這個要看孩子自己的興趣了，孩子沒興趣的可以引導孩子，但是不能強迫孩子去學習班，孩子肯定有自己的愛好，但也不能由著孩子的愛好任由不管，根據孩子的愛好，正確培養孩子的興趣愛好

那就是這些興趣班都不是他的興趣。你可以多花點時間觀察一下孩子，看他到底對哪方面有興趣。可以著重培養他的興趣，如果他現在什麼興趣都沒有，可以多帶他見識見識。或者對他做出引導，比較說你想他學美術，你可以平時陪他一起畫畫啊，然後引導，激發他的興趣。

回答這個問題之前，先要搞清楚: 你希望孩子度過一個什麼樣的假期？孩子自己希望過一個什麼樣的暑假？你們的目標一致嗎？不一致的話，怎麼求同存異？

不搞清楚這幾個問題，單單提孩子不願意去興趣班，家長就顯得有些擰巴和強勢了。

孩子當然希望假期過得有趣一點。家長呢就希望孩子假期玩得好的同時，還能學點東西，學習也能加強一下。兩者還是有值得求同存異的地方。

有時候孩子表現得不願意學習，是因為基礎太差，遭受的挫折過多。家長可以給予孩子更多的鼓勵和支援。

比如，不要乾巴巴地硬要求孩子去興趣班。父母可以把年假放在寒暑假休，趁孩子放假，領孩子去遊山玩水、開心玩耍。在玩的同時，拓展孩子的課外知識。同時，告訴孩子，任何事情都有代價。家長玩，收假後要更辛勤地工作；孩子玩，假期要加強學習，才能保證以後可以更痛快地去玩。

總結出來，就是:

（1）先旅行，再上興趣班；

（2）挑選孩子感興趣的課程。同時瞭解老師的授課方式，觀察是否適合孩子；

（3）不一定非得是興趣班。也可以是夏令營。