孩子考得好，你不打他做為獎勵嗎？孩子考得不好，你打他他就能夠考好嗎？

其實如果孩子考得不好，我不會打他，反而我回去幫助他。因為，孩子考不好，肯定是有理由的，如果只是一味的打罵，不給孩子一點分析的時間，他下一次可能還是如此呢？

但是，如果在他每次考得不好的時候，你讓他自己去分析一下，究竟是哪裡出了問題，如何去解決問題，應該達到什麼目的？這樣的話，或許你的孩子能夠養成總結的習慣，對孩子的成長就會擁有很多的幫助。可能孩子也能夠讓自己的成績更上一層樓。

孩子為什麼考得不好？沒有好的學習習慣？沒有好的學習方法？在某門學科不開竅？還是最近貪玩沒有好好讀書？或者考試題目出得有問題？分析好原因，好好跟孩子溝通。講一個我自己的例子：我從小數學不及格，是個不折不扣的學渣。我爸媽從來沒責備過我，他們對我的唯一要求是有好奇心，有好的習慣，儘自己最大努力。所以雖然我成績不好但是我一點都不厭學。後來懂事了，好好學習，大學考上了全球頂尖的數學系。如今工作了還喜歡讀讀教科書。學習是一輩子的事情。請不要因為孩子小時候成績不好，責備他們就讓他們因而厭學。日後你的孩子會感激你。

不會，因為有以下幾個原因，第一點，你孩子考不好，不是你打他，他就能考得好，反而你打他多了他會有心理障礙，產生恐懼，在考試的時候，不能專心去思考問題。第2點，小孩子的學習在於大人的鼓勵，而不在於大人的恐嚇和謾罵，這樣時間長了只會讓孩子對學習產生厭惡，而不能產生興趣。

首先，因為打他這種懲罰方式不僅沒有促進孩子學習的效果，反而會加深孩子對學習的厭惡。

其次，如果孩子不學習導致的考不好，你打他有什麼用呢？打他就能考好嗎，應該做的應該是跟孩子一起分析考不好的原因，到底是自我因素還是外界因素。

最後，做家長的不要試圖以武力解決所有問題，考不好你打，做錯事你打，孩子總有一天會長大不是嗎，況且打孩子在國外可是犯法的。

也希望家長能摒棄這種簡單粗暴毫無人性的行為，做孩子的朋友，幫助孩子成長，而不是毀滅孩子。

打孩子，你不怕她/他20年後報復你麼？這位家長，你是不是受到什麼刺激了？教師讓犯錯誤的孩子跑100米，就要被革職審查，你居然要打孩子？等到孩子期末考試考不好，你才想起來打他，已經晚了！你這樣的父母不知道怎麼當的。

小樹苗要從小約束，才能夠長成參天大樹，而不是10年後開始用緊箍咒。經驗證明，0~3歲孩子犯錯誤，稍微打一下，可以匡正闕失，效力是一輩子，如果是3-10歲孩子犯錯誤打一下，他們會害怕一陣子，打了10歲以上犯錯誤而不敢加以管教，到了期末考試掛了5個紅燈，這時候你再去痛打，孩子會記恨一輩子，弄不好，物極必反，離家出走，走上犯罪道路。

一個家庭中的教育問題，是一個系統工程，那一環都不能夠放鬆，這裡的不放鬆指的是思想方面，而不是一步一看。爺爺奶奶、父母等要形成合力，而不是互相拆臺，最討厭的就是父母想管，爺爺奶奶護短，這樣的家庭，孩子前程就是被爺爺奶奶的“愛心”害死的。

在我的青少年時代，也時常犯錯誤的，父母、叔叔都不客氣，直接用細柳條招呼，看到自己胳膊上的一道道血痕，頓時就老實多了，為此，我父母和奶奶大吵了一架，尋死覓活了一會，奶奶就老實了。小老虎不聽話，老虎媽媽沒功夫講道理，直接一個巴掌！

良好的學習習慣不是管教出來的，而是言傳身教，試想父母、爺爺奶奶遠離了書本，成天打打麻將，玩玩手機，張家長李家短，酗酒偷腥，這樣的孩子學習好比中500萬大獎還要渺茫。

從小不教育，長大了苦果父母獨自吞巴，不要嫌棄哦，因為你們沒資格嫌棄。

如果孩子考不好，我不會打 因為我就深受其害。

讀初中時，可能開竅晚，我數學特別差，第一學期期末考試數學27分，好在英語、語文考得特別好，我喜憂參半地把“家庭報告書”遞給父親。我以為，我希望，父親會說：很好，把數學趕上去就非常棒了。可是沒有，父親突然給我一個響亮的耳光，我猝不及防，瞬間天旋地轉，繼而火辣辣的，自始至終連一滴眼淚都沒有。

從那起，我性情變了，我也潛心學數學了，成績確實不錯，中考滿分120，我考115。可是有個心理隱疾痛擊整個學生時代。怎樣的隱疾呢？打個比方吧，明天考數學，我今天夜晚絕對失眠，整夜整夜地睡不著，而且考數學前幾個小時連續不斷地上廁所。不管大考小考還是一般的測驗，都如此。這種情況僅限於考數學。這是一種非常痛苦的折磨，而且持續時間很長很長，長得讀高中那會兒真的有點熬不住了。甚至，工作十年還經常作惡夢，夢裡數學總也做不出來，焦灼啊，恐懼啊，自卑啊……我被折磨得實在是夠夠的了。說實話，放在今天這麼脆弱的年輕人，恐怕早就跳樓了。

這件事我從來沒跟父親說過，我知道他是為我好，只是教育方法不對。我敬他，孝順他，就是始終跟他親近不起來。這就是那一巴掌打出來的孩子吧。

所以，孩子考不好，無論如何我不會打。我會跟孩子一起找原因，想辦法。鼓勵孩子，給孩子充分的信任。因為自信、健康比什麼都重要。

孩子考不好和打不打是沒有關係的。

首先，孩子考不好，作為家長，應該和孩子分析錯題原因，是哪方面導致成績差，不應該一看成績就打孩子。

其次，作為家長，也找找自身的原因，在孩子學習中，站在什麼位置，什麼角度，對於學習，家長付出了多少

不會，因為求學又不是求分數，一個真正聰明的人，學到的東西都烙印在腦袋裡，而不一定以公開的模式以證自強，當然如果孩子真的智商不高，那麼作為父母就應該，加倍努力輔導孩子了，既然先天不足那就後彌補。

當然不會啦

你打一頓，孩子就馬上能考好了嗎？很明顯，答案是否定的。孩子考試考不好，原因有很多種:粗心大意，偶爾考砸；題目較難，考試失利；平時不努力，基礎知識不會，能考好才怪！

1.粗心大意是每個孩子都會犯的，打一頓孩子肯定不能規避粗心的風險。我們班有一女孩，數學成績幾乎都是100分，她不是班裡最聰明的孩子，班裡五十多名學生，她一般都是第二十個做完卷子的，其他的孩子做完之後，就認為大功告成，光等著下課玩呢，這個女生在剩下的時間會把所有的題目重新做一遍，這樣考試才做到萬無一失。所以孩子考試想考好，要養成認真審題，仔細檢查的習慣！

2.每套卷子的設定都是難易結合的，一般來講一套卷子都會有五到十分的提升題，考試中，孩子如果實在不會做，就直接放棄，把那些會的題目全部做對。課下再去攻克那些難題，爭取下次遇到同類型的題目全部拿下。

3.有的孩子平時學習不努力，上課開小差，基礎知識都不會，考試當然考不好。想知道孩子有沒有努力，知識是否掌握非常簡單，只需要看填空題的做題情況，如果填空題基本都能做對，說明孩子對各個知識點都理解了，可以練習提升題了，如果填空題都是錯號，說明孩子對課本知識還比較生疏，領著孩子重點學習課本兒。

五根手指有長有短，孩子的學習能力也有強有弱。有的孩子一個小時能學會，有的需要一天，有的需要三天甚至更長。打孩子是沒用的，咱們還得根據自己孩子的特點，結合老師，給孩子時間，循序漸進，一步一步的來，才能提高孩子成績！

考不好的原因絕大部分是平時沒有學紮實。考試只是檢測的一個步驟。所以沒必要責備，踏實下來梳理知識，學明白，練習紮實了。好成績是水到渠成的事情。

不要打孩子，孩子考試不好並不是他的錯，沒有每個小孩都是第一的，這點你要知道。

1.孩子成績不好時給予寬容和鼓勵

每個孩子都有不足之處，更不可能每個孩子都考第一名，總有孩子會落在後面。當孩子在考試中沒有得到預期的好成績時，他已經非常難過了。這時候，父母更不要刺激孩子，而要拿出自己的寬容和安慰，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。同時也要不忘對孩子說“下次努力”，使孩子把目光轉向下一次機會。

2.不盯分數，看學習效果

作為父母，在督促孩子學習的時候，不要只盯著孩子的考試分數，更應該看孩子實際的學習效果。不能僅以分數作為評價孩子學業水平的唯一標準，要以一種平和的心態對待孩子的考試分數，孩子考好了，不妨進行精神鼓勵；如果孩子考試成績不理想，要幫助孩子認真分析，找出失誤的原因，並鼓勵孩子繼續努力，這樣孩子才會情緒穩定，自信心增強，身心各方面才會健康發展。

不會。

作為家長，我們要重學習，輕考試。並以此引導孩子。

當前大環境下，小學還好，初中三年，學生已經有了相當的壓力，而高中，可以說是非常辛苦了。

學生每天從早上七點到晚上十點，減去三個小時的吃飯時間和午休，還要足足學習十二個小時。儘管各學校有周假或月假，還有寒暑假，但對有的孩子而言，只是換個地方學習。

當下高中生的辛苦，沒有經歷過的人，是無法感同身受的。

而考試，相對日常學習來說，還是要輕鬆多了。時間有限，到點，一律交卷。

作為家長，多關注孩子的學習，這個漫長的過程，又苦又累，多鼓勵，並給予大力支援。

至於考試，其實是水到渠成的事。作為學生，不想努力學習的，不少，因為怕辛苦。但沒有哪有一個考生，不想考好的。

所謂的沒考好，這個說法實在是不科學。深層次的原因是沒學好。一是不會，二是來不及，三是看錯題，等等吧。

輕學習、重考試，這樣的思想，對學生是極為不利的，屬於捨本逐末。

我們要引導孩子：重學習、輕考試。

孩子考不好，是表面現象。深層次的問題在學習，家長需要了解孩子是否在好好學習。如果是因為不好好學習，屬於態度問題。那麼，家長需要關注孩子的學習，把精力放在過程控制，加強監督。平時，可以批評教育，適當懲戒，我也不反對。如果孩子已經很努力，那就是能力或方法的問題，我們需要幫助孩子，關愛孩子。

總之，不會因為考得不好，打孩子。

對於孩子沒有考好，孩子心裡肯定很難受的。

我們作為家長，是不能再去責備孩子，更不能打孩子。

我覺得應該心平氣和地跟孩子處理這件事情：

比如 拿著成績單輕輕地走到孩子身邊，擁抱一下孩子溫柔地說："這次沒考好，心裡對這個成績滿意嗎？"

孩子肯定會說不滿意的。

“心裡難受嗎？有沒有不甘心？”

孩子肯定會說難受，不甘心的。

“那我也是這種感受，需要我幫助你嗎？”

接下來就分析一下這次考試不好原因，然後怎麼解決這些問題……

如果孩子盡力了，認真對待學習了，還考不好當然不能打了，應與孩子坐下來靜靜地看看試卷，認真分析一下原因。如果孩子不認真對待學習，因為貪玩，而且屢教不改，就應該給一點必要的懲罰了。

有幾個孩子是天生聰明的，我想應該是少數吧，就算是天生聰明，也要經過後天的培養，如果沒有後天的培養，孩子的潛能也是發揮不出來的。

我從初中開始成績就開始下降了，上小學的時候還可以在班級裡排前幾名，能拿個獎狀回家，爸媽看了也高興。自從初中之後成績下降，我都不敢把成績帶回家，生怕把成績單帶回家爸爸就會訓我，嚴重的話就會打我，從小看到爸爸那嚴厲的眼神我就害怕。

都說孩子不打不成器，可打就一定能解決問題嗎？我親身經歷過，每次當我考不好爸爸打過我之後，罵過我之後，我更不想學習，並且越來越叛逆。現在我做父母了，雖然我沒有特別好的教育方式，但我知道當孩子考不好的時候絕對不能靠打罵來解決，打罵只能在孩子心裡留下陰影，讓孩子變得越來越不愛學習。

在孩子成績下降的時候，我們要鼓勵孩子，告訴他下次加油，和他一起找考不好的原因在哪裡，讓孩子發現自己的學習有哪些不足，這樣才能起到好的幫助。

不能籠統的說打不打，得看孩子處於什麼年齡段。如果是初中及以下，還可能會有效果。高中就不用說了，打了也沒用。

先說小學生，心智不成熟，是非觀價值觀都在逐步確立。這個階段語言是不如行動有效的。小學生可能記不住父母跟他說了多少好好學習的話，但是肯定能記住父母什麼時候打了他。

所以在必要的時候。需要藉助打的方式。給孩子樹立一個明確的方向。而且只要節點選擇恰當，言語合適，會起到非常好的效果。

初中的孩子就得結合實際情況。到了初中階段，每個孩子的心理發育水平不太一樣，如果還是延續小學階段的心智水平。還可以適當的採用打的方式讓孩子長教訓。如果是心智發育較早的孩子，打的方式就不好使了。

初中的孩子處於叛逆期，所以一定要在適當的時間說適當的話。給孩子樹立規則，不做過多約束，但是有底線。

到了高中，一個孩子的行為習慣基本上已經定型。想靠外界方式去改變，難度會比小學初中要大。這時孩子心中如果能有楷模，會潛移默化的影響他成為一個更好的人。家長需要做的，就是了解孩子的品性，對症下藥，進行引導。

教育孩子是一門很大的學問，希望大家一起探索。

上來就打？肯定不可能，犯了錯誤才會有相應的懲罰。打只能證明自己沒用，這是在用最粗暴的方法來推脫責任的。

打只是一個手段，而不是目的。

考不好就要捱打，那你賺不到大錢是不是也要被吊起來打？毫無疑問，不可能的。

我們來看看，考不好是個問題，最主要的還是看看考不好的原因是什麼？

是粗心大意了？是題目太深了？是平時沒有搞明白考試不會？還是一些其他原因呢

考試只是對於一個階段學習的考核而已，根本不可能也不應該透過某次考試來給某某人定性。

而和孩子一起分析一下考試失利的原因，共同揪出月學習問題的根本，或許比學習這件事更重要！

但是凡事都有例外，教育不是固話的，每個人每個孩子都是獨一無二的，根據切身實際來教育或許更靠譜！

不會打他，考不好他心裡也難過，為什麼要打他，這樣會使他失去學習的慾望！我從來沒因為我孩子考試不好而打過他，看到他考不好那種害怕被罵的表情，真的不忍心去打罵他，我只會告訴他，考不好沒關係，只要你努力了就是好孩子，下次只要有進步就好了！那些因為孩子考不好打罵孩子的家長，我想問問你們，你們上學那會兒考試都很好嗎？你們在現在的工作中沒出過錯嗎？為什麼孩子考試不好了就一定要又打又罵的呢，有用嗎？