這個是好的，現在十歲左右的兒童大多都是喜歡打遊戲，玩手機。喜歡這樣藝術累的不是很多，如果喜歡可以給他報一下這類的興趣班，說不定又是一顆燦爛的明星。

小孩子的學習，模仿力很強，他會跟著模仿一些東西。喜劇，小品可以給大家帶來快了，小孩子喜歡看也沒啥要緊的，只要是正能量的東西都可以。同時小孩子還可以學習鍛鍊。

每個人有每個人的愛好 喜歡喜劇 相聲也不是壞事 能增加幽默感還能練個好口才 不一定還能成為事業 家長可以支援的 樹立好三觀就行

只要不影響當前學習，並沒什麼不好的，他喜歡相聲小品等語言類節目，你可以適當考慮讓他參加一些語言類培訓課，比如演講之類的，可能他的這個興趣會對他的成長產生正向的影響

我認為這沒什麼大驚小怪的，我的兒子今年十二歲，池非常喜歡看，並且全家人都喜歡看，家裡一片歡笑。孩子也學的幽默多了，學習也沒耽誤。我認為只要開心，快樂，正能量的東西，孩子都可以學。只要他開心，快樂，就行。

孩子的興趣愛好與生活環境有關，同時也靠家長的培養和引導，我認為這愛好比大多孩子喜歡上網遊戲強多了，應該支援

很好，人生的發展是格局決定高度，格局是建立在知識和見識的基礎上。我們不能讓小朋友侷限於書面知識，要包羅永珍才行。

十歲的孩子喜歡看相聲和小品是相當好的。

相聲和小品同屬於藝術語言的表現形式。相聲語言生動幽默，通俗易懂，小品再加上誇張的動作表現更為生動，搞笑，幾乎所有的成年人都喜歡看的節日。

每年的春節晚會最期盼的也就是小品和相聲的節目。不管是相聲界的一代宗師候耀文的《打岔》還是2020年青年演員岳雲鵬和孫越的《生活趣談》，簡單幽默地語言總能引起滿堂鬨笑。趙麗蓉和孫漢林的小品節目也是，生動簡潔的語言配合上誇張搞笑的動作總讓觀眾記憶尤深。

試想一個十歲的孩子能喜歡這些節目，潛移默化之中他在語言的表達中會不知不覺中透出些幽默和喜慶，那在生活中不更能開心些，孩子也更豁達些，將來的人際關係也更融洽些。

眾所周知，萬事萬物存在即合理。我們不能籠統空泛的去討論一個事物是好還是壞，也不能全盤否定相聲小品的存在，也許說相聲小品在一個十歲的年紀中並不是學習的最佳方式，但相聲小品作為一種藝術的表現方式在他們那個年紀中對於興趣，好奇心的培養也是發揮著一定的啟迪作用。

相聲是一種民間曲藝表演藝術，也可以理解為以說笑話過或滑稽問答引起觀眾發笑的曲藝形式。主要分為說學逗唱四門功課，表演形式可以分為相聲，單口相聲和群口相聲。

小品是一種藝術形式，我們直接從字面理解即小的藝術品，在一定意義上主要指較短的關於說和演的藝術。其實在古代就有這種表演形式，但成為一種獨立的藝術表演形式是在1984年的春晚。

也許作為成年人的我們認為相聲小品只是我們工作之餘緩解壓力的解壓方式，如《笑傲江湖》《歡樂喜劇人》，我們認為他們綜藝，沒有古典名著等學習著作對孩子學習上的幫助大。這種思考方式只是站在我們的立場去考慮問題，會忽略掉十歲孩子那個年紀應該有的興趣和好奇。

從另一種角度來說，相聲小品是作為美學範疇中喜劇的一種型別，用更加幽默的方式表現出他們對世界的看法和態度，目的在於引人發笑同時給人以思考；

同時他們也是中國傳統文化中的一種，包含有人時天文地理，作為一種語言藝術，在孩子的教育中也有重要的作用。例如，每年的春晚都會有小品，相聲的，他們不僅在於用來娛樂，更是用來針砭時弊。

我們看待他們對孩子的教育影響時，不僅要看到對於孩子的有益之處，也要清楚認識到在這個各種文化充斥的時代中，很容易對網路各種文化誤導，孩子要了解的是傳統文化中相聲小品的有益之處，而不是所有好的壞的，但同時我們也不應該對於相聲小品持完全否定的態度。

在這個各種文化充分發現的同時，我們對於孩子的教育要有的放矢，有控制性的引導但不應該遏制。相聲小品，歷史名著等對孩子都是有一定啟迪作用的。

孩子應該保持自己的天性，喜歡什麼都有自己的原因。像這個小朋友喜歡相聲小品，說明他喜歡快樂，喜歡看到別人也快樂。相聲小品中有很多是真實生活的寫照，對於他的成長是有利的，需要剔除的是裡面的東西過於美好，跟真實的人和事是有區別的。多引導他，小孩子嘛，開心的童年最重要！

好不好不是取決於他看的什麼，而是他看的過程中是怎麼樣的。

如果他看這些只是看個熱鬧，還因此無心學習，那肯定是會對他的身心造成傷害，每天只沉迷於電視，對學習的興趣一減再減，那這肯定是不好的。

如果他看這些的過程中覺得這些很有意思，還會去模仿，比如看相聲的時候想去練快板，想學習太平歌詞或其他的唱法，那是可以鼓勵的，相聲也屬於一種傳統藝術，快板也屬於一種樂器，這樣的情況是可以提倡的。

在看電視的時候還是要勞逸結合，孩子有了興趣不應該扼殺，應該鼓勵孩子去探尋自己的興趣，把握好時間。