教務處有這樣功能？懲戒學生！

你這是要把教務處的人累死！

在教務處十年，懲戒學生，交給班主任或年級主任，教務只負責督查！

懲戒？老師，你敢用嗎？

首先，從源頭上講，教育部門不是一個行政管理部門，教育部門允許老師對學生行使懲戒權，教育部門有這個權利嗎？所以說，教育部門有點太想當然了——既沒有徵求家長、老師、包括他們上級領導的意見，也沒有提供保障老師安全的措施，一旦出了事，誰負責？

所以，最好能立法。

再者，懲戒學生的依據是什麼？就是因為老師生氣了——不過，老師的修養也不同啊，那如何界定學生的行為是否需要懲戒呢？客觀標準是什麼？是現在的課堂紀律比較亂——學生擾亂課堂，還是學生無視老師——讓老師沒面子？

最後，允許老師對學生行使懲戒權，可行的具體的可行的細節是什麼？我們知道不同學生、不同家長的承受能力不同，對一件事的反應也不同。即使輕微的懲戒，結果也是千差萬別的。一旦有閃失，哪裡又是一個普通“卑微”的老師能夠承受的。遇到校鬧，更不知如何是好了。

所以，像題主說的，完全有專業人士來處理——交給教務處來處理，是個很好的選擇。

不過，作為老師，在懲戒學生之前，應該先制止和批評學生。還是以教育為主。抱怨和發火只能告訴我們，一方面我們的情緒反應是正常的，另一方面我們的能力確實有很大的不足，還需要讀書學習。

否則，把所有責任都往外推，老師教書育人的角色就只有一半了——教書。