丟不丟人，首先是你自己的感覺，再者是教師對和同學對你的看法。

1、自己沒有那麼好，但是也不是很差，這是你對自己的一個看法。學習是一個長期的過程，尤其是學生，在經歷高考前至少要經過12年的努力。12年是一個漫長的過程，學習知識也是一個辛苦的過程，在這中間，大多數學生的成績是一個高低起伏的過程，只要你認真努力成績就一定會高上去。

2、沒有回答上老師的問題，是一個正常的事情。也許，你對老師的問題，還沒有產生思路，也許你的思路還不夠成熟，也許你覺得自己的答案不夠正確。但是，我認為老師對你的提問，主要是想了解你的解題思路與想法，只要你能大膽的說出自己的想法，老師都會給你一個客觀的評價。

所以，我認為對於老師的問題，你一定要說出自己的看法，避免簡單的說“不會”之類，沒有實際意義的話。

你好，我來說一下我的看法。

既然老師能在課堂寶貴的45分鐘內，提出問題並挑同學回答，那說明這個問題是有一定難度的，老師是想檢測下沒有沒同學能多看多想多思考。不會了那老師就對大家進行查漏補缺，同時挑同學也是為了引起大家對這個問題的重視。對於不會的同學可以理解也是在情理之中。也更不會丟人，因為你不會，大家都不會，他們還會慶幸沒挑到自己。

但是，如果提問的問題如果是上節中的重點，或者是講過的重要知識點，挑起來的同學理直氣壯，毫不猶豫說不會，這明顯就會影響課堂的氛圍，別的同學也會對你貼上成績不好的標籤。

所以，丟不丟人要看問的問題，不會都不會，沒什麼藏著掖著丟人的，大膽說，都會了還要老師幹什麼。但是對於學過的問題，一定要及時複習，因為學過的東西你忘記了，還有很多人都記得，不會會給老師和同學留下槽點。

有勇氣說出來自己真實的情況和感受當然很好。

但是咱們也得分析一下不會的原因在哪裡。

是老師講的不夠清晰，或者是因為自己無法理解，還是因為沒有認真聽講，對問題的思考不夠。

如果你的學習沒那麼好，也沒那麼差，這就說明你不是一個特別善於思考，特別敢於追問的學生。這也同時說明你有一定程度的自我思考能力，也有一定程度的自我追問能力。

抓住不會的機會，好好的反省一下自身，多請教同學，多請教老師，把不會的問題轉變成為會的問題。

這樣一來，你的學習成績自然就會提高了。

希望下次老師叫你起來的時候，你能好好的說出你的理解和你自己的答案。

我相信大家都會為你的表現而鼓掌喝彩！