教孩子學理財，如果以興趣為基礎，一切問題就會迎刃而解。因此父母不但要善於發現孩子對理財的興趣，還要學會培養孩子理財的興趣。

宗旨：讓孩子做最富足的自己

目標：

l 對財富有充分的認知，並樹立正確的財富觀念：

金錢的產生 正確的獲取途徑 作用及用途 如何正確使用

l 認識理財途徑

財富的保值和增值，讓孩子親自感受錢能生錢

l 樹立正確的消費觀念

理解什麼是需要和什麼是想要，合理、理性消費

l 提升自我管控能力

引導孩子學會控制並處理不良情緒，提升理性思維

l 培養資源交換的能力

實步進行物物交換

l 培養兒童樹立目標的意識

明確目標，養成制定目標的習慣。

培養目標

1. 認知：

金錢的產生

正確的獲取途徑

作用及用途

如何正確使用

財富的增值和保值及風險管控

2. 能力：

樹立正確的財富觀和消費觀

可以初步進行物物交換

樹立目標意識

首先，樹立正確的財富觀。一個羞於談錢的人很難擁有財富。我們這一代人，大部分家庭還是傳統教育，儘管經歷過物質匱乏時期，但不好意思表達對錢的渴求，所以長大後也很難擁有財富。

所以，告訴孩子財富是什麼，它不是銅臭，擁有財富，代表你可以擁有很多選擇的機會，你可以更加自由選擇你想做的事，可以更加理直氣壯的說不。

大膽勇敢追求財富，但不可迷失其中，因為人生中有更加重要的東西，比如親情愛情還有漂亮。

一定改變我們過去的觀念：好好讀書，找份好工作，然後掙錢，買房，生孩子，娃讀書…。這種是現代版的放牛娃觀念。必須摒棄。

第三，日常中的財商教育。

超市、路邊、飯店都是財商教育的好機會。門口飯店經常倒下一批，新開一批，我和女兒玩一個遊戲。每開一家店，我們根據人流、業務情況及服務等判斷這家店是可以堅持下去，還是很快倒閉。

這其中就涉及到經營管理方面的知識，但因為放在遊戲及打賭中，孩子學得樂此不疲。

第四，讓孩子學著支配錢。

學會支配財富與積累財富同樣重要

自己當家才知柴米油鹽貴，給他一定額度的錢，讓他學著支配。如支配不合理，縮減其額度。慢慢你會發現，孩子學會精打細算，買起玩具學著掂量。總之，學會為值得的東西買單，延遲滿足慾望。這涉及自律、計劃和定力等品質的培養。

孩子財商與情商智商一樣重要，要從早從日常抓起。

兒童財商教育應該教什麼？

財商：本意是“金融智商”，英文縮寫為FQ（Financial Quotient），財商指個人、集體認識、創造和管理財富的能力，包括觀念、知識、行為三個方面。財商包括兩方面的能力：一是創造財富及認識財富倍增規律的能力（即價值觀）；二是駕馭財富及應用財富的能力 [1] 。財商是與智商、情商並列的現代社會能力三大不可缺的素質。

換句話說，孩子們需要理解財富的價值和能量，用它可以達成什麼樣的目標，這種讓金錢發揮正面能量作用的能力，是需要相關的理財教育的，即兒童財商教育。財商不是與生俱來的，靠的是後天的引導和歷練。

財商教育並不是金融貨幣專業名詞的灌輸，而是生活化的。它體現在孩子點點滴滴的日常生活中，它是潛移默化，言傳身教，不顯眼的生活中的細枝末節，我們結合與金錢有關的生活場景來植入和經濟學啟蒙的話題，透過恰當的引導和自身財商的提高，逐步完成財商啟蒙，而3歲至12歲是進行財商教育的黃金階段。

今年的巴菲特股東大會， 8歲的達芙妮實力讓身經百戰的股神大呼後生可畏。但是大部分孩子既不是神童，拼爹也沒有優勢。怎麼才能把起跑線劣勢轉化成優勢呢？

達芙妮在6歲就開始買優質公司的股票，目前擁有兩股伯克希爾股票，價值58萬美元，和一股蘋果股票，價值183萬美元。

在今年的巴菲特股東大會上，她提出的“為什麼伯克希爾很多投資偏離了早期投資理念”的問題，讓身經百戰的股神大呼後生可畏。

達芙妮的父親是一家資產管理公司創始人兼CEO，算是出身投資世家。這次簡直是“別人家孩子”和“別人家父母”對我們的雙重刺激。

但是大部分孩子既不是神童，拼爹也沒有優勢。怎麼才能把起跑線劣勢轉化成優勢呢？財商教育是個好方法。

到目前為止，中國的財商教育還處於摸索階段，但是我們可以看看，世界各地的家長是如何幫孩子建立財商思維的。

一、猶太人：把股票作為第一份生日禮物

猶太人財商教育的目標是培養正確的財富觀念。

父母會在孩子滿週歲時，把股票當作第一份生日禮物，把財富管理變成孩子的潛意識。

此外，他們還會玩兒猜價格的遊戲，讓孩子猜水果、書、筆、手錶等物品的價格，猜對的孩子就可以得到相應價格的錢。以此促使孩子主動留意商品價格。

二、美華人：從記賬教起，5歲買股票

美華人有一個共識：賺錢最能培養人的成就感和自信心。

他們會要求孩子每天記賬，把零用錢的來龍去脈寫清楚。

然後在5、6歲時，開始讓孩子學習股票知識，分析股市行情，以此培養投資意識。

三、英華人：財商教育從5歲開始

在英國，7到11歲的孩子應該知道如何打理儲蓄以及做預算。

大多數銀行都為16歲以下的孩子設立特別賬戶，只需1英鎊就可以開戶，這種賬戶利息高達4%。有1/3的英國兒童將自己的零用錢存入儲蓄機構。

四、法華人：讓小孩管大錢

法國的家長會在孩子10歲左右，給他們的個人賬戶裡存入一筆錢，而且數額不小，甚至能達到幾千歐元。這是想讓孩子從小學會明智、科學的理財。

五、荷蘭人：永遠不“沒收”孩子的錢

荷蘭的孩子在4歲開始接受“錢”的觀念，家長讓孩子透過勞動換取報酬，每次20-25歐分。而且荷蘭的父母不會以任何理由拿回孩子攢下的錢，因為他們認為這樣會讓孩子有巨大的挫敗感，也會讓孩子失去對別人的信任。

六、日本人：自力更生，培養孩子責任感

在日本，有一句名言：“除了Sunny和空氣，其他一切都要透過勞動獲得。”

不過與歐美不同，日本人認為，孩子做家務是義務，如果向家長索要報酬，就扭曲了家庭關係。所以他們更加鼓勵孩子在保證安全的情況下，外出打工。

看完這些，你是否對孩子的財商水平，有了相對清醒的認識呢？不管起點如何，都別讓孩子們在起跑線上耽誤太久。

第一，告訴孩子，懶惰和自負，會讓人一蹶不振

老話說得好，性格決定命運。性格特點上的缺陷，往往會威脅我們的財務狀況。比如懶惰和自負，就是兩種很嚴重的性格缺陷，他們會在不經意地讓我們一事無成。懶惰不僅僅意味著不作為，它還會讓我們有意識地躲避本應該完成的事情。和懶惰相似的是自負。自負可以算得上是毀滅性的性格缺陷。與通常的定義不同，在金融領域，自負是“自我和無知”的意思。也就是說，這個人自尊心太強而且還不願意承認自己對金融的無知。所以說，要時刻警惕上述性格特質的出現。這樣才能儘可能地避免財務上的失敗。

第二，告訴孩子，只有投資能賺錢，而負債等於花錢

在保證自己能夠做出可靠的投資決定之前，我們有必要弄清楚資產和負債之間的區別。簡單地說，資產能夠讓我們賺錢，而負債則需要花錢。要想變成有錢人，就要儘可能多地進行投資。投資就好比讓錢為你打工創造收入。為你打工的錢越多，賺的也就越多。投資的目的就在於，讓收入儘可能地高於花費，然後把這些多出來的錢再進行投資，這樣就有更多的錢在為你工作。很多投資者錯誤地把某些實際上是負債的行為當成了投資所以說，搞懂什麼是投資什麼是負債，我們才能更加理性和安全地判斷應該把錢花在哪裡。

情商和智商一樣不可偏頗，一切都娃娃抓起，不能讓自家的孩子輸在起跑線上。

那麼你在給孩子們報各種各樣培訓班的時候，有沒有想過從小培訓起孩子的情商，這裡面當然也包括理財情商。

你不理財，財不理你。你以為3歲的小屁孩不懂錢，大錯特錯了，其實他們精著呢。

父母喜歡玩“錢生錢”的遊戲，孩子以後長大了，同樣也要經歷，從小培養起理財情商，也算是贏在起跑線上。

那麼該如何進行這方面的教育呢，響媽結合自身的經歷，分享給大家：

【1】不要避諱告訴孩子關於“錢”的事兒

孩子會有各種各樣的好奇心，同樣對錢也充滿了好奇。父母往往認為，孩子哪懂什麼錢，這種想法其實是有失偏頗的。帶孩子去商場，去超市，去小便利店，早餐店，可以試著讓孩子自己拿著錢去付賬。讓孩子主動去詢問商品的價格，然後鼓勵他自己拿錢去付，去找零。如果孩子太小，還不認識錢，這個時候就可以由家長把錢交到孩子手裡，放心大膽讓他去做。經歷一場場“交易”後，相信他很快就能知道錢是什麼東西，錢有什麼作用，錢應該怎麼使用。

【2】適當地“角色”扮演

現在孩子的玩具多種多樣，收銀玩具也深受孩子們喜愛。響媽家的寶寶也超級喜歡玩收銀玩具，不知不覺就把自己當成了小老闆，收銀員。這時，不要讓孩子一個人在那自娛自樂，父母有時間一定要參與進來。與孩子一起互動，變身顧客前來購買商品。對了，現在還有錢幣這些玩具，都可以很逼真地還原部分生活場景。既可以讓孩子變成顧客，也能讓他化身收銀老闆，透過角色的互動交流，進一步培養對錢的意識。

【3】和“我們買不起”這些話SAY NO

有專家表示，家長一定不要對孩子在金錢問題上說謊。比如說，孩子央求你買某件商品的時候，你直接說“我們買不起”這話，其實很不好，一個是向孩子說慌了，另一個是你從小會讓他產生一種“窮”的意識。這其實是非常可怕的，響媽身邊就有這樣的朋友，從小被母親灌輸家裡很窮的思想，以至於總會為了點雞毛蒜皮的小事斤斤計較，一點都不大氣。父母可以換種思路來回答，可以說“這個月我沒為這樣東西做預算”，或者直接告訴他“我不準備買這東西”。必須在孩子面前，樹立起你在控制金錢，以幫助他樹立起對金錢的健康態度。

【4】與孩子“算算賬”

父母與孩子有個很好的聊天話題，就是聊聊價格，比如玩具的價格，零食的價格，衣服的價格等等。但有專家提醒，千萬需要注意的是，不要談論孩子身上所花的錢，比如“在你衣服上的花費超過了預算”。等孩子長大一些的時候，可以給他一些錢自行支配，比如響媽曾給孩子買了個存錢罐，時不時給他幾個硬幣，他就會把硬幣放進存錢罐裡，還經常會拿著他的存錢罐聽硬幣的聲音，告訴我他有好多錢。

讓孩子成為“小財迷”，從小抓起~