這個我覺得我有資格來回答。我所在的高中是整個縣最好的高中，一本上線率每年都有80%以上，佔據了整個縣最好的教育資源。而我，憑藉著中學的優秀成績，不僅被這所高中錄取，還成為了整個年級只有兩個重點班的班級成員之一。我所在的班級，一本率年年100%，全班60個人，平常考試過600分的佔了30多個，年級前20名和獎學金幾乎都被我們兩個班瓜分完了。

你要問我有沒有壓力，我告訴你，不僅有壓力，而且還很大。就算不是在我們重點班，其他班的學習氛圍依然無比濃厚，每逢考試，都不乏黑馬殺入前十。而我們班，做為重點班之一，學校會傾斜多一點教學資源，但是這不足以是我們能夠稱霸全校的原因。老師和學校對我們向來奉行魔鬼訓練和優勝劣汰的體制。我們的課，老師會講得更深，而且佈置的作業是其他班的兩倍，難度還更難。所以是否能夠完成作業也是一種能力，我見有不少同學一天除了吃飯睡覺都是在寫作業，連廁所都不捨得上。

更要緊的是，每學期一輪的淘汰體制無時無刻都是懸在我們頭頂的達摩克利斯之劍，每學期都會踢掉拖全班後腿的，從其他班級選上成績優秀的同學。我曾親眼看著一位同班同學因為不想離開而在老師辦公室哭了一整天。所以，一但入了我們班級，就可以說沒有了自由，每天除了沉溺於學習，就是學習。然後就是說說班級裡的大神吧。排名第一的，記憶力超牛逼，同樣的一篇作文，他只要看一遍就能全部記住，我們至少要看上三四遍。有一次，生物老師說想考他，給他一個星期的準備時間，一個星期過後，於是就拿生物書本出來，只說了某一個知識點的一句內容，他馬上就說出是在哪一頁的哪一段第幾句，我和我的小夥伴當時都驚呆了，佩服得不得了。還有一位女生，計算力也超級牛逼，數學物理計算大題一次也沒錯過，口算速度也極其了得，他們兩是我在班裡特別崇拜的物件。最後說說我自己吧。我能在班裡一直保持前10不被踢掉自然也有幾把刷子，只不過沒到前面兩位大神的境界。我做數學題物理題從來很少畫圖，全靠空間想象，一方面我承認自己繪畫水平確實糟糕畫不出來(ー_ー)!!一方面我覺得畫出來太費時間，還不標準，所以乾脆就自己想象了。特別是物理題，我可以說做題一路下來，計算紙上只是計算，畫圖幾乎沒有。有時候給同學講題的時候，我就喜歡用手虛空比劃，所以常常遭人這樣說“喂，你別這樣劃來劃去啊，看不懂，你畫在紙上好了”每到這樣，我都會說：靠想啊，我畫不出來，實在要畫，畫出來的圖真難看，特別是涉及三維空間運動圖，真的好難畫。久而久之，他們也知道了我從不畫圖的習慣。不知什麼時候傳的，我竟然被我們班的人稱作班裡三個天才之一，真的有點害羞(◔◡◔)，我覺得我跟前面兩個大神差遠了。但是，我們也沒有驕傲啥的啊，還是累死累活的整天學習，真是天才的話，我們估計是累的最嗆的天才了，天才不都是上課睡覺，然後考試也很逆天的那種麼。我們完全是魔鬼訓練出來的產物好麼。

雖然現在上大學了，但回想起那段時光，真是又愛又恨，愛的是那個班級留給了我大家一起為理想奮鬥的美好回憶，恨的是它同時也奪走了我青春中本該是自由的時光。不管怎麼說，我還是要勸大家珍惜眼下時光，永遠懷著對未來美好的期待，你不能預料到還有什麼美好的東西在未來的路上等著你。

1.所有老師都喜歡這個班~一般年級的光榮榜上，前面多是我們班的。

2.不僅成績好，其他方面也不落後。班歌比賽，會操比賽，籃球賽…都走在前面。

3.自習基本上沒有老師監督，然而教室裡安安靜靜。

4.別的班晚上七點上課，而我們班六點半教室就已經滿滿的人，大家安靜的做自己的作業。

5.當你在其他班朋友面前擔心你的成績時，他一定會說你是某班的，擔心什麼。

5.是別的老師嘴裡的那個班~

7.班上有一堆讓你膜拜的大神…

我是沙市某中學最好的班(沒考上沙市中學)，班上老師基本都是官，級別都挺高，但是說實話如果再來一次我肯定不會去我們班。我們班學生基本上都是認真搞學習的，那種天天上課玩手機看小說的比較少，一本率差不多一半吧。同學相處也還好。最令我噁心的是三年太特麼累了。基本每天熬到12點，大量的無效作業要做，比如每週兩次理綜一次數學測驗，講完必須抄題改錯寫總結，每天還要日常作業。你抄一次試卷就知道有多少了。。然後我們班某些老師估計是當官多了心浮了，平時沒時間 不認真做題，講著講著就不會了。非要對著答案來。。然後我們的改錯作業(你懂的)。其實高中也沒學到多少知識，，。我們老師不答疑。。問個題還嫌煩，(我去問題，曾經斥責過我立體幾何必須用向量法，我只能說，2017你給老子用一個試試？)，，考一本有多難？如果是沙市區前700，只需要認真聽課即可，沒多難。反正我感覺高中三年付出和回報不成正比，但畢竟基礎在那裡，考的不會非常不靠譜，反正我覺得遇到如此不尊重知識的老師是我人生的一個不幸，我們班某位物理成績好的同學跟我說三年又兩年沒聽過課，因為物理老師他講的太水，沒有思路，只有答案。最後提醒各位(也是我很多同學同意的)，有機會就出點錢去沙市中學或者荊州中學，在沙市其他中學真心都不怎麼樣，我後悔死了，捨不得2w.浪費了青春

兒子在省重點高中競賽班。數、理、化、生任選一科。科任老師極其專業，班主任年富力強，盡心盡責。多數學生從進班就開始學習大學相關課程。學校氣氛極其濃郁，各路大神雲集，學習都是高效率。普通作業在學校自習課快速刷完，多的時間或刷各類教輔習題或看老師推薦的英文小說。別以為學霸們都是一群書呆子，他同學個個精神飽滿，青春飛揚。舞蹈，球類人家樣樣都會。英文歌唱出來就像原版！

我在我們學校最好的文科班 只有我們一個最好的班 我們班倒第一在別的班也是中上游 考試全校排名不怎麼需要考慮別的班 在我們班第幾 就能估計在全校第幾 我們班的平均分比別的班最高分高！驕傲！

我在我們最好的市一中的兩個實驗班（也叫奧賽班）之一，1班和5班。體驗吧，我覺得，在我們兩個班學生和老師眼中，年段就兩個班了，雖然我們有十幾個班。每次平均分我們也只互相比，基本拉開平行班七八十分。而且，可能只顧學習了，我們實驗班的同學關係很明顯沒有平行班好。

文理分科取高一整年的平均成績竟然成為了倒數第一進入奧賽班人，還有5個老師的小孩一起湊了個50…重點班的人進度都比較快因此高一他們學的數學比我和另外一人快了半本書，老師為了我倆從頭開始教他們也權當複習了。某次測試後，數學老師說“這次我們班就兩個人沒有及格，XX和XX”。嗯，我和另外一個老師的女兒(￣^￣゜)

文科班男生少，拔河湊不齊人數對方直接晉級…

這個我還真的說說了。首先我們高一以成績把全年級前50名分了一個班，當然，我就是51名，很不幸沒能進最好的班。怎麼辦呢！努力學習唄！然後高二的考試我就是全年級理科除了第一個班的第一名，保持在20名到30名之間。那個時候一心只想著如何超越隔壁班，中飯晚飯10分鐘搞定，然後回教室學習，真的太努力太努力了。在全年級還是有點名聲的。後來高二第二學期我就被調到最好的班了。很不幸，在以前的班作為第一的我在新的班級有點自卑，有時候連問老師問題都不敢，然後想著既然已經到了這個班了，該放鬆一點點了。結果第一次考試直接來了個倒數幾名，而這個排名在我原來的班級只能排6名，真的心都碎了。然後我就感覺力不從心了，跟不上老師的節奏，有時候竟然考倒數第一，一直延續到高考，雖然高考也考了一個一本，但是原來班級最好的同學考到北京航空航天大學去了，還有至少十個人比我好。雖然過去了這麼久，我還是覺得可惜了，如果當初留在原來的班級也許不是這樣了吧！每個人有每個人適應的環境，寧為雞頭，不為鳳尾是有道理的。

中考考了全市106名，進了省第三好的高中重點班，實行每學期輪換制，即一學期裡的兩次月考加期中期末考，總成績低於年級前一百的人就淘汰出班。除非題出的很怪，平均分一般是語文115左右，數學130左右，英語130左右，理綜250左右。有幸在重點班呆了三年，結果高考那年血崩了。我成績一般能穩定在年級50左右，高考跌到了年級270，一度想復讀，最終沒有這個勇氣，落草吉林大學。我就是想說，在不在重點高中或是重點班無所謂，只要能一直堅持學習不放棄即可，高考這東西，真的不好說。突然超水平發揮的很多，血崩的也很多，努力過不後悔，也就沒什麼值得遺憾的。

女兒考上高中3年學費全免，進的實驗班也就是尖子班吧！今年過一本線30多分她自己不滿意，自己原本打算著還要多考個十來分左右的！家裡也不準備讓他復讀了，能走則走！畢竟江蘇卷也挺難的！

每天的課程都非常緊湊。每週的考試、橫跨一個月的月考和緊隨其後的大考使人基本上一直處於備考狀態。上中的課程和考試安排不顧及學校活動或節假日，所以對自己成績有要求的人，學習壓力都穩定處於高位。每個年級都有各自的壓力，三個年級的緊張度相差不大。

假期基本上交，從高二開始每兩週大休一次，每次大休週五下午五點放學週六上午返校。有多少人體會過會考高考小假期眼巴巴望著其他班拉著行李箱離校而自己被鎖在實驗樓上自習的絕望？寒暑假像打游擊戰一樣四處補課，為了安全的補課環境連幼兒園都不放過啊……每天晚上其他班級三節的晚自習我們可以掰成五節上，前四節是做定時測驗，四場考試中間總共有十分鐘休息時間。中午十二點鐘下課，基本十二點十分左右就要回來上午自習了，另外課間時間教室禁止大聲說話和打鬧。每週週末一次大考，話說我們班專門為此配備了讀卡器

現在回想起來，那種並肩作戰一起哭過一起笑過的友誼是永遠無法替代的，2013.9-2016.6 三年間我不知道曾經咒罵過多少遍這樣的日子，但它卻反過來教會我更多，留給我數不盡的回憶，13級20班不散

我剛考上全省最好的高中，上線率百分之百，一本率百分之九十九點三，我覺得在這樣的高中更容易成功，很容易取得優異的成績，也更容易結交最優秀的人才，我覺得我很幸運，還有三年，我一定會加倍努力

會有一種榮譽感吧。我們高一下分班，按高一上的成績，我進入了我們學校唯一的理實驗，全校一共19個理科班。說一下成績吧，一開始45人，後調出一人調入3人共48人，除了2個去中央財經大學是211之外，其餘都是985，清北13人，我最終進入了南開大學，在全班成績排35名左右。同學們都很努力，也都很會做人，和他們相處基本不會有在普通班裡和一些聽不懂人話，不懂人事的二傻子相處的噁心體驗。不會有傳言中那種快班的自私心理，我們都熱衷於互幫互助，因此畢業後我們班每個同學之間的感情要遠勝於普通班裡那種所謂的兄弟義氣。而且因為有各種各樣的人才，所以自身的見識也會提高。

我家孩子高一進的普通班，感覺她沒什麼壓力，成績也不是很好。中等生。高二分科考試，他報了文科，考了25名，以成績分班，分到了最好的班。

到了這個班以後，明顯感覺到學習緊張了，老師說每月的月考，班級測驗後五名的，滾動去年級差班。差班的第一名到尖子班。

用孩子的話說， 這時候就感覺自己是為榮譽而戰，如果被踢出這個班，有點丟臉。到了教室她的同學也都很努力，學習氛圍很好。唯一不好的就是同學之間競爭激烈，有的孩子開始有保留了，不願意幫助同學了。碰到同學有不會的題，不願意講了。可能大部分孩子還是很單純的，大家都在一起努力。

有一次，孩子放學回來感冒發燒了，晚飯都沒吃就睡覺了，我跟她說明天休息一天吧，我跟老師請假。老師也准假了。可是第二天早上天還沒亮她就起來寫作業了，堅持要去上課。她說上午老師要講新課，就怕數學課聽不懂。

每個月的月考完了，都有考的不好的被踢去普通班，作為同學她們還是挺難過的，眼睜睜的看著自己的好朋友走出教室，同時也擔心下一個就是自己。畢竟尖子班配備的老師都是全校最好的，同學也都是特別努力的孩子。

孩子常說高三是我長這麼大最累的一年，也是我最充實的一年。高中在全年級最好的班是一種什麼樣的體驗？就是累並堅持努力著。

女生W沒考上第一志願的高中，還以為沒學上了，奶奶著急的打來電話詢問是否找關係（七拐八拐）上離家最近的高中，雖然比不上前一個，也算重點，不過排名稍後。

W是個幸運的女生，這所高中給了二次網報的機會，感謝幸運女神的垂憐，不用找關係，不只是有高中可上了，更幸運的是分到了年級組長帶的重點班。

相比起另一個花了10萬上重點高中的女生，W覺得自己真的很幸運。

入校成績年級120名，因為幸運帶來的信心，W一直很努力，高一結束，高二分班前考了整個高一學年的最好成績，總分全班第二，文科成績第三，理科成績第三。

高二分班無論選文還是選理，W都能分到重點班，按照早計劃好的，W順利分到了原班主任帶班的理科重點班。

新組合的班來了不少年級尖子生，W在班裡的優勢銳減，學期期末，物理考了9分，是的，個位數，重新整理了老師的認知，W自己也很沮喪，好在別的課門還行，總成績排到班裡第10名。

看到這裡，是不是感覺又能看到逆襲的勵志故事了？沒有啦，高中後兩年，物理最好時考到41分，那是拼盡全力考的，幸好學習戰略得當，全力拔高優勢科目（英語年級第一、語文年級第三），儘量穩定次優科目（數學、化學、生物），盡力彌補弱勢科目（物理），結果還是滿意的，考上一所比較理想的大學。

總結一下，全年級最好的班，意味著人才濟濟，最煎熬的不是考試，是考試後的排名和老師的點評，每天沉浸在題海中，青春是什麼顏色的？不記得了。

我想就這個問題談談我的看法吧。我是一名文科生，在高一上學期期中考試中取得不錯的成績並且我憑藉這個成績來到了我們學校最好的文科班，好像是全校文科十二名的成績進去的，此為背景。現在我來說說在這個班的感受吧。

因為是透過類似於選拔性考試挑選的學生而組成的一個文科班，我們班裡的同學都是全校文科考試成績前五十的學生。來到這個班的同學說實話都有一定的自制力，可以分清自己想要什麼，在哪個時期應該要做什麼。整體來看，我們班的學習氛圍是全校文科班最好的。其他的可能會混進去幾個害群之馬，把一個班搞得不像樣子。但是我們確實都是好學的學生。所以每當學校開會時，我們都會被校領導當做模範來提起，倡導其他班級學習我們的學風。那個時候心裡確實小小的驕傲了一下。

我們都知道來到最好的文科班級的學生絕非等閒之輩，所以每個人都是卯足了勁的學習，不希望自己被落在後邊。所以，在我們班裡確實競爭壓力挺大的。基本每次考試無論是模擬考還是平常的測驗考試，最後的成績單基本每次都是不一樣的。在這樣的班裡不學習都會替自己不好意思，確實環境對一個人的影響挺大的。

可能我們都會有這樣的誤解，學習好的學生都一味的學習不考慮其他人的感受。其實不然，在我們班級我可以明顯的感受到這群同學情商同樣很高。舉幾個例子吧，有次我們班主任生病了，需要做一個小手術。但是班主任老師並沒有告訴我們，因為害怕耽誤我們高考複習。但是最後，我們班裡同學還是知道了，而且打聽到了班主任老師在哪裡做手術，於是我們班裡同學自願的去探望我們的班主任老師，最後還把我們的老班感動了一下。

日常也同樣的緊張！但有底氣！不怕一場接一場的各種考試！目標就是中國一流大學首選清華北大。有的人瞄準國外大學，做留學的準備！上高中的目的就是上大學！

我來說個初中最好的班吧，是我從幼兒園到大學遇見的最好的班。是那一屆的重點班。

嗯。。。。學習成績，確實都不錯。就是我怎麼學也都學不過他們。很佩服他們。很久很久以後，就在之前初中群重新建起來，班主任老師問同學們你們現在都在哪裡發展，都在做什麼？開始的回答有北上廣一類的大企業，(到這裡需要解釋一下，我們之前只是在北方一個普通小城裡)後面的還有n多出國的。然後我沒有說話，群裡發紅包也沒敢搶哈哈

其實我覺得，這種體驗分人。而分人又取決於兩個標準的共同作用，即學習成績和心態。學習成績起基礎性作用，心態起重要的影響作用。

先放一張總結性的圖吧！

對於學霸而言，在全年級最好的班，可以從良好的班級氛圍和最好的教學資源中受益，因此只要學霸們自己不墮落，成績基本能穩中有進，那就會體驗到充實與自信。但是，如果學霸們由於在好班級中，競爭壓力太大，抗壓能力不強的話，就很有可能導致成績無法進步甚至退步，那麼他們只能體驗到痛苦與迷茫。

對於班內其他學生而言，他們比普通班的學生優秀一些，但又不如學霸那麼厲害，因而在最好的班裡，成績處於中游水平。積極進取的同樣可以充分應用最好班級帶來的益處從而提高成績，從而體驗到進步的幸福。但消極脆弱的同學就會因此而退步，從而體驗到無力彷徨。

所以，總結看來，心態無論何時都是十分重要的影響因素！所以，想在最好的班獲得最好的體驗，先慢慢培養好心態吧！