1.不思進取

沒有目標，無所謂的態度，得過且過，怕吃苦。

2.不懂裝懂

濫竽充數，自以為是，舉一隅不隅三隅反。

在學習之路上最困難的是什麼？一路走來，學習的困難沒有之最，只有之一，因人而異。我的經歷，一難是一暴十寒，難在恆常。三分鐘熱血不行，也沒有必要聽人家說三道四，不能因忙這忙那找什麼客觀理由，認準的事就不能搖擺不定，當成一日三餐式的固定動作就是了，積跬步一定會致千里；二難是學而無思，難在膚淺。學習不是作秀，一在改造我們的思想，二在提升我們的能力，終要實戰實踐，如不能深入經典而神交古聖先賢，體味不到真諦就是浪費生命白搭功夫；三難是掛一漏萬，難在選擇。書海茫茫，光陰寶貴，一個人精神層面的支撐結構怎麼設計牢固而堅實，選擇至關重要，不可肓從他人，追星甚至趕時髦，如同建房搭屋，基底要實，立面要新，內裡要強，樑柱要全，頂蓋要高。0206

其實綜合很多學生總體來說，在學習之路上最困難的有以下幾點：

1.找不到學習的動力，只是為了成績，為了好學校，為了受到老師和更多家長以及身邊許多人的認可，為了學習而去學習

2.找不到更好的學習方法，學霸不是平白無故來的，除了勤奮努力，還有最重要的就是學習方法

3.無法堅持，現在社會面臨的誘惑，影響非常之多，行業也層出不窮，無法找到自己的方向一直堅持下去

4.家庭環境，父母觀念，老師教學理念

僅供參考！

堅持並持續提升自我認知。

學習的過程，是一個思考、總結、提升自我認知過程，這個過程需要堅持。

學習未必馬上有結果，但堅持學習一定會有好的結果。

祝愉快！

學習之路最困難的我認為是堅持與勤奮。古人曾說的“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”就是這個道理。我認為人學習的目的就是增長知識，增長知識的目的就是讓人自己早日成長成熟，希望成為有識之士，有成之人。但是要達成學習的目的，就是要長久地堅持勤奮和克苦學習。就像是古人曾經為了學習求取功名而孜孜不倦的那種頭懸樑針刺股的學習勁頭，才能不斷積累知識與智慧以達成人生奮發圖強的目的。古今中外很多事例表明，不勤奮，不克苦學習的人，將在人生中毫無建樹可言。不論是官場，還是商場上，要有所發展，有所成就必須勤奮努力地學習前人的經驗與教訓，以避免自己少走歪路與岔路，爭取早日成功。透過以上思想，不難看出學習之路上最困難的是學習的永續性和學習的勤奮克苦程度。

個人觀點，主要兩個方面。

第一，客觀因素。師者，傳道授業。然而有人講得清楚，道得明白。有的，則反之。一是講不明白，說不清楚者。有些為師者，知識淵博，閱歷豐富，甚至學富五車，但是，在傳道授業方面往往付出很多，收效甚微，茶壺煮餃子，有貨倒不出來。曾經聽過某大學美學教授的課，美學和哲學相通，或者說美學出於哲學，大家都想好好聽這門課，然而，課堂上聽美學教授講課，聽著聽著就昏昏欲睡，筆記勉強記錄。二是教授者神采飛揚，學生者大呼過癮。與前者美學教授不同，聽民俗學教授的課，一個個瞪大眼睛，豎著耳朵，生怕漏聽，授課教授妙語連珠，口吐蓮花，精彩絕倫，令人拍案叫絕。下課時間已到，學生仍戀戀不捨。

第二，主觀因素。首先，遺傳基因先天因素。常言說的接受能力聰明愚鈍之分。《尚書》洪範上有五事，貌言視聽思，其中有人視明聽聰，思考通達而睿智。而愚鈍者則是學習路上的攔路虎。其次，懶惰。智情不低，但懶字當家，偷懶耍滑，甚至耍小聰明。其三，自控能力差。也想好好學習，天天向上，但控制不住自己的情緒行為，三分鐘熱度，之後波峰掉谷底。其四，方法不對，影響學習興趣。當然，還有接受能力慢半拍的，如同滑稽看著就笑，幽默需思考後才樂一樣，學習新知識，需要思考，琢磨慢半拍以後才能領會明白的等等。個人管窺，歡迎探討交流。