢..職業院校往教學.實訓.技能.去發展..為啥要走發科研類論文..

職業學院承擔重大科研任務比較少，高質量的論文相對少，評委不重視也正常。如果覺得水平比較高，國際期刊試一試。

1.如果要投某本核心的話，要仔細研究該刊的內容和寫作偏好

2.加強自身硬功夫，在寫作上下功夫，達到核心的要求

我就是職院老師，發了十幾篇中文核心論文，其中好幾篇還是權威期刊。當然也有因學校為高職經歷秒拒的，換一期刊再投就行。關鍵還是創新。不是實物研究的比較難發，這方面的論文量大拒稿率高，且又很主觀。

如何選擇期刊雜誌

首先選刊是論文發表關鍵，如果想要很高的投稿率，建議大家在論文寫作前就選好期刊，因為每家期刊雜誌都有其收稿偏好，如論文是按照其偏好寫出來的，能大大提高投稿成功率，下面就分享一些選刊技巧：

1、瞭解期刊出版資訊，選擇正規期刊

2、對應要求，門當戶對投遞論文

自己的文章，能夠在什麼檔次的期刊上發表，要心中有數，準確定位。低層次的文章投到高檔次的期刊上，命中率極低。好高騖遠的投稿行為不但浪費了時間，也增加了投遞費用。這就要求瞭解期刊的等級情況。

3、投其所好投遞論文

透過對期刊徵稿要求的瞭解，對期刊專題板塊設定的分析，把自己的文章投往對胃口的期刊。

首先是新穎性。就是你的文章立意必須創新，沒有創新的文章和用別人內容的文章是不可能採用的。只有發他人所未思，他人所未見的文章，才有發表可能。

其次是科學性。科學雖然允許探索，但必須具備科學底蘊的必然邏輯。只有具備科學根據資料，具備科學內涵才有利用價值，不具有科學說服力的文章不會採用。

第三是實踐性。無論是你的設計還是某種經驗總結，都應當具有可操作性，因為核心刊物最終目的是為社會實踐服務的。離開社會實踐，其文章價值性就要打折扣。

第四是規範性。文章的題目，摘要，正文的敘述方式，標點符號，計量資料，引用文獻都有嚴格規定，如果不知這些規範很難被採用，因為即使有好的思路但文章錯別字連篇、詞不達意，也是不符合核心刊物要求的，總不能編輯捉刀代筆替你修改吧。

所以，掌握好上述四大基本功，掌握好論點論證論據寫作方法，是核心刊物發表文章的基本要求。

此外，

1、不要一稿多投

在一些情況下，有的同行業的刊物常會把文章寄給研究領域的有關專家，有時可能是同一個專家，要是一個人看到兩個一模一樣的論文結果可想而知。試問，發表論文都沒有信用可言，下次如何再發。

2、時間要抓緊

有些研究是熱點的有一定的時間性，所以要爭取時間，不要等別人發出來，你才開始審稿，進入修改階段的時候要儘快修改，雖然時間一般都有一個月，但是越早越好。

3、關於作者

自己儘量是第一作者，因為很多職稱評定時，稽核都會看作者是否為第一，要是作者署名太往後了，難免會出現一些問題，不如早些規避。

給個個人的建議吧，如果有空的話有機會的話，多和其他的科研或者生產單位合作，做一些專案，然後完了之後再將專案中間產生的成果拿來寫論文，不要每次都憑空捏造，或者拿一些沒有什麼意義的資料來寫論文，否則你的論文確實很難被任何好一點點的期刊接收。

我讀書的時候就是專案太小，事情太少，所以做出來的論文，總覺得很空洞。我工作之後做的專案很大，而且有一定的創新性，這個時候寫論文就很容易，完全不用考慮怎麼寫，你只要把你做的事情寫清楚了，就很好發論文。

不知道樓主是文科還是理科。

如果理科的話，其實目前中文核心在一般高校已經是下限，很多老師已經不願意再投，一般起點都是一類學報，EI甚至SCI，除非是為了結題或者學生畢業等，才會去核心期刊灌灌水。

一句話，你的眼界和高度決定了你的論文質量。如果理工科覺得中文核心很難，那隻能說需要好好充充電了。

本人15年代發論文經驗，談談我的經驗，職業學院單位的老師所投稿件一般沒有人看，核心期刊也是看單位的，一般作者單位是大學，最低要是二本院校，另外作者是副教授，博士身份，錄用機率更大。

核心期刊沒那麼難，只要論文較有深度與新意，發表不是太困難的事，本人最近兩年發表農業類核心期刊論文有十篇多了，沒有太難啊

我是職業技術學院的老師，我也想發論文，但一句話，發核心，難！有學歷歧視，職稱歧視，學校歧視，主要是學校歧視。本人在某學報發論文，質量夠了，後來，學報編輯來電話，說，必須把學校名稱改了（改了高大尚名稱本科院校），然後給我一個更正證明，但不給更正啟示，最後發了！！同時，職業學院也不重視科研，所以，職業院校發核心很難！

看了幾個回答，感覺就像小馬過河的回答。

比較牛的，就顯擺，還發中文核心哪，sci很好發，只有不入流的文章才發中文核心，什麼什麼決定了人生高度之類，你這麼牛快點去寫science.nature呀，在這浪費什麼時間，聽說牛人的時間都很值錢的，沒這麼無聊吧。

我就想認真的幫題主分析一下。

先說一下我自己，讀研前後發了五六篇中文核心，生物類，很好發。後來在公司上班，後來來學校，本想發，奈何版面費太貴，學校不報，所以就沒法，幫別人修改過好多，發現還是生物農業化學等專業好發，而文科類有些就難發，尤其對於您。

我猜測一下，高職院校，估計不是博士文憑，首先，現在的雜誌社不看文章先看學校和文憑職稱，他一看你的學校職稱，就想斃了你。

就這風氣，沒辦法。

好點的就要高階職稱，什麼副教授之類，或者本科院校署名，所以對於職業院校的老師，文章很難發。

這就是現實，不看內涵先看表面。

然後，你只能選差一點的中文核心，而這類，大部分都是收錢，版面費要的高，而且會收加急費等，總之，拿錢來就發。

其實，大部分文章有多少價值呢。作者心裡最清楚了。

所以，我建議你找個副教授及以上的第二作者，或者找個本科院校的作者掛名。

其次，要主動出擊，打電話問審稿情況，也可以含蓄地表示一下，你急用，可以認真修改，並多出點加急費（劃重點）。捨不得孩子套不住狼，如果評職稱太需要，那就出點錢吧。

誰讓現在就這風氣呢！

然後，回到你的問題來，你問什麼樣的文章容易被錄取？

我說，主要看雜誌定位，你可以在萬維。書刊網上一個個搜，看他的定位，然後下載近期論文，照貓畫虎就行。

作為教育科研工作者，深有感觸，不只職業院校的老師、就是普通高校一般地老師發核心期刊也不容易。結合你的提問，主要有如下方面的原因。

一、第一作者大多要求是博士學位。經常投稿的科研人員會發現，現在大多數期刊都要求第一作者是博士。特別是文科領域。本人就曾見過蠻多碩士研究生因沒有博士學位，而帶上其它老師的名字。這有利有弊。好的方面是文章質量可以得到保證，帶上博士的名字，博士應該會對文章的內容作仔細甄別，從而能避免大的錯誤，但不好的方面是可能會埋沒一部分有見解有創新的論文。

二、職業院校對發表文章的要求不高。現階段，職業院校的老師還有一大部分是碩士學歷，而且職業院校注重教學，對科研不是很看重。這就給廣大期刊編輯造成一種不好的印象，認為職業院校的多是沒有水準，因為就會先入為主，見到投稿直接淘汰。

三、文章水平麼侷限性。職業院校的老師，不乏有專心做科研的，但是整個學校的科研氛圍不強烈。大部分並沒有認真去進行調研，撰寫論文。一定程度上，文章的水平有限，這也是期刊編輯不待見的原因。

四、缺乏權威專家的指導推薦。一篇文章，如果有權威專家的推薦，或者掛名；核心期刊還是願意刊發。有名望的專家學者，常常接受各大期刊的約稿，只是時間有限，來不及寫。如果你能和權威專家學者建立聯絡，比如你的導師，幫他們撰寫文章初稿，讓他們提意見修改，再掛上他們的名字。這樣是最容易發表的。

因此，發文章既要講究質量又要講究方法，而不能一味蠻幹。