考試

不解釋，我估計大部分的都怕這個

我們以前有成績單的，有排名。

你可以想象一下那畫面

學生時代，最害怕父母，親戚，老師，拿我跟其他優秀的同學做對比，

這樣會影響信心，跟自己的自尊心。

突然看到這個問題，真的勾起了我很多的回憶啊！

作為90後的領頭羊，今年已經30歲了，大學畢業也已經有7年的時間了！

幼兒園時期☞最怕得不到小紅花，最怕老師分給自己的零食比別人的少，最怕放學的時候自己的爸媽來的最晚！

小學時期☞最怕上學遲到，最怕上課舉手老師不點我，最怕臨近開學了作業還沒寫完，最怕被老師叫家長，最怕期末考試拿不到好成績！

中學時期☞最怕上課被老師提問，最怕考試，最怕熬到半夜作業也寫不完，最怕把考試成績告訴父母，最怕考不上好學校！

大學時期☞最怕人際關係處理不好，最怕期末考試掛科，最怕專四專八考不過，最怕論文一遍遍修改，最怕答辯不透過，最怕畢業找不到工作！

從幼兒園到大學畢業，我們經歷了不同的年級段，也經歷著不同的年齡段，每個段都有最怕的東西！其實上學和人生是一樣的！每個階段都有不容易，每個階段也有喜悅，只要我們學會偶爾停下來去欣賞沿途的風景，那麼這一趟經歷也算不白過吧！

學生時代，最害怕的當然是成績掉下來。

為什麼？讓我跟你細細道來。

首先我不喜歡上課，因為父母的原因，我不得不去上學，我上完小學就不想上了，但害怕種地，上山砍材，所以還是要去上學，上學每天課程慢慢的，真的頭疼，而考試就不一樣了，特別是期中考試或期末考試我最喜歡了。為啥，這時候學校是大考，基本上是到別的班級裡考試，有點旅遊感，去參觀一下別的班級，雖然都差不多，但感覺不一樣，還有考試父母都會給點零花錢，買筆等用，有時還會買點零食吃，特別開心。

考完以後如果下一場沒我們，還可以去操場玩一下。可以到操場玩耍，可開心的。

我每次考完都感覺還可以，但到公佈成績的時候，還是很害怕的，因為每次成績都一般般，有的是真不會，有的簡單也粗心大意，特別是考差了還真的回家要捱罵了。所以上學最怕成績退步考得差了。

上學時期，我最怕放假。說出來可能會被打。但這是真的。

那時候我的父母做生意，平時都很忙，沒時間管我。基本上，我和父母過著，時間顛倒的日子。我晚上早早就睡著了，父母很晚才回來。早上，我還在睡覺，他們就走了。等起床以後，就看到桌子上的錢。偶爾會有一張便條。

一週基本我看不見她們，他們也不看不到我。

再後來，上初中以後，父母一到週末，就抓我去當勞力。幫忙看店…那個年代，也沒有什麼智慧機什麼的。我唯一的樂趣就是…看過來過去的人，以及人們穿的鞋。以至於後來我買鞋就一種執念，一定要去街上觀察一下人們都穿什麼鞋。

所以那時候最怕放假，不能和同學在一起。還要去當勞力。那還時候就想，趕緊去外地上大學。終於考到外地去上學了。卻開始擔心父母，父母每天累不累，有沒有按吃飯。

所以說人生是一場輪迴…你所逃避的，最終會成為你最牽掛的。

我在我最害怕的莫過於英語課，因為我只會一句， sorry, I don"t know.

1.我的整個小學都是在貧困山區上的課，我記得在外婆家上小一的時候，我們還自己帶過凳子去，可能對於90後的人們來說，是不可能相信90後的人上課還要帶凳子，或者是基本沒聽說過。對沒錯，我那時候，就是這樣。小一時跟小表哥在同一個班，上到三年級之後就需要合併到中心校去上課（中心校在更山區的地方，那個地方是少數民族瑤族聚居地，也是我出生的地方。）

2.整個小學生涯從來沒聽過英語是什麼？還有英語這回事。小學的前六年，感覺自己對學習記憶深刻的，就是每次期終考試頒發第一名，第二名獲獎名單時，還有那些兒時的遊戲，和放學後要放牛。以及因為鞋子弄溼了，燒了點柴火烘鞋子，被學校裡面最“兇”的老師抓到操場上去罰跪，還下著雨。現在想想覺得好氣又好笑，但是並不恨那個老師，因為這是他的工作職責（希望對於現在的學校是不會再出現類似的情況了）。

3.中心校的操場，是水泥地板，而我之前讀的小學，是大自然的地板，到中心校讀了三年之後，小學畢業了，來到縣城復讀了六年級，考上了我們這邊縣城的二中。

4.上初中了，二中是我們縣城裡面第二好的中學，我有幸分到最好的班，班主任是剛畢業的大學生，英語專業，教學生是一個紮紮實實的小白，對我們的心理把握基本也沒有，我只記得第一堂課跟我們講了關於學習英語的一些小故事。打那之後他再沒有講過生活上的的事。他也一直認為我們這些學生是優等生，所有班級裡面的學生都是學過外語的，因為我們是“好班”！後面老師對我們的期待很高，失望也很高，最後他只管哪那幾個英語好的同學，並不是成績好的同學，當然，這個時候他還是班主任。（畢業之後，大概過了4、5年這位老師已經是學校的要職他也在我們的班級群裡）聚餐的時候，我們這些“成績不好”的同學們還是會依然叫上他。初二我們換了一位班主任，非常資深的一個政治老師。

5.我們大部分同學就來自農村，在語言天賦上，或說對我來說，是比較弱的，也不敢表達自己，也不善於表達自己。英語的學習就可想而知了，每每到了上英語課，老師要我們回答問題，特別是唸到了我的名字的時候，我最害怕，因為我不會，只會那一句“sorry, I don"t know. ”初一到初三，我是一個嚴重偏科的孩子，英語不及格，數學物理化學可以打滿分。每次英語課在課堂上都是“低頭黨”不敢對視老師的眼睛，心裡默想這老師不要點我的名字“我不會”。

我也嘗試過自己去補習外語，那時候因為父母親，在外打工，自己也不知道哪裡有老師可以補習，不像現在到處都是補習班，我記得初三的那年暑假，我一個人把自己關在家裡面記了兩個月的單詞（或許就是那時的習慣讓我很能宅），死記硬背的那種，我還買了音標口語語法的磁帶，一個暑假下來，把之前沒記過的單詞都記了一遍，可是後面好像還是不好（現在想想是方法不對。）

後面高中了我去了一中讀書，但是我的外語還是沒有趕上來，一直都是班級裡面的“拖後腿”，英語老師是一個女老師，是一個資深的老師對學生非常的好，但是我一樣一到英語課就低著頭，很害怕老師點我的名字叫回答問題也不敢，跟英語老師有太多的溝通和交流，覺得自己低人一等，後面我學選了繪畫專業。理所當然的成為了大眾眼裡的那個，英語不好的人，才會學畫畫。其實不然，我的繪畫是從小學開始就喜歡，初中開始就跟著美術老師學習。英語不好伴隨在現在，特別羨慕，鍾南山教授、袁隆平教授等，他們能無阻礙用自己母語以外的語言，把自己的專業，傳播到國際上。

總的來說，我的學生時代是有喜有憂有成功的地方，也有很失敗的地方。但非常慶幸在在學生時代作為留守兒童的我，沒有讓自己的心靈產生扭曲，沒有對生活失去樂觀極向上的態度。

學生時代，我最怕的還是英語課。非常感謝大夥抽幾分鐘的時間來閱讀我的流水賬。（幾張圖片是2018年拍的自己小學時的中心校。）