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1 # 三尺講談
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2 # 草木亦崢嶸
課堂上言者諄諄,聽者藐藐。作為一名教師這是最大的悲哀。
一究其原因共有兩點:
其一:教師本身原因:
①教學方法單一。
②語言表達能力差。
④備課不充分。知識點不能融匯貫通。
其二:學生方面:
①對學科對教學內容不感興趣。
②對老師講得內容不理解不明的。
二、六點改進方法
第_點:提高教師本人人格魅力,豐富教學方法和手段,和學生打成一片。深入瞭解癥結所在,探入探討行之有效的解決方法。
第二點:科學有效利用新媒體、電教、圖片、卡片、板書等教學手段增強視覺效果。
第三點:教學語言抑揚頓挫、肢體動作妙趣橫生。發揮聲音肢體語言的感召力。
第四點:科學掌握學生年齡段"有意注意和無意注意"的時間特徵。適時唱首歌再接著講解。
第五點:注意師生互動。教師多發問,鼓勵學生提問。
第六:對睡覺的孩子不批評、不罰站。多關心多體貼。問:你哪裡不舒服?咋晚沒睡好?…
人們常說:沒有學不會的學生,只有不會教的老師。只要功夫深,鐵杵磨成針。
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3 # 手機使用者59089329950
我是請他到教室後面站一下,也可以走幾步,他感覺不困了自己回到座位上。後來有規定說是體罰學生不行,只好放棄了這種方法。
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4 # 雲水謠66062289
脫下外套,輕輕地給他(她)蓋上,孩子學習太辛苦了,怎麼忍心叫醒人家?注意蓋衣服的時候不要讓人拍照,不然也會有麻煩。
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5 # 楊鍋來了
其實有些時候,我雖然在提醒他們,或者把他們從睡夢中叫醒,其實我內心還是挺羨慕他們的,無憂無慮,可以說睡就睡。而我自己面臨著嚴重睡眠不足,睡眠不好的病態。當然羨慕歸羨慕,我們有我們自己的職責,我們有義務幫他們喚醒,認真聽課,吸取營養知識。
這些睡覺的孩子,可能個人情況不一樣,有些孩子可能晚上耍遊戲睡的很晚,睡眠不足,那麼有些孩子可能是對課堂內容不感興趣,或者成績實在太差,根本就聽不懂,毫無興趣而言。那麼我就說一下,這一種對課堂興趣不濃的孩子,我們可以怎麼辦?為什麼說可以呢?用同一個方法對不同的課堂或者對不同老師可能使用效果是不一樣的。當然我們要求老師一整堂課都特別精彩,都特別喜歡你,能夠抓住所有孩子的心,這完全是不可能的。一節課能夠保證他們有80%時間在認真聽講,我覺得這就是成功的。我們老師在講課的同時也要注意觀察每個孩子,發現因為愛睡覺了孩子可能就那麼幾個人,老師心中是有數的,比如說走到他位置的地方可以聲音突然大點的,用手拍拍肩膀(我們高中化學老師最愛用這一招)。雖然我沒有直接用語言來批評他們,但是他們知道老師在關注他了,本來有睡覺的想法,可能也瞬間全無。也可以用詼諧的語言可以把課堂氛圍調動起來,這個需要老師語言的幽默感,要求比較高,1班的老師很難達到。有些時候我可能在課間偶爾插一兩個小段子,至少可以很快的集中所有孩子注意力。偶爾也可以試一下表面的東西,比如說,我手機放在某個角落,我就告訴孩子們,我把手機開啟的,對課堂睡覺的孩子可能會錄影,過後我會找他麻煩,讓他給我交代清楚,課堂上夢見誰了,夢見什麼了?其實我那都是假象,就是一個虛招而已,其實什麼也沒做,但是對那部分學生產生作用就不一樣了,他們可能就怕被老師找麻煩,甚至老師把這樣的行為告訴家長,也許會有作用。
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6 # 本書455
解決的辦法很簡單,就是你做教師的,有點愛心,少留或不留作業,保證學生能有基本的睡眠時間。現在,作業是毀壞學生身體,毀滅學生求知興趣慾望,磨滅創新慾望的皮鞭,是毀滅我們民族將來的惡棍!
如果你是正經學校科班出身、並且有過全身心投入的認真學習經歷,你回頭看你自己你對作業留戀嗎?
何況現在很多教師處於自己的目的,近乎瘋狂的留作業。是突破了教師下限的底線!如果教師真是為了學生的學習,他應該針對不同學習進度不同理解程度,留出有分別針對性的不同質作業,作業才有意義,否則千篇一律,必須把這個作業量給我做完,不準學生睡覺,其實不過是一種職業流氓行為。
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7 # 愛數學做數學
課堂上睡覺的學生,在入睡之前是有徵兆的,例如眼神渙散,眼皮打架等,及早發現這類現象,可以在學生即將進入睡眠狀態前提醒,從而避免入睡的情況發生。
但是在實際課堂教學過程中,這並非最佳選擇。
課堂上睡覺的原因,是老師處理的依據,第一個原因,是學生疲勞過度導致,至於為什麼疲勞,有可能是前一天晚上學習很晚,也有可能是前一天晚上玩到很晚,無論哪一種,經歷過熬夜的學生,生理上已經到達臨睡極限,即使採取措施阻止該生睡覺,那麼學生仍然有可能隨時進入睡眠,畢竟初中階段,用意志力抵抗睡眠,成功的極少。更何況,即使勉強不進入睡眠,其課堂效率又能有多高呢?因此,針對這種情況,最好的處理方法是讓學生好好睡一會,哪怕是打個盹,只要過了那個極限點,哪怕只有10分鐘,再清醒時,狀態會好很多。我曾經連續兩節數學課,第一節課就有學生進入上述狀態,我對他說:“沒關係,昨天很累了,是該好好休息,先睡一會,爭取下節課精神調整過來。”
第二個原因,是學生無事可做,課堂上的內容無法激起學生興趣,又不能交頭接耳,於是睡覺便成了唯一選擇。這種情況的處理辦法有兩種,一是改變課堂組織形式,用學習活動的形式增加學生參與度,讓每個學生動起來,同時以有趣的遊戲來吸引學生;二是採取紀律處罰,對該學生進行批評教育。顯然前者的效率高於後者,但據我觀察,採用後者的老師居多。我曾經在下午第一節數學課上,遇到過這類學生,數學練習嘛,肯定是比較單調的,於是改變策略,採用小組競賽加分的形式,同時增加對抗性,由組長隨機抽取對方小組的同學解題,這樣一下子整個班級內氣氛活躍起來,睡覺的學生自然也沒空睡了。
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8 # 山無稜84873474
罰他吃一根麻辣條。百試百靈而且他也一定樂意。無效的話我承擔一切文責,並給予老師和學生經濟與精神及人道主義賠償。
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9 # 墨家評說
分三面看吧,有的學生經常課堂打盹,睡覺,但是一到考試的時候,成績還很好。這類的學生,要麼前一天晚好加班學習,喜歡自己思考問題,沒有休息好。另一種是,貪玩的,不學習的,認為學習無用,學也學不會的,上課就睡覺。
第一種,建議,如果是我的孩子,我不會去管他,會讓他跟著自己的節奏走。
第二種,如果是我的孩子,我先讓他開啟心智,讓他明白人生無論有什麼樣的夢想要想實現,就該做好三樣,第一,就是獲得知識的能力,第二,就是維持身體健康的能力,第三,就是打天下的能力。如果他能明白了這其中的道理,就有了學習的動力,就會把自己的夢想與學習聯絡起來,就能獲得主動學習的能力。
以上兩者,睡覺的原因都有可能跟身體狀況有關,跟生理發育有關,小孩子睡眠不足,打瞌睡有時也正常,畢竟有時候還要早起,晚上自習什麼的,沒有好的作息規律,不是一天能改變的。
學生睡覺,還可能是老師的原因,比如老師上課不喜歡鼓勵,特別是那些學習不好的孩子,更多的是打擊,或者看不起,不能平等對待,讓學生失去學習的興趣,一見到老師就厭煩。
再一個就是老師講課的趣味性,能不能很活躍,能不能調動學習積極性,能不能深入淺出?
就這樣吧,往深了說,就更復雜。研究了這麼久,現在有信心讓自己的孩子順利考上高中,考上大學,活的有理想,有意義。後期我會開設些課程,專門講一講,學生該如何成長,如何由一個學渣轉換成一個學霸,有一個所謂的壞孩子,變成一個充滿希望的孩子。
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10 # 耳鼻喉的yL
偶爾打嗑睡的可以提問問題,私下了解原因,讓學生感覺到老師很關心他,在意他,會提高學生對這門課的學習興趣。經常打嗑睡的,要聯絡家長,或家訪,看學生是否在家或外面打遊戲,或是有一種病叫呼吸睡眠綜合症俗稱打呼嚕,小孩子可能會有腺樣體肥大,大孩子和肥胖等有關。總之瞭解原因,才能對症治療。
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11 # LucyABCD
告知父母,如果父母都不管了,你作為老師還有必要管嗎?但老師如果沒有告知父母並與其溝通,那就是老師的職業修為的問題了!
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12 # 宇宙最好老師
學生上課總睡覺
我會把音量調小
儘量不要去打擾
讓他好好睡一覺
現在孩子太累了
每天學習到很晚
不到時間不敢睡
老師管完爹媽管
不過我也分情況
學習不好可以睡
至少不會影響誰
即使不睡也不學
睡覺還對身體好
學習好的要睡覺
肯定昨天把夜熬
讓他小憩一小會
恢復精神再學習
但要常反思自己
上課是否太枯燥
無法吸引學生聽
天天唱的是老調
與時俱進很重要
經常對自己改造
親其師而信其道
學生再也不睡覺
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13 # 同世堂發作性睡病
發作性睡病患者常在上課、過馬路、開車、吃飯、交流時突然睡著,如果在開車或過馬路時突然睡著是非常危險的。患者及家屬要認識到疾病的嚴重性。
回覆列表
我認為,上課期間出現學生睡覺的現象,在很多學校都是存在的,我們既要教育引導學生養成正確的作息習慣,又要及時糾正孩子們的不良行為。筆者作為一名在鄉村學校工作過多年的老教師,對題主的問題,有以下看法:
第一,現在的學生,大部分都存在睡眠不足的問題。特別是寄宿制學校的孩子,他們的課程任務繁重,學習壓力大,除了吃飯、睡覺的時間基本上都在班上學習,大部分學校都是早上五點十分起床,晚上十點左右下晚自習,儘管時間上是這樣規定的,其實有很多學生為了趕時間,他們通常是在下晚自習之後仍會再繼續堅持學習,每天在起床鈴響之前就已經起床了,孩子們真正的睡眠時間不到七個小時,所以,對於孩子們睡眠不足的實際情況,作為老師,我們應該給予關心和理解,特別是下午上課的老師,更應該時刻注意提醒那些打瞌睡的學生,可以讓他們在教室後面適當的站一會兒,調節一下自己的精神狀況,然後再返回座位聽課,我們不能過於簡單的批評處理,更不能一味地對那些上課睡覺的學生橫加指責。
第二,作為學校,對我們的上課情況和上課秩序嚴格要求,這是必須的,也是應該理解的。我們應該知道,上好每一節課是我們的工作,在課堂上出現多名學生睡覺現象,既會影響其他同學的上課情緒,也會影響老師的上課效果。特別是遇到主管部門到學校督導工作時,如果看到這種情況,那我們的上課老師就真的出問題了。所以,我認為,我們應該一方面及時提醒學生,激發他們的上課熱情,保持良好的聽課狀態;另一方面,我們自己也要開拓工作思路,尋找更加適合本班學生的上課方法,及時調整上課思路和上課策略,營造出更加有趣、更加富有吸引力的活躍課堂。
總之,對於學生上課睡覺的問題,我們既要幫助同學們正確安排好作息時間,又要找出我們自身的原因。