嬌生慣養的產物，比啃老族更過分。

讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想，可能這個過程發生了奇形。有人說，叫不醒裝睡的人，更救不活想死的人，讓她安息吧！

幾點看法：

（1）37歲海歸女博士，因為二胎（5個月）在家中，丈夫在研究所，熬夜工作返回在屋裡休息，然後......帶著二胎跳樓自殺了。這個中間到底發生了什麼事情，到底是什麼將患有抑鬱症的海歸博士推向了跳樓的地步？

（3）我們都在呼籲要將心理干預引入社群，這種呼聲幾乎每次發生自殺之後，都會有呼籲，甚至學校發生自殺後，也在呼籲將心理干預、團體心理輔導等引入校園，但是——現實是：這項工作幾乎成了社群、校園撰寫報告的一個“小紅花”，在報告中作為“成績、政績”去炫耀，而事實上執行起來幾乎沒有，因為沒有轉向資金支援啊。

對於這個新聞，就說這麼多吧，說多了也沒人看！

海歸女博士只是世界上千萬自殺當中的一員，自殺不分男女不分階層，人生是不平等的，人死卻都是一樣的。

選擇自殺當然各有各的原因，具體只有自知，但歸納起來都有一個共同點，那就是對周圍環境產生了自卑的心理又不能及時的自我或者依靠外部調整，於是由鬱積變成了憂傷從而厭世，最後一死了之。

這個問題真的好搞笑，難道農村女文盲就應該去自殺嗎？自殺跟學歷和背景沒有關係。外在的生活條件好，難道內心就富足了嗎？自殺是源於精神出了問題，跟腰包關係不大。

我或許不正確的觀點，感覺網上反覆吵作這個問題，沒有必要。

這個問題是個難以理解的個性問題。要問為什麼要自殺，憑空想象，憑空推理，難以分析其真正的原因。不過，引起社會思考的問題還是有的。比如，對高學歷、高層次人才，除了關注她們對社會對產業對發展的科技學朮價值貢獻外，還要注重關注人生觀價值觀世界觀問題，關注抗風險能力。從總體看，不能因為這種個體現象，而否定這種高學歷、高層次群體的價值貢獻優勢，多關注和支援這個群體的健康發展。