這真的不是什麼喜訊，首先來說藝考生本身的文化課基礎就比較低，在二月份之前基本都在專心的備考專業課，而當疫情來襲後校考陸續取消或者改為高考後的話那就意味著更要分散經歷去準備高考後的專業課備考。

但是如果單純的使用文化課成績是根本無法說明一個孩子真正的藝術水平的，舉個簡單的例子，一些藝術類院校附屬中學的孩子從小大量的專業基本功訓練，他們的專業水平非常過硬。十幾年的辛苦付出所吃的苦不比正常的高考生少，有的舞蹈類考生甚至會有傷病。但是這類學校的學生普遍來說文化課水平都不高，而疫情期間沒辦法開學，又沒機會去參加專業的文化課訓練。如果單純的以文化課成績去錄取，很難讓他們的付出得到真正的回報。

另一個方面大學藝術類招生實際上除了培養學生的文化課知識更重要的是讓他們的藝術水平能夠更加精進，而如果僅僅只以文化課來論長短的話這與應試教育有什麼區別呢。

好在各個藝術類高校目前都在探討進一步的招生政策和方法，相信會有一些對應方式的

對專業性強的專業不算是好事吧，畢竟專業能力是非常重要的，也不是“學習好”就能學好藝術的，在篩選上會有點“不公平”。

藝考憑文化課錄取，其實還是那些本來就是依據文化成績錄取的相關專業，至於是不是喜訊，甚至天大的喜訊，這個就要看學生具體情況來說了，對有人來說是喜訊，對有人來說就不是了。

其實，在藝術類專業中，本來就有少量的專業是可以憑文化成績錄取的，至今在一些藝術類高校中都存在。比如風景園林、工業設計、建築學等專業，這些專業在不同學校有著不同的待遇，比如這些專業在四川美術學院，基本上都是憑文化高考成績錄取，無需報考藝術類的美術聯考，更不需要參加川美的藝術類校考。而有些學校卻必須參加聯考和校考，如建築學專業之於中央美院，要考中央美院，必須是美術生，透過美術聯考後還得參加央美的校考，最後憑綜合成績排名錄取。

再比如清華大學美術學院的史論專業，雖然不用參加美術類專業的聯考和校考，但是還是必須參加清華大學美院的理論類校考，過線後才能報考，這又是一種，從而也引導其它一些美術院校效仿，比如川美原來一直沒有理論類校考的，但從2018年開始就搞理論類校考，工業設計、設計策劃與管理、美術學、藝術學史論等理論類專業。

這些理論類專業完全是可以改成純憑文化成績錄取的，沒有多少意外的地方。

這個其實就要看學生的具體情況了，因為對每一個學生來說，情況是不一樣的。

1、文化成績好、專業成績差的學生。這一類學生比較少，一般來說，文化成績好的學生，專業成績不會太差，但也無法完全避免，有一部分這個群體的學生，對他們來說，這是天大的喜訊，如此大幅度提升了他們升學的機率。比如今年的北京印刷學院等不再舉行美術類專業 的校考，那麼對於專業成績不是太好，文化成績佔優的學生來說，是超越那些專業成績佔優的學生的一個機會。

2、文化成績差，專業成績好的學生。這個訊息對於這個群體來說，不啻是一個驚天霹靂，本來就是因為文化成績不好，才選擇了走美術高考的這條途徑來升學，可不曾想到，這一下又回到了起點，自己的文化成績差的現狀無法改變，專業成績的優勢頃刻間蕩然無存。

3、兩者均居中的學生。對於這個訊息，兩者都居中的學生群體來說，好壞無法簡單判斷，就看蹺蹺板哪頭能更具有優勢一點。

今年由於疫情的原因，很多學校、很多專業可能會回到原來的起點，透過文化成績來錄取，這也是目前很多高校的很多專業越來越重視文化成績的一個原因，因為目前來說，藝術類專業的過線率都比較高了，很多省市的藝考生專業過線率達到了95%以上，有點氾濫成災的趨勢，而每年的招生計劃只有那麼多，只能消化掉這麼多數量的學生，怎麼辦？只有提高文化成績，一下子就把高專業過線的人數給砍掉了三成，造成專業、文化雙過線人數只有60-70%左右，這才是目前高校所能合理消化學生數量的範疇。