孩子不愛說話怎麼辦，家長應該如何改善孩子的這個毛病？

為什麼越來越多的孩子說話晚？寶寶正常語言發展路線要搞清楚

古代有句話說“水深則流遲，人貴則語遲”，現在有些寶寶說話晚，家裡的老人和他們身邊的鄰居、親戚和朋友就會用“貴人語遲”來安慰他們的父母。真的是這樣嗎?

　　

　　一般兒童從一歲就開始說話了，從簡單的重疊詞開始，如“媽媽”和“爸爸”的發音，逐漸到簡短字句，再到簡短的句子，到最後能流利地表達自己的想法。但對於語言發育遲緩的孩子在2歲或3歲才開口說話，有的孩子在4歲或5歲時甚至不會說一句話，讓媽媽們很著急!其實，“貴人語遲”這句俗語並沒有科學依據。兒童說話早晚和家庭的教育方式以及周圍語言環境的影響是密不可分的。 2~3歲是兒童語言發展的關鍵期和敏感期。在語言發展的敏感時期，如果父母過於溺愛，忽視對子女的引導和溝通，錯過這個時期，就會導致兒童語言發育遲緩。　　　　寶寶正常的語言發展路線(僅供參考)　　　　總結一些語言發育遲緩的原因1、大人用兒語和寶寶說話許多母親喜歡和寶寶說疊音詞，例如“看車車”和“吃飯飯”，認為這種表達生動有趣，寶寶也很容易理解。事實上，這種方式存在許多弊端，不僅影響了寶寶抽象思維的培養和發展，而且也延長了寶寶從疊詞到簡單句子的過渡。2、大人包辦代替剝奪了寶寶開口的權利寶寶能聽、但還不會說的時候，喜歡用手勢來表達自己的需要，如指著玩具表示想要這個玩具玩，指著奶瓶表示要喝奶，寶寶還沒有說出來自己要什麼。大人們通常都很明白寶寶的意圖，於是搶著為寶寶服務，滿足寶寶的需求。時間久了，寶寶有了依賴性，養成了習慣，用手一指，媽媽們就知道自己的需求，就懶得開口表達需要了，反正媽媽總是能猜出寶寶的心意。　　　　3、強行糾正寶寶的語言錯誤相反，有些父母強迫孩子開口說話。一旦寶寶說錯話，發音不規範，就會反覆糾正。比如說，寶寶一叫爺爺“呀呀”，就不停地糾正寶寶的發育，非要寶寶說對不可。這種做法只能讓寶寶對說話產生厭煩的心理，甚至不高興說話，因為寶寶覺得說話太累了，說了父母也不認可，寧可用肢體語言來交流。4、語言學習環境混亂複雜許多家庭把孩子交給老人或保姆照顧，家庭中有許多方言;有些父母渴望孩子能長期生活，擔心孩子在起跑線上輸了，所以他們從小就教孩子學英語。使寶寶生活在普通話 方言 英語的環境中，由於寶寶太小，以至於寶寶會無所適從。導致寶寶找不到學習語言的樂趣，嚴重時還會導致失語症。　　5、大人沉默寡言寶寶的語言發展在很大程度上受照顧者的影響。如果照顧孩子的人性格內向，說話少，不喜歡說話，那麼就很難為寶寶提供更豐富的語言環境，導致寶寶說話的機會減少，對寶寶的語言刺激減少，模仿大人說話的機會減少，語言發展自然會緩慢。　　　　應對寶寶語言發育遲緩的策略的方法當我們知道導致語言發育遲緩的原因時，我們也就知道如何去應對了，例如：1、用成人語言和孩子說話2、為寶寶說話創造環境3、不嘲笑、糾正寶寶的童言童語4、儘可能提供專一的語言環境　　　　除此之外，家長還可以使用其他方法和技巧幫助孩子更好地學會說話，例如：1、與孩子說話要簡單明瞭，語句應簡短，應經常重複，要在關鍵詞上加重音。2、當孩子用眼睛看著你時，他正在和你交流。你需要幫助他說出他想說的話，或者當孩子用四肢來表達他的需要時，你需要幫助他講出來：你需要牛奶嗎?這樣寶寶下次才知道如何表達。　　3、孩子是在玩的過程中學習吸收的，家長要低下來，試著與孩子的高度視線齊平，一起玩耍，在玩的過程中教給寶寶動詞，比如：推，推火車，你推，我推，推得很好，寶寶很棒!4、在做動作的時候要把動詞講出來，如：開，開門，開啟…5、每天洗澡的時候，也要與寶寶互動學習，身體部位，面部，嘴巴，鼻子，眼睛等，水溫熱冷，動詞洗擦搓，香皂，泡泡……6、聽或學習兒童歌曲是培養寶寶語感的好方法。7、寶寶在2歲左右開始有意識地訓練一些有節奏和美感的聽讀，如成語、詩歌等。8、鼓勵孩子的表達甚至表演的慾望，如向父母講故事、唱兒歌、模仿他們最喜歡的卡通人物等。給孩子科學、專業、貼心的健康指導!

　　【1】金優營養中心指導老師聯合多名國家營養師，結合1000萬真實案例，歷時十餘年精心打造，過程經歷23次課程升級改編，實時更新，確保課程內容高效實用。金優營養訓練課程根據孩子身體需求，結合發育現狀，提供兒童口肌專項訓練及語言發育訓練，提高孩子對語言的敏感度以及對語言的理解能力和表達能力，滿足每個孩子健康成長需求!同時，結合孩子興趣，靈活掌握訓練節奏，採用循序漸漸的訓練方法，更能讓孩子樂在其中，在輕鬆愉快中進步提升。經過腸腦神經功能調理、大腦營養補充，再配合開展家庭語言訓練，啟用孩子的好奇天性和強大的學習能力，幫助寶貝改善成長健康問題。

　　【2】個性化問題糾正。針對家長在育兒過程中，出現的個性化問題，由金優營養中心的育兒專家進行一對一解答。糾正家長的錯誤育兒方式，針對孩子目前存在的問題，給出具體可行的解決方法或者指導意見。

兒童自閉症在我們日常生活也有一些人得這種病，自閉症引發的原因有許多種，孩子現在還特別的小，所以家長們平時要多關心一下孩子，瞭解一下孩子現在的身體情況和心理情況，如果發現什麼問題，就應該及時的採取一些有效的措施。那麼兒童自閉症的行為有哪些?兒童自閉症的症狀有哪些?

一、自閉症的典型表現就是正常孩子到了會說話的時候，會對自己想要的東西，用語言表達出來，但是自閉症孩子不會，比如說，孩子要吃飯了，他不會表達，而是透過叫喊或者拍肚子等怪異動作，來表達自己的需求。而且他們也不敢直視陌生人，看見陌生人就會感覺到特別的害怕。

二、自閉症兒童的表達能力比較的差，主要的表現為講話遲、吐詞不清、話語簡單、重複單句等現象，有個別自閉症孩子甚至到了7歲，還不會說完整的話語，而且總愛重複電視機裡面的聲音，但是要他們好好說一句話，他們卻說不出來。平時也不怎麼說話，沉浸在自己的小世界裡。

三、自閉症兒童的行為比較的刻板，他們的興趣範圍也比較的小，平時就只喜歡擺弄某個特別的物品或物品的某些部分，重複性的肢體動作，如拍打手掌，或者在某些情況下有自我傷害行為，所以家長們要多注意一下。

自閉症兒童因為平時只喜歡跟自己玩，所以家長們可以多陪陪孩子，瞭解一下孩子的心理，這樣對我們的治療還是非常有利的，沒事的時候就要多跟孩子交流一下。

如果一個孩子不怎麼會說話，或者是不善交際，大家就會說這個孩子比較內向。但是現在不少家長都希望自己的孩子能說會道，性格偏外向一些。那麼孩子為什麼為內向？孩子內向有哪些表現？怎麼去改善孩子的內向性格呢？

什麼是內向

所謂內向，就是指孩子喜靜、愛思考，不合群常一個人待著，不喜歡和別人接觸。這種型別的孩子比較保守，做事情非常有計劃性，但是也會瞻前顧後。一般都較為悲觀，容易焦慮、發怒，嚴重的會出現抑鬱的情況，睡眠質量也往往比較差，屬於中醫中“氣虛”體質。

如果一個人的語言、思維以及情感基本不外顯，也不張揚，那麼基本可以確定這個人就是內向性格，這也表現他們的神經系統興奮過程是佔優勢的。從心理學上來說，這就是各種氣質中指向性的一種。不過每個人的具體表現是不一樣的，這與他們的受教育程度、個人經歷以及生活環境是息息相關。

什麼原因導致孩子性格內向

性格內向的孩子有很多，但是致使每個孩子性格內向的因素不盡相同。所以說父母一定要搞清楚孩子性格內向的原因，這樣才能根據各自的情況，選擇最適合的解決辦法。

1.遺傳因素：研究發現如果有父母或者是近親是內向性格，那麼孩子有極大的機率是內向的人，所以說性格也有著一定遺傳性。

2.模仿：不少孩子是模仿成人的內向性格，而變得內向的。因為孩子有很強的模仿能力，所以如果家庭成員有性格內向的人，孩子就會因此也變得比較內向。

3.獨生子女：計劃生育的實行導致很多獨生子女的出現，這讓他們的成長少了很多同齡人的陪伴，性格因此變得比較內向。

4.受過心靈創傷：孩子在成長道路上免不了遭遇一些心靈上的刺激和創傷，如果沒有得到很好的關懷和疏導，孩子因此有了心理陰影，其性格也會偏內向一些。

5.懷孕時受過驚嚇：雖然孩子肚子裡，但是孩子的感官已經有了一定發育。此時如果孩子受到驚嚇，那麼出生之後安全感也會偏弱，性格也因此比較內向。

6.父母保護過度：一些父母對於孩子的事情往往是大包大攬，這會讓孩子失去了很多接觸社會的機會，時間久了就會導致孩子性格內向。

7.語言發育遲緩：有些孩子與同齡人相比，語言能力比較弱，這就導致他和其他孩子交流有困難，時間久了就會脫離群體，變得比較內向。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了，【貓小帥識字】應用，可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

故事閱讀配有動畫，比枯燥的識字紙牌更有吸引力，並且不用擔心孩子會誤吞卡牌造成危險。聽音選字，發音清晰標準，並且最重要的目前所有課程都一次收費就能終生享受，我家孩子一直在學，不會像之前其他應用一樣因後續收費導致學習中斷，讓孩子系統的學習我覺的是很重要的。

只要不是心裡疾病，孩子不愛說話可能和家庭環境有關，舉個例子，我家的孩子和我姐家的孩子同歲，她家的還大了我家八九個月呢，姐姐是教師，天天忙的不行，家裡開個超市，公公婆婆天天忙的不行，姐夫外地上班，基本上白天沒人理孩子，姐姐下班後累的不想說話，哪有時間陪孩子聊天更別提玩遊戲了，所以現在孩子四歲多了，就是不愛說話，。我家的呢，從會跑路開始，我帶著哪裡孩子多去哪裡，見了長輩教著打招呼，現在出去見著人會主動問好，性格活潑開朗，今年開學不到四歲，送去幼兒園，每天進校門都會主動和園長老師打招呼，由於差不多四歲了，從幼兒園放學回來，能清晰的講述幼兒園裡一天都發生了哪些事情，相比較那些兩歲多三歲就上學的我覺得晚些上學挺好，鄰居家有個孩子三歲，和我家一班，這都開學一個月了還是天天哭，所以說孩子的性格取決於生長的家庭環境

寶寶開口說話的時間是存在差異的，寶寶３歲前開口說話都屬正常。寶寶說話的早晚與遺傳、教育方式有一定的關係，在嬰幼兒期，父母應讓寶寶獲得啟發式教育。要多跟寶寶說說話，多給孩子一些語言刺激，透過不斷的訓練來啟用孩子的語言天賦等等。

1、寶寶天生不愛接觸陌生人。

這個時候，當家中有陌生人時，可以溫和對寶寶說“寶寶，這位是媽媽最好的朋友，寶寶是個有禮貌的好寶寶，叫阿姨，好不好?”漸漸的鍛鍊寶寶愛說話，知道話怎麼說。

2、認真地應對寶寶的話語。

寶寶在說話時，大人要認真地應對。寶寶在這個時期所掌握的語言並不多，使用起來難免錯誤百出，大人切記保持愉快的學習氣氛，不可吹毛求疵地一再糾正。當寶寶說話不完全時，要注意觀看其態度或表情，認真解讀寶寶的意圖。由於寶寶的情緒容易受大人的態度感染，請不要輕易讓寶寶說話的意念喪失。

3、當寶寶說話說錯的時候不要訓斥。

小孩子語言表達能力沒有那麼好，說錯話，可以幫寶寶糾正，可以告訴寶寶話怎麼說才是合適的。例如：很多時候寶寶會被人問起，喜歡爸爸還是媽媽，寶寶和媽媽關係好，往往會說喜歡媽媽，這個時候媽媽就要告訴寶寶：“爸爸是愛寶寶的，爸爸為了寶寶付出了很多，寶寶不能不喜歡爸爸，爸爸聽到會傷心的。”

4、讓寶寶多和小朋友們一起玩耍，否則寶寶以後性格也會孤僻，多和其他的小朋友玩耍，寶寶會更加開朗，也會越來越招人喜歡。小孩子們在一起有共同的語言。

5、給寶寶朗讀大量的書。

三歲孩子正處於文字的成熟期，這樣能使他理解和積累豐富的詞彙。更快地提高寶寶的語言能力。早早地培養寶寶對文字的讀、寫能力，將會把孩子的思想引導到更高的層次，他的天地將會變得更加寬廣，同時，一種對自己無法親身經歷的事情和境界的理解能力也會從此培養起來，從而更有信心展示自己的言語能力。

6、爸爸媽媽們要經常去帶寶寶散散步，讓寶寶不再感覺到無話可說，寶寶往往遇到自己感興趣的也會很愛說話，寶寶愛說話是好事，不要打擊寶寶的積極性，多持鼓勵的態度。

7、不要吝嗇自己的時間，應多給寶寶講故事。對於幼兒，沒有比故事更為重要的了，因為偌大的一個世界，在寶寶的認識裡只是一個巨大的空洞，需要故事裡的精彩內容去充實寶寶的感知和注意，需要故事裡的角色來豐富寶寶的思維及想象等，它對寶寶心理活動的發展起著至關重要的作用，並能夠教給孩子怎樣區分善、惡、美、醜，有利於他們良好個性的形成，促使他們建立良好的社會關係，積極地鍛鍊自己的交往技能。

孩子不愛說話，要看他是不想說，還是不敢說；他是不想說，還是不會說。

如果是不想說，孩子喜靜，喜歡傾聽，我認為不算毛病，也沒必要去改善。

如果是孩子想說，但是不敢說、不會說，那就需要改善了！

1.孩子想說，但不敢說

單純的內向不會膽小，但是膽小的孩子一定內向。因為內向不愛說話“無所謂”，因為膽小不愛說話“有所謂”。

單純內向的孩子，在需要表達的時候，他們一樣可以正常表達；內向又膽小的孩子，在需要表達的時候，他們不能正常表達，甚至會出現社交恐懼。

如果孩子屬於後者，想說但不敢說，需要說但不敢說，這是典型的膽小且沒自信，需要“練練膽”了。

只是我們作為家長，想幹涉也不太容易，我們只能儘可能的讓孩子多參加戶外集體活動、親朋好友聚會，讓孩子多一些表達的機會。如果孩子不排斥，可以報一些特長班，讓孩子有一些上臺表演的機會更好。

值得一提的是：一次良好的“說話”經歷，可以增加孩子的自信心，如果發現孩子勇於表達了，我們可以及時給予孩子鼓勵和表揚。這樣下次他就會更有說話的勇氣和信心。

2.孩子想說，但不會說

不知道在飯局上，大家有沒有發現：總有人口若懸河成為焦點，也有人悶悶不吭聲。

以前我也屬於後者，我不是不想說，而是想說不會說，接不上話，也不知道說啥（心裡沒貨）。

後來隨著生活閱歷多了，看的書多了，我也能經常成為飯桌上的焦點，我也能輕易接別人的話而侃侃而談。

孩子也是一樣，不愛說話也可能是想說，但不會說。

如果一個孩子，每天過得平平淡淡，家、校兩點一線，除了學習就是在家，在和人交流的時候也難免會詞窮。

多帶孩子出去，增加見識；多讓孩子讀書，增加學識，這樣才能讓孩子有話可說。

否則，你讓孩子說啥？他無話可說！

每一個孩子的性格都不一樣，有的孩子特別的愛說，並且還會哄大人高興。而有的孩子就比較內向，不太愛說話，比較害羞。

可是孩子不愛說話怎麼辦？

孩子不愛說話媽媽要適當的引導孩子，讓他學會和別人溝通，嘗試著和別的小朋友玩耍，多給孩子創造和別接觸的機會，有了共同語言就容易溝通了。媽媽不要一直強調孩子要多說話什麼的，這樣的話聽多了會使孩子有逆反的心理，更加不願意說話了。媽媽要多多鼓勵孩子，孩子表現好的話，多多誇獎孩子，給孩子增加信心。

媽媽多陪陪孩子，和孩子聊聊天，多溝通溝通，瞭解孩子內心真實的想法，聊聊孩子在學校的事情，和小朋友玩耍的事情等，然後在想辦法讓孩子變得愛說話了。平時帶孩子多到室外玩耍，讓孩子見到更多的人，鍛鍊孩子的膽量。孩子在犯錯了，媽媽批評孩子要注意言辭上傷了孩子的自尊心，儘量以鼓勵為主。媽媽要正確的引導孩子，建立孩子的自信心，讓孩子首先放下自己心裡的障礙，才能有更好的效果。