關鍵是誰對待老師？是學生對待老師？還是領導，還是老師，還是家長，還是其他人員。 不同身份的人對待老師態度肯定是不同的

每一位家長只要不卑不亢，以一個平常心態與老師正常的交流溝通就可以了。既不需要你高看老師，當然也更不能去輕看老師。

現在社會有兩種不同的態度對待老師。有一些家長可能身份比較特殊，也許社會地位比較高，是個當官的。或者說家長比較有錢，是個老闆。這個群體可能有一部分人，在他們眼中把老師說的話不太當回事。其實這是一個人的修養問題，如果你以這種態度跟老師相處的話，對自己的孩子還是影響較大的，潛移默化的影響，你的孩子老師就不太好管教，也管教不出什麼效果。

還有一種情況是，可能家長他本身知識能力，社會地位，自己從事的職業不是很理想。這個群體他可能很多時候就會認為老師在為難他，尤其是當老師運用現代技術進行教學以及佈置相關的任務的時候。這一部分家長他就認為老師是在為難，他與老師也不能很好的進行溝通。這樣子也會影響到孩子的學習。

所以我們做家長的，不管是處於哪一部分的群體。都必須堅信老師他絕對不會去故意為難每一個學生。他一定會一視同仁的對待每一個學生，對每一個學生做出同樣的要求。

我們家長只需要及時的與老師進行溝通，以及把你自己的整個家庭情況和學生在家裡面的情況跟老師進行及時的溝通。以一個平常心態，既不盛氣凌人，也不卑躬屈膝。不卑不亢地與老師進行交流溝通就可以了。

1，要學會尊重老師，包括尊重老師的勞動成果，老師留下的任務要認真的完成。如果老師誤解了你或者是有不對的地方你可以提出，當然提出的方式要講究一些，不要讓老師覺得你在和他作對，如果你做的恰當，老師會和你成為朋友的。也許你並不是一個優秀的學生，但是你可以努力成為優秀的學生，只要你認真去做了，老師早晚都會發現的，這樣就會獲得老師的青睞，老師會喜歡上你的。我做過老師，喜歡2種學生，第一是學的好的學生，而且課堂不搗亂的。二是雖然學習很差，或者有一些都到了末尾了可是他很好學，我也很喜歡，因為這是對老師的尊重。

尊重，這是做人的基本，學生對於老師，更應如此。謙虛，要認真學習知識，老師畢竟是老師，要多問多學。關心，師生是有感情的，老師關心學生，學生也應當關心老師。

尊師重教，蔚然成風。這個世界⬆️沒有那一位老師不願讓自己的學生青出於藍而勝於藍，所以首先尊重老師，敬仰老師，讓孩子們知道古語，三人行，必有我師焉！

老師也是人，和老師的交往其實也是普通的人際交往，只要做到尊重知識尊重人為基本原則就可以了。不需要可以做什麼

首先，尊重他人就是尊重自己。“師者，傳道授業解惑也”，“一日為師，終身為父”，“辛勤的園丁”等，不難看出從古至今的文人騷客，對待老師都報以尊重的態度。老師也是和普普通通的勞動人民一樣，每天耕耘在三尺講臺，用汗水澆灌一個個渴望知識的莘莘學子，付出了艱辛和汗水，得到了桃李天下的豐收，至少應該得到平常人心態的尊重。

其次，發展教育關係著國家的前途和命運。科技興國，教育為本；十年之計在於樹木，百年之計在於樹人。正是因為有了教師這個行業，才保證了國家人才所需。教育是個基礎性事業，他的發展關係到國家每個行業，牽一髮而動全身。教育的發展水平直接決定了國家社會的發展水平，關係到國家人口素質的提升。而老師卻是作為教育的直接領航人，責任重大，使命艱鉅，路途遙遠，值得國家、社會、集體、單位、個人的深度尊重！

再次，社會經濟的發展離不開教育。當今的世界發生了翻天覆地的變化，國與國經濟發展差距越來越大，而落後就要捱打，所以強國夢，經濟的發展必須依靠科技和教育。二十一世紀，國家脫貧攻堅，直奔小康。面對新時代，新形勢，國家對教師提出了新要求，賦予了新使命，同時把尊師重教提上了新的日程，體現在提高工資待遇，引進優質教師等一系列政策和措施，彰顯出國家對待老師的尊重和態度。

最後，老師是人，不是神仙。金無足赤，人無完人。老師是人，是人孰能無過。尤其是隨著社會的發展，上學難成了家長的一大難題，應試教育改革還在如火如荼的進行。在這一改革和發展教育中，的確有個別教師，不顧師徳，不公平教育，甚至利慾薰心，收禮物，辦課外輔導班，透過各種形式各種手段聚財、斂財、撈財，引起了社會的關注，引發了家長的不滿，真是一隻老鼠壞了一鍋湯。

當然，國家和各部門出臺了一系列政策，嚴厲打擊這種人民心目中的害蟲，教師戰線上的敗類，現已初見成效，形成良好的教學作風。

綜上所說，我們應該正確對待老師，尊重老師，就像別人尊重自己一樣，不能以偏概全，一概而論，更不能有辱師尊，寒了老師的心。

贈天下老師：春滿江山綠滿園，桃李爭春露笑顏。東西南北春常在，唯有恩師留心間。——佚名

以上回答，謹代表本人對待教師的態度，英雄所見不同，見諒！

師者，所以傳道授業解惑也。教師，是人類靈魂的工程師。國家也規定了，每年的9月10日是教師節。“一日為師，終身為父”。所以，對待老師，我們必須要尊敬。必須用感恩的心去對待老師，他教給了孩子的知識和技能，教給了學生做人的道理，為孩子的健康成長指明的方向。很多的老師都是把學生當成自己的孩子來對待，愛心育人，關心關愛學生，嚴格要求學生，讓他們能夠好好學習，走正道，成人成才。所以對待老師必須要尊敬。

大多數老師都是好的，應該尊敬。當然，也有個別的老師，品德敗壞，披著老師的外皮幹陰暗的事情，不認真教書育人，在課堂上不認真講知識，週末或其他時間卻進行違規補課或幹其他事情，這樣的老師就不值得尊敬，就要受人唾罵。

可以肯定地說，世界，任何國家，任何民族，任何社會，任何人，都離不開和需要知識。知識，是世界，國家，社會，民族的發展進步必不可少的。一個國家，經濟丶政治丶文化丶科技丶軍事丶藝術等各方面的發展進步，都離不開和需要知識。知識從哪裡來？這個偉大的傳播者就是老師。中華民族自古以來就尊師重教。今天，我們尊師重教是天經地義的。不僅要有這樣的理念，而且應落實到行動上。

我假設你這個問題應該是從一個家長的身份去問的，因為小孩子沒有辦法做到，你讓他用什麼態度對待老師，他就會用什麼態度，只有成人才會變通，那接下來我就解答一下，從家長的角度來講，對待老師應該是一個什麼態度。

身為有孩子的家長，沒有辦法圖簡單，用一種態度面對所有的老師，每位老師都是獨立的個體，有著自己鮮明的個性，而我們的目標也很明確，就是一切都是為了孩子好。

我們可以適當根據老師自己鮮明的個性，比如有的老師，就是希望家長能夠更加尊重他，那對於我們來講，格外的尊重一個人應該是比較容易能夠辦到的事情，老師感受到來自我們的尊重，自然也不會太為難我們的孩子；還比如有的老師，希望家長能夠和自己一起認真對待孩子的學業，這個時候即使我們工作再忙，也要拿出真誠的態度來，獲得老師的信任，當然這並不是欺騙老師，而是承認交往規則中的投其所好。

在人和人的相處當中，我們很容易分辨面前的人是不是夠真誠，我們要用真誠的態度去對待老師提出的要求，不能配合，要說清楚原因。

老師是一個傳道授業解惑也的人，老師職業很神聖，一直以來都受到很多人的尊敬。

評價老師的優秀與否沒有一定的標準，有的人喜歡，有的人不喜歡，對待老師我們要求的是尊敬愛戴，這是最基本的要求。

但是青少年期叛逆時候，往往做不到，老師的表現方式不同，總是遭到人誤解，甚至不解，有的人覺得老師是處處刁難自己，有的認為老師是瞧不起自己，甚至認為老師討厭自己，也有的認為老師高傲無理。

每個人都是從學生時代過來的，每個老師都有各自的特點，一個好老師受到大多數人的尊敬，愛戴，絕非一日之功，也絕非偶然。現在我已經離開學校十幾年了，而能在我印象中的老師寥寥無幾，不是訓斥我的，就是愛護我的，不是幽默的就是太嚴厲的等等。

記得我們高中時遇到一個老師，他很自大，也很無視我們，一點也不尊重我們，差生優生在他眼裡分的很清，也總是區別對待，而且特記仇，報復心強，我們班很多人都不喜歡他，然後遷怒了他的課，這一科，真的好多人成績都不太好，一旦不好又責怪他教的不行，惡行迴圈，很多人都不屑於顧他的課，對他的人他的課都有牴觸的心理，感覺考不好就是對他的報復，最後可想而知。

我不介意這種極端的手段，是在毀滅自己，也是在報復父母，我們不能認為自己痛快就好了，真的應該好好想想後果。

不論老師怎樣，我們都應最起碼的尊敬，他的人和他的課都要區分開來，我們要知道自己作為學生的根本目的是什麼，學習大過一切，學習不應該摻雜個人的情緒在裡面。

好好學習，報答父母才是正道。

尊敬，感激。一日為師終身為父，我們應該尊敬。老師是我們人生路上的領路人，路途中的導師，滴水之恩當湧泉相報。

尊師重道一直以來是我們中華民族的傳統美德，也是體現一個人優秀人品的標準，人一生中除了父母以外，陪伴我們成長時間最多的就是我們的老師了，老師也是除了父母以外拿出大把時間和心思付出到孩子身上心思最多的人，老師的無私奉獻是我們全社會都應該敬佩的，老師的殷切期盼，不厭其煩的教悔都是盼望每個孩子能成才，試問這世界上還有什麼人願意花心思在旁不相干的別人家的孩子身上，這份甘於奉獻的精神，值得我們每一個人尊重！

尊師重道，這是華夏子孫千古流傳下來的優良傳統！但是，而今的社會，利益為上的現實，多少會左右到我們，乃至老師們的思想……可這又有什麼問題呢，能逃的開天地法則，和我們的良心嗎？顯然不能，為了自己，為了孩子，為了我們的未來，很多傳統，還是要我們堅持執行，並且耐心的傳送下去！