馬蘭開花二十一”沒有什麼實際含義。

這是1960年代至1990年代間流行的跳皮筋童謠中的一句。進入21世紀後，隨著經濟發展和娛樂方式的增多，跳橡皮筋這種遊戲逐漸淡出了孩子們的視線。

童謠：小皮球，駕腳踢，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。

擴充套件資料

跳橡皮筋是在兩腳交替跑跳中完成各種動作的全身運動。它以跳躍為主，穿插著點、邁、勾、挑、跨、碰、壓、踢、絆、攪、繞、盤、踩、掏、擺、頂、轉等十幾種基本動作，同時以各種技巧動作編排成組合動作，配合歌謠，跳出各種花式圖案。

運動時，有單腳跳和雙腳跳兩種形式，皮筋的高度一般隨著參加者的過關，慢慢從腳腕向頭部升高，最高點常常將橡皮筋勒在頭頸上。

跳皮筋分為單人跳和集體跳兩種。

單人跳由二人拉著約3至4米長的皮筋，在皮筋的中間單人跳或多人依次輪流跳。

集體跳是將數條皮筋拉成各種圖案，如三角形、四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等，由許多人同時參加。

這是跳橡皮筋的遊戲，我們小時候天天跳，可這種遊戲逐漸淡出了孩子們的視線。跳橡皮筋是在兩腳交替跑跳中完成各種動作的全身運動。它以跳躍為主，穿插著點、邁、勾、挑、跨、碰、壓、踢、絆、攪、繞、盤、踩、掏、擺、頂、轉等十幾種基本動作，同時以各種技巧動作編排成組合動作，配合歌謠，跳出各種花式圖案。

運動時，有單腳跳和雙腳跳兩種形式，皮筋的高度一般隨著參加者的過關，慢慢從腳腕向頭部升高，最高點常常將橡皮筋勒在頭頸上。

跳皮筋分為單人跳和集體跳兩種。

單人跳由二人拉著約3至4米長的皮筋，在皮筋的中間單人跳或多人依次輪流跳。

集體跳是將數條皮筋拉成各種圖案，如三角形、四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等，由許多人同時參加。

這是1960年代至1990年代間流行的跳皮筋童謠中的一句。進入21世紀後，隨著經濟發展和娛樂方式的增多，跳橡皮筋這種遊戲逐漸淡出了孩子們的視線。

童謠：小皮球，駕腳踢，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。

跳橡皮筋是在兩腳交替跑跳中完成各種動作的全身運動。它以跳躍為主，穿插著點、邁、勾、挑、跨、碰、壓、踢、絆、攪、繞、盤、踩、掏、擺、頂、轉等十幾種基本動作，同時以各種技巧動作編排成組合動作，配合歌謠，跳出各種花式圖案。

運動時，有單腳跳和雙腳跳兩種形式，皮筋的高度一般隨著參加者的過關，慢慢從腳腕向頭部升高，最高點常常將橡皮筋勒在頭頸上。

跳皮筋分為單人跳和集體跳兩種。

單人跳由二人拉著約3至4米長的皮筋，在皮筋的中間單人跳或多人依次輪流跳。

集體跳是將數條皮筋拉成各種圖案，如三角形、四方形、五角形、多邊形、菱形、斜線形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等，由許多人同時參加。

新疆馬蘭基地曾用名總裝備部第21試驗訓練基地，是中國上世紀60年代核試驗基地的研究中心之一。

清華大學出品的講述了中國第一顆原子彈研發故事得話劇就叫做《馬蘭花開》。

所以，馬蘭開花二十一還是有其意義的。

馬蘭開花二十一，這是我們小時候跳橡皮筋唱的一句童謠，可以幫我們跳的時候找節奏，要是唱錯調了或者唱錯詞了，跳的節奏肯定亂

是因為馬蘭花一大叢一大叢的生長，開花時花朵很多的緣故吧？二十一作為起點是“多”的意思吧？

馬蘭花是鳶尾花科的一種，在東北也算是常見的一種花，喜歡長在路旁田頭，開藍色的花朵，葉子形狀是細長的，疏散的垂著，很秀美。小時候經常看見年紀大的婦人，會順手摘一朵花別在頭上，可以美上一整天。

“馬蘭開花二十一”沒有什麼實際含義。 這是1960年代至1990年代間流行的跳皮筋童謠中的一句。進入21世紀後，隨著經濟發展和娛樂方式的增多，跳橡皮筋這種遊戲逐漸淡出了孩子們的視線。 童謠：小皮球，駕腳踢，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。

童謠：小皮球，駕腳踢，馬蘭開花二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百一。

我是60年代生人，這是我們小時候最愛說的童謠。

我的父母是教師，我爸爸說，這首童謠最重要的就是教會孩子們查數、進位，讓孩子們在玩樂中學會數數，學會進位。