落戶就要捱打

1、成績比較好的學校，校園暴力相對少點。所以能讓自己孩子上好學校就讓孩子上，家長不就是拼命賺錢為了孩子的未來麼。

2、讓孩子學會保護自己，強身健體，鍛鍊身體，有一般防身能力，至少還手的時候有實力。

3、未成年以前不要怕，如果你是受害者，那一定會受到底，事情發生以後，人們往往用最好的手段保護施暴者，保護他的隱私，保護他的未來。

4、作為受害者，一定會被各種媒體想方設法曝光，然後讓受害者反覆一遍又一遍地回憶受傷害的經過，成為所有人的談資。

5、所以，要增強自身實力，不惹事，不怕事，正當防衛一定要做，讓恐懼去制服暴力。

6、家長一定要和孩子站在一起，一起去面對問題，一起去處理問題，讓孩子感受到父母的力量，給他最大的安全感。

7、之前有孩子長期受校園暴力，終於爆發，四樓下去，事情發生以後沒有他的各項隱私都受到了保護。

所以，增強自身保護能力，父母給予最大的幫助，孩子才會在受到傷害以後及時和家長溝通，獲得全面保護。

未成年犯罪也是犯罪，沒什麼年齡之分，做錯了就是做錯了，需要接受一定的懲罰。

什麼是校園霸凌？指的就是我們在校園中受到欺凌與壓迫，其中包括肢體和言語上的攻擊，或者是在班級中遭到排擠，以及對於外貌，身材，性格上的點頭論足，嘲笑，譏諷使人造成心理上的自卑，抑鬱寡歡。讓人開心不起來，甚至想要逃離學校，人群，希望離所有人越遠越好，越來越不喜歡社交，也不喜歡和人說話。

作為家長我覺得要對孩子上點心，多引導孩子做一個積極樂觀，健康向上，樂於助人的良好少年，不惹事但是也不怕事。

另外可以多觀察孩子平時的表現，看看有沒有哪裡不一樣，比如衣服有沒有突然變得髒兮兮，有沒有變得敏感，不愛說話，不願意去學校等，必要的話可以給老師打個電話，每週和孩子像朋友一樣談心，瞭解孩子在學校的情況，並且要堅定地告訴孩子：“別怕，出了任何事情，你還有我”。

作為孩子來說，首先我們要按時回家，不要去人少的地方，如果需要有人跟蹤你一定要鎮定，不要慌，儘可能的拖延時間，尋求路人的幫助。

要是被同學或者其他人欺負了，一定不能替對方隱瞞，當做什麼事情都沒有發生，要告訴自己的父母和老師，讓他們幫忙解決。

如果在家鄉和老師的介入下事情還是沒有得以解決，可以選擇報警。

最後希望大家都可以遠離校園暴力，度過一個開心快樂的童年。

撰文：白梔

實話實說，未成年犯罪尤其校園霸凌是普遍存在，且長期存在的客觀現象。

雖然現如今未成年犯罪關注度越來越高，人們越來越重視且不能容忍校園霸凌，但是這個現象短期內不會有什麼改觀。

在龍叔看來，校園霸凌的產生是家庭環境，社會環境，校園環境等綜合因素導致。所以簡單的處罰霸凌的施暴者根除不了霸凌現象。

社會是個大江湖，校園則是一個小江湖，校園很多現象是社會的折射，大人的世界尚且弱肉強食欺軟怕硬，那小孩子的世界自然而然就會折射出欺負同學的校園霸凌。

歐美日韓雖然是發達國家，法制也非常健全，但這些國家校園霸凌現象更嚴重。

為什麼他們社會越發達，校園霸凌現象卻越嚴重呢？這更多的折射的是資本主義制度下，大人的社會霸凌現象更嚴重，所以小孩子受影響，校園霸凌現象就越突出。

這種現象單純的靠法律是杜絕不了的。

需要從社會，學校，家庭等多方面下手才行。

大人的世界和諧了，小孩子的世界自然而然就和諧了。

大人的世界弱肉強食欺軟怕硬，卻希望孩子們的世界和諧美好，那是不可能的。

給你們看幾個事件。

故事一：

2019年10月20日下午，大連10歲女孩王某下了美術班後遲遲未見回家，家人經過多方尋找，在距離家裡100多米的草叢裡發現了孩子的屍體。

兇手很快就成功抓捕歸案，行兇者蔡某把王某騙到家中企圖性侵，最終多刀砍死了少女王某。

但因為行兇者蔡某當年才13歲！警方不予追究法律責任，僅僅是收容教養。

故事二：

2012年，湖南衡陽突發的一起特大命案，12歲的男孩肖某，假期寄住在姑姑家，因為牴觸姑媽的管教，4月13日下午，放假回到姑姑家，因姑姑不在家，晚餐無著落，心中頓生怨恨，將放學回家的表弟表妹殺害。

隨後姑姑回到家，肖某生怕事情洩露，接著將姑姑一併殺害，草率處理現場後逃離家中。

故事三：

山東一對新婚小夫妻的新房裡，一夥歹徒入室偷竊，在小夫妻家中喝酒吃飯。看到小夫妻的新婚照片覺得新娘很漂亮，於是蹲點等夫妻二人下班。

晚上七點多夫妻兩一到家就被四名歹徒撲倒制服，當著丈夫的面用極其殘忍的手段把他妻子侮辱了八小時！

這還不算完，四人離開前當著妻子的面把丈夫殘忍殺害，隨後把妻子一併殺害，處理好現場和屍體後離開。

四人被警方抓獲時最小的才17歲，用這麼極端殘忍的害人手段，最後死刑都判不了。

故事四：

2019年1月15日，湖南婁底一名13歲男生捅死12歲同班同學。起因疑是考試後打球引起爭執，嚴某持刀捅傷賀某腹部、背部，多處刀傷，賀某隨後送往醫院後搶救無效死亡。

根據中國《刑法》第十七條規定，已滿十四周歲不滿十六週歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強姦、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八週歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。從這條處罰規定來看，滿14週歲以上的未成年人在犯了故意殺人罪時才需要承擔刑事責任，而且應當從輕或減輕處罰，具體判多少年還要視犯罪情節而定。

另外，未成年人犯罪，就算情節特別嚴重也不能判處死刑。

從上面的四個案件來看，有蓄意謀害的也有衝動導致的，行兇者蔡某肖某嚴某未滿14週歲，故意殺人後甚至無需負刑事責任。

除了這些特別嚴重案件，更多大大小小的校園欺凌藏在我們孩子們的學校裡。網上隨便一搜校園欺凌出來幾百上千條詞條資訊，不禁讓人脊背發涼。

這些校園欺凌者自私自利、情緒化、三觀未健全、明辨是非能力弱、人云亦云。

一個不順心就能把同學毆打成重傷，甚至“只是因為在人群中看了一眼”，就能開始毆打別人。

我就在想到底這些陰暗殘忍的少年怎麼了？誰又能來保護我們的孩子？法律上的約束對於這些未成年的孩子，約束能力實在有限。這讓我們不得不重新審視青少年的教育問題。

1、家庭教育

現在大多數家庭裡只有一兩個孩子，都是當成寶貝來寵愛了，但是切忌太過於溺愛孩子，注意孩子性格的培養。不要因為太過於溺愛，培養出自私自利的性格，這樣孩子一出家門，有點不順心的事情瞬間情緒爆炸，完全管控不了自己的情緒。長大後也非常容易因為管控不了自己的情緒、衝動做出讓自己和家人後悔的事情來。

2 學校教育

學校和家長除了看中孩子的成績，更應該給對孩子進行宣傳普法教育，讓孩子從小知法懂法對法律產生敬畏！

思想品德課程不僅僅是為了提高成績死記硬背，而是讓孩子們能真正瞭解法律敬畏法律，知道什麼事情可以為之，什麼事情不可為。

撫養孩子不僅僅是物資方面給他吃飽穿暖，更重要的是性格健全的培養，精神層面的培養。學校以及家長更應該注重的是思想道德的教育和行為的管束。

把生命教育普及到位，從植物、動物到人，讓孩子對生命產生敬畏，他才會去尊重生命。

3 父母和學校給予孩子足夠的信心和勇氣。教育我們的孩子遇到欺凌時要敢於向父母老師甚至警察求助，把傷害降到最小化。

我們不僅要教會我們的孩子不要成為加害的那個人，更重要的是教會他遇到傷害時的應對措施。保護我們的孩子健康成長，是整個社會共同努力的事情。

我的觀點如下:

未成年人犯罪就是犯罪，這就好比做錯了事情，錯了就是錯了，但是最重要的是我們應該瞭解到未成年人犯罪的背後，到底是什麼讓他們犯罪。

我高中老師的初中男同學，現在混的挺好，讓你想不到的是他卻坐過牢，原因是因為他錯手殺了人。那天，他和父親在家裡做活，但有人去他家鬧事，還動手打他的父親，他在衝動之下殺了那個人。你說這個男孩錯了嗎？他只是想要保護自己的父親，沒想過要殺人，但還是錯手將人殺害了。

曾經看過一部電視劇結局:一個女孩在監獄裡向母親流下了無法彌補的淚水，這位母親為自己的女兒做了十五年的牢。在女兒還小的時候，便和女兒一起生活，但是母親卻被鄰居欺辱，母親選擇隱忍，女兒卻做不到，趁一次機會，便在鄰居的飯中下毒，最後鄰居不治身亡，母親為了不讓小時候的女兒就背上殺人的罪名，就替女兒頂了罪，這一頂便是16年。

不是所有未成年人犯罪都是自身使然，他們中也有被逼無奈的，上述兩起案件便是證實，家庭暴力、孩子的成長環境等一系列都對孩子產生巨大的影響，我們需要去了解這些孩子的背後，而不是當他們犯罪了只停留於表面。

校園欺凌事件直到現在仍有發生。校園欺凌事件真的很讓人氣憤，雖說是未成年人，但是仍應該給予相應的懲罰。不然校園欺凌就會造就出另一種“殺人犯”。南韓劇《蚯蚓》想必很多人都看過，“女兒很優秀，是爸爸的月光”，但是誰能想到優秀的女兒因為遭到校園的欺凌而選擇自殺，爸爸在為女兒申冤求助無門的情況下，選擇了自己去懲罰哪些傷害自己女兒的惡人。將那些人毀容、殺害，結局真的是大快人心!這位爸爸錯了？沒有，就因為他貧困，別人有錢，有勢力，就不能將那些欺凌他人者繩之於法嗎？如果是這樣，該有多少人的冤屈得不到法律的保護？該有多少人受到欺凌？法律面前，無關人情、無關錢財、無關勢力。只求在法律面前每一個人都能得到公平的對待。

中國產劇《少年的你》，女主就因為知道同學死去的原因，給死去的死者披了一件衣服，就被三個女孩欺凌，若不是男主的出現，我想女主的最後結局會和那個同學差不多吧!但是女主最後因為被欺凌者的話語激怒，錯手殺了對方。女主被壓抑了太久太久。

未成年人犯罪的可怕在於，造成他們犯罪的原因，我們要多和他們溝通，多去了解他們，這才是最重要的!

未成年人犯罪我認為就要嚴重的重視，一個未成年人內心如果都是如此的話，那成年之後又會成什麼樣子呢，當然，我所說的是犯罪嚴重的，如果一些小偷小摸的話，就要馬上交給司法機關進行教育，家長也要進行良好的教育。

未成年人保護法是保護未成年人的，但這也不能成為他們為此而肆無忌憚，法律保護的是鑑於青少年心理發育還未成熟，法律意識淡泊，沒有成年人的穩重，所以出臺了這項法律。

校園欺凌的話，我認為，學校的老師，學生的家中都要重視，一些同學的衝突是再所難免的，但校園欺凌就是另一回事了，如果一群學生欺負一個學生，長期以往，那個學生會變得怕人，自卑，敏感，甚至是精神上會出現問題，這些就是一個大問題，不僅僅會毀了一個學生，更是毀了一個家庭。

所以，我認為，校園欺凌是要嚴格管制的，如果出現，就要馬上解決，並且要老師家長一起解決，對於受害方給予補償。嚴重者，開除學籍，一個人如果真的意識到自己的錯誤，就不會再犯，如果一些學生不能在校盡到一個學生本分，那就不要在學校裡，沒有一個人是該被人所欺負的，犯了錯就要接受懲罰，不能以一句還不懂事就可以打發了吧，那被欺負的同學又當如何呢？

所以，每個人都做好自己，不找事不惹事，加強法律意識，老師和家長要時刻教導孩子有正確的法律意識。希望校園欺凌可以不再發生。

是個社會性問題。

主要有兩大方面的突出原因造成的。

第一、現在的孩子很多都是是在溺愛中長大的，任性、自我、強勢、膽大，這些特質導致在與同齡孩子的日常接觸、學習生活中，極易發生矛盾，於是很自然的“唯我獨尊”，一言不合，一時不爽就暴力相向。

這也就是說“愛過頭了”的後遺症！

第二、現在很多問題家庭，離異單親等殘缺家庭，對孩子心靈情感造成了極大傷害，於是孤僻、壓抑、不安全感等因素，造成其戾氣很重，於是這些不良的情緒問題，總想找個途徑發洩出來。顯然這就是受害者情緒的宣洩。

這就是“缺愛”所造成的後遺症。

所以，針對這兩種不同情況，需要各位家長自檢自查，對症下藥，儘量補救挽回，以期把他早日拉回正軌。

這是家庭教育的問題，留守兒童常年跟父母分離，根本沒有人教育他們，養成叛逆，高傲的性格，這是中國社會普遍存在的問題！！