如果孩子磨蹭，建議還是先把這個習慣改掉。不然到了託管中心，磨蹭的習慣沒改，作業寫不完，為了完成任務，反倒會養成抄答案的壞習慣。

在家裡託管最好，家長還是要多陪伴孩子，才能找到孩子寫作業寫到很晚的原因，從根本上，有針對性的解決問題

1.給孩子營造安靜的學習環境，有獨立的學習空間，孩子在學習，家長也應學習，給孩子做好榜樣。

2.孩子做作業磨蹭，是不是平時家長做事情也磨蹭，如果存在這種情況，家長先要做改變，做事情不磨蹭，做到“言必行行必果”，讓孩子看到家長是如何高效率的做事情

3.不要總在旁邊嘮叨孩子，你太慢了，你快點行不行等類似的話語，孩子聽著就煩，不要產生牴觸情緒，哪怕放學回來後，先和孩子交流一會，感受到家長的理解，做起作業來會更積極主動

4.時間的合理規劃安排，很多孩子回家就先玩遊戲，看電視等，家長應與孩子溝通好，完成作業好，可以玩一會

5.針對高年級的孩子，家長可以給孩子補充一些蛋白質含量高的食物，補充能量，注意力才會更集中。

總之，孩子要培訓孩子的時間觀念，孩子學習要有動力，內驅力很關鍵。

孩子寫作業磨蹭有很多原因，要找準原因，才能找到針對性的解決方法，寄希望去託管班改掉毛病，是不可能的。主要原因有1.沒學會自己的事情自己做。2.家長給的任務太多，推延可以少做不喜歡的事。3.學習有一定困難，如書寫速度慢，不是有意拖延等。希望你能找到自己孩子拖延的原因。

家庭才是最好託管，父母才是最好的老師

先分析是哪個學科？具體是怎麼磨蹭的？什麼程度？探究問題成因，並具體分析：

設定目標太高。對孩子的期望值過高，僅從自己的想象和其他優秀孩子的表現出發，而希望孩子的成長一步到位，忘記了循序漸進的規律。

解決：

（1）及時表揚與肯定，贏造喜悅輕鬆的學習氛圍，讓孩子不斷受到鼓舞，並及時鼓勵孩子取得的成績，比如“這個字寫的很工整”“這道題回答的很迅速，你是怎麼做到的？”

（2）評估孩子具體情況，制定行之有效的目標與計劃，不要過高，而是稍稍努力就能達到，達到後進行讚美和鼓勵，再設定更高一點兒的目標。

學習本身有困難； 孩子學習的難點已經累積到一定程度，又不好意思說，造成了完成作業困難。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。

解決：

（1）仔細瞭解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；

（2）消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入“對抗”狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。

任務沒完沒了；有的媽媽一看孩子很快把作業寫完，立刻又佈置更多的作業，這樣讓孩子認識到“反正寫完還有，那就慢點兒寫”。

解決：家長佈置任務要把握一個度，勞逸結合。讓孩子完成作業後，有自己娛樂放鬆的時間。

個人也是教育行業，非託管機構的老師，經過很多家長反饋還有帶自己家孩子的實地考察，個人覺得貝爾安親挺好的，管理和餐飲，老師專業度都很好，就是有的學校附近可能沒有。如果有，首推貝爾安親！

一、託管，一般是就近原則。

所以 ，無法準確推薦哪家託管機構給你。

二、挑選標準

1、口碑

金盃銀盃不如口碑。

2、老師的負責程度。

有些老師會直接幫忙寫作業。沒有解題、糾錯教學環節，這是對孩子極度不負責的表現。

3、路程遠近，路上交通安全狀況是否存在隱患。

三、孩子寫作業磨蹭，建議如下：

①給孩子學習建立一個安靜，安全的環境

電視聲音開的小一點，孩子要在固定的位置寫作業，不要隨意趴在茶几上，餐桌上寫。

家長也不要頻繁進進出出，打擾孩子寫作業。

家裡不要有噪音。

②與孩子一起，建立目標

語文作業要多長時間，

數學作業要多長時間，

英語作業要多長時間，

每天幾點開始寫作業。

幾點睡覺……

形成固定的生物鐘。

習慣一旦養成，以後就水到渠成，到了時間，孩子會自覺性地，甚至條件反射式地去完成作業

此法，我家孩子親測有效哦！

是孩子，都貪玩！

那麼只要在規定的時間保質保量完成了作業，就該讓孩子去放鬆一下！勞逸結合嘛！

④孩子寫作業磨蹭，可能是不懂，或者不喜歡這門課

那麼，就要消除孩子的畏難情緒，找到卡住孩子的知識難點，能力許可的情況下，家長幫忙解惑、鞏固。

家長輔導不了的，可以找老師輔導（單獨請任課老師，或者去補習機構）。讓孩子渡過難關！