這個不一定，我們這一代家中孩子眾多，脾氣和語言表達方式都不盡相同。但是父母的待人接物的表達方式是會影響孩子的。

君子四修：音量、肚量、膽量、心量

梁實秋說：一個人大聲說話，是本能；小聲說話，是文明。控制自己的音量，是對他人的尊重，也是一個人的自我修行。

柔聲細語，是最好的家風。

胡適犯了錯，母親從來不在外人面前罵他一句、打他一下，而是到了夜深人靜時，關上房門，心平氣和地跟胡適擺事實講道理，跟他說：“你要踏上你父親的腳步，我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要丟他的臉。”

很多時候，溫和是一種強大的力量，能抵禦世界的詆譭和惡意。大聲說話，就像一把無情的利刃，刺傷了家人的心，讓家人陷入不安和恐懼中。控制自己的音量，對家人溫柔地說話，是一個家庭幸福的開始，也是一個家庭最好的家教。

說話音量，暴露了你的修養。說話的音量，藏著一個人內在的素質和修養。有些人嗓門大，方圓兩三里都能聽見他的吼聲，從骨子裡透出缺乏教養和對他人的不尊重；而有些人無論遭遇什麼都輕聲細語，讓人如沐春風。

說話的音量裡，是能看見一個人的靈魂的，能讓人感知你是兇惡還是善良，是狠毒還是溫柔，是冷漠還是慈悲。俗話說：“自古貴人聲音低”。

真正有底氣的人，從不與人在音量上較高低，而是以真才實力服人。

有肚量，就是有大格局，看得寬看得開。人要有大肚量，首先就要“靜心”“寡慾”。人之心胸，寡慾則寬。細細數來，人生真正重要的大事就那麼幾件。

不要放太多精力在雞毛蒜皮的小事上，何必為了一時的蠅頭小利與人爭個頭破血流，相信時間是最好的醫者，你說受過的損失與委屈都會在未來以不同的形式補償給你。

眼界放寬一點，生活不只有家門口的一畝三分地，也不只是鄰人口舌上的那些長長短短。

人們常說“愛拼才會贏”，拼就是一種膽量的實踐。機會是靠自己創造的，也只有真抓實幹才能把機會抓牢。

做人的心量有多大，人的格局，眼界就有多大。把一顆心修好了，看什麼都順眼。懂得尊重不同，心寬眼就寬。心中有風景，眼前無是非。

《壇經》中說：真修道人，不見世間過。意思是：真正成熟的人，對於別人說錯的話，做錯的事，不會放在心上，更不會因別人的過失而染汙自己的心靈。

塵世紛擾，到處都有是非。心裡無是非，眼裡自然處處是美景。心有力量，才有氣量。

曾國藩說：“富貴功名，皆人世浮榮，惟胸懷浩大是真正受用。”胸懷浩大就是心量大，拿得起放得下，船過水無痕，鳥飛不留影。

活著就是一種修行，修行就是修心。修得一顆平常心，無時不是快樂；修得一顆滿足心，無處不是幸福。

父母和孩子的溝通方式以及說話語氣對孩子性格形成有極大關係，並且所說的詞彙量和質量對孩子一樣重要。

一 父母語言給孩子帶來以下影響

1 腦回路構建

每個人與生俱來大約有一千億條神經元潛能，進而轉化為諸多不同的潛能。而這些潛能的轉化和父母的語言影響就有很大關係，因為孩子和父母相處的時間是最長久的，這也是近幾年，國家教育教學方面提倡家長一起參與孩子的教學管理。

在神經可塑的鼎盛時期，嬰兒的大腦能夠區分每一種語言的語音，包括德語的母音變音、漢語拼音、馬賽族語的輕微內爆音等各種複雜細微的差別。然而在一歲結束之前，幼兒就已經顯露出對母語語音的忠誠性和依賴性。

2 培養成長型思維

成長型思維模式”的研究領頭人德韋克教授在1998年的一項重要研究顯示，簡單的一句對過程的稱讚，就能夠激發孩子積極應對挑戰的慾望。

學者們發現，在三歲之前經常得到稱讚的孩子，更容易具備成長型思維模式。 具備這種成長型思維模式，從而擯棄固定思維模式，勇於突破困難，讓他們不憚於自我挑戰從而獲得更大進步。

3 道德觀的建立

父母的語言對孩子寬容的品質和良好道德行為都有影響。雖然培養孩子的成長型思維需要家長基於行為的誇讚，但是為了幫助孩子變得善良，家長此時需要基於個人的稱讚。

所以當孩子做錯了事情的時候，父母應該說“你做了一件非常糟糕的事情”，而非“你真差勁”。只不過是犯了一個可以挽救的錯誤，減少讓他們產生消極的自我感受，覺得自己差勁。產生自卑自責感。

4 性格形成

孩子在小的時候只能依靠父母來生存，當父母嚴厲苛責或語氣過於強勢時，此時孩子會產生一定的壓力，當大腦產生壓力時進而產生皮質醇，皮質醇會導致孩子內分泌失調，孩子的內分泌失調是會影響生長髮育，心理健康等一系列問題。這也是為什麼不和諧家庭的孩子 性格容易出問題的原因。

二 最佳化大腦的親子溝通法 —3T原則

1 共情關注

共情關注是最細微的一項原則，它要求父母有意識地去觀察孩子在關注什麼，等到時機成熟，再去和孩子談論。換句話說，孩子關注什麼，父母就關注什麼。

2 充分交流

描述日常活動，即一邊幹活一邊描述正在做的事情。

不用代詞，稱謂對孩子的詞彙意識和認知理解又非常重要的影響。孩子的接觸的詞彙越豐富，他的理解能力越強。

3 輪流談話

輪流談話及開放式的溝通法，家長丟擲為什麼？怎麼辦？的語句，讓孩子參與其中進行溝通，也就是有問有答的方式。這樣也可以形成你來我往的親子互動方式，充分和孩子進行交流。

同時也可以讓孩子發揮想象空間，進行問答。這樣對孩子的的大腦發育起著至關重要的作用。

舉例：

共情關注：孩子在盯著一幅畫著向日葵的畫看

充分交流：寶寶在看一副漂亮的畫，這裡有一顆大大的向日葵，向日葵是黃色的，圓圓的，他有花朵和葉子·······

輪流談話：這幅畫上還可以畫上什麼東西呢？寶寶：一個太陽。媽媽：哦，太棒了。可以再畫上一個太陽。

父母語言和溝通方式不但對孩子大腦發育，性格塑造有影響。同時幫助孩子消除成績差距，發掘個人潛力起著關鍵作用。希望每個父母都認識到自己語言對於孩子成長的重要性，我們經常說不讓孩子輸在起跑線上，會去比拼學區房，比拼孩子掌握的技能，可恰恰是父母語言這一項免費的資源卻沒人重視，不讓孩子輸在起跑線上，從父母的語言開始。

非常認同

性格好的母親，哪怕是她並未接受過良好的教育，在孩子的性格塑造上也會優於受教育程度高但性格差的母親。

每個家長都有好的良好的教育孩子的初衷！

如果沒有在教育方式是去留意，有時候會適得其反。

社會壓力太大了，家長忙於工作，被迫加班，出差。在房貸，孩子教育經費面前少了很多在業務上理直氣壯說話的勇氣。

面對孩子教育，往往就是課外班不能落下了，不然決定虧錢孩子，辛苦也要把錢掙了。具體學習效果因為各種忙而沒有時間去關注，家長花時間賺錢買孩子的課外時間，孩子被課外班剝奪了自由的時間與空間！

有人說“掏錢難買幼時貧”，“窮人孩子早當家”，實際上每個孩子的感知力，學習力都是非常強的，只不過很多時候興趣被壓抑了，時間被剝奪了，快樂被交換了！

孩子是父母的影印件，很多時候會發現孩子的語氣，眼神等與大人如出一轍！所以教育孩子不是居高臨下，是朋友般的尊重，尊嚴是平等的！自尊心得到了維護，自律的習慣就會不斷鞏固！身教勝於言傳。

教育不是單靠錢就能解決的！

現在女性的社會地位和家庭地位都有了很大的提升，而且很多的爸爸們都成了“妻管嚴”。隨著媽媽們的工作能力提升，和家庭地位的提高，造就出了很多的“虎媽”。

其實，在古代時就有不少比較強勢的媽媽，如中國歷史上唯一的女皇武則天，那可是出了名的強勢霸道，不擇手段的提升自己的政治地位，結果武則天的兒女無一個成事的，都比較軟弱無能。而電視劇《琅琊榜》中靖王蕭景琰的母親溫柔賢惠，知書達理卻幫助靖王成為了帝王的繼承者。

太過強勢的媽媽在霸氣的話語間，和雷厲風行的做事風格中，輕而易舉的將孩子的發言權打消，並輕鬆地將孩子的行為進行限制，導致孩子變得的機械，呆板，沒有自己的想法，事事依靠父母，喪失獨立的生活能力，且沒有獨立的思想，容易輕信他人，沒有主見。這樣的孩子長大後也很難獨立地面對人生，成為父母的終其一生的巨嬰。

截

太過強勢的媽媽都表現在哪些方面?

1、用命令的口氣跟孩子說話

鄰居小張在公司是售後經理，在工作中習慣了用命令的口氣給下屬訓話和分配任務。工作了一天，下班到家後很難改正自己的職業習慣，經常性地用命令口氣跟孩子說話，“李明哲，作業完成了嗎，去寫作業，別等著讓我訓你”，並且與老公聊天時，也時常拿出經理的架勢來把老公教育一通。

2、不允許孩子提出反對意見

有的媽媽認為孩子還小，什麼都不懂。因此，就經常性的擅作主張，給孩子制定出條條框框，並把孩子的大小事務全權包攬。當孩子提出異議，或者自己的想法時，從不採納和接受，更不會聽取孩子的意見。

3、經常打斷孩子的講話

很多強勢的媽媽，做事風格都比較果斷，很麻利，整天一副雷厲風行的樣子。這種媽媽一般情況下很少願意聽孩子的長篇大論，或者講述自己在學校發生的好玩有趣的事情，更不願意耐心地聽孩子講孩子對喜愛的動畫片的觀點。每當孩子說話的時候，都會有意識的不耐煩地打斷孩子的講話。

強勢的媽媽很少會站在孩子的角度考慮問題，更忘記了自己兒時的時光和童趣。而是以一副高高在上的家長姿態教育孩子，與孩子進行交流和溝通，以上司的口氣去命令孩子執行自己的下達的任務。這種太過強勢的媽媽長期以往，會讓孩子的自尊心受到傷害，性格上變得沉默寡言，生活上喪失獨立能力，影響孩子的一生。

太過強勢的媽媽會給孩子帶來哪些影響

1、導致孩子的自尊心受挫

兩三歲的娃娃都能夠聽得懂，媽媽是在訓斥自己，還是在誇獎自己。並且在媽媽訓斥自己時就會放聲大哭，而誇獎自己時，就會眉飛色舞，興高采烈，還會摟著媽媽的脖子撒嬌。而對年齡較大一點的孩子，面對整天強勢逼人的媽媽不盡的訓斥和指責，以及命令時，自然內心很痛苦，讓孩子幼小的心靈受到傷害，自尊心變得的敏感脆弱。

2、變得呆板教條，不善言辭

一般情況下太過強勢的媽媽，都容易養育出不善言辭，性格比較木訥呆板，做事規矩教條的孩子。上週到同事家做客，這位同事性格比較強勢，在家一手遮天。而同事家的八歲的男孩，沒有一般孩子的鬧騰活潑，相反很聽話地寫作業，自己安靜的擺弄積木。同事喊聲吃飯，孩子乖乖的跑過來，幫忙收拾碗筷。問話才簡單地回一句。

3、缺乏獨立性，失去自我

有些強勢的媽媽認為孩子還小，什麼都不知道，什麼事情都做不好，就只讓孩子好好學習，從不讓孩子參與家庭勞動。因此，很多已經快要小學畢業甚至上中學的孩子，一頓簡單的飯菜不會做，自己的衣服從未洗過，更甚的是連碗筷都沒有洗過。

太過強勢的媽媽會讓孩子性格上產生一定的缺陷，導致孩子沒有獨立的生活能力，變得呆板，失去孩子應有的靈性和快樂。媽媽們不要做孩子的上司或者領導，應當做孩子的良師益友，耐心傾聽孩子的心聲，讓孩子在自己的面前敞開心扉，暢所欲言，尊重孩子的想法，讓孩子獨立成長。

正確與孩子溝通，才能夠有利於孩子成長

1、耐心傾聽，讓孩子暢所欲言

當媽媽接上孩子走在放學的路上時，不妨主動與孩子聊一下，發生在學校的有趣好玩的事情，或者今天所學的課程。讓孩子開啟話匣子，暢所欲言，來抒發自己的感情。這時，媽媽只需耐心認真傾聽即可，做好孩子的觀眾和傾聽者，不打斷孩子的講話，便是對孩子的一種尊重和理解。

2、尊重孩子的想法和意見，保護孩子的靈性

假期報特長班，或者參加學校運動會，參加比賽，跟哪些人交朋友都要首先徵求孩子的意見和想法，並尊重孩子的意見和想法，這便是給予孩子最大的尊重，更是對孩子靈性的一種保護。

3、適當放手，讓孩子獨立成長

讓孩子選擇自己喜歡的方式佈置自己的房間，選擇喜歡的玩具和書籍，不命令，不強迫，不指揮。適當的放手，讓孩子在摸索和發現中獨立成長。

當媽媽放下高高在上的家長身份，以好友或同級別的身份去與孩子交流和溝通會發現，自己曾經多少次的誤解孩子的真實想法，自己給孩子造成了多麼大的傷害。

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