-
1 # 白雪sy
-
2 # Music小鋼炮
我覺得這樣的情況下更能讓人變得自尊自愛自強自立！就好比有的盲人去學推拿按摩，把這門古老而又實用的技藝發揚光大，服務人民，紮紮實實努力做好自己，能以微薄之力為社會做點貢獻，那種滿足感，我覺得這就足矣體現人生價值了！
-
3 # 芃序
盲人首先是人啊！人的人生價值他一樣可以有啊！只不過是收到了限制而已！視覺傳達的可能不能獲得和表達！除此之外的他們都一樣甚至更優越！所謂上帝給你關上門就會開一扇窗！眼耳鼻舌身意是佛家說的六感！正是沒有視覺反而增強了其他方面！盲人的聽覺都是異常靈敏的！他們的人生價值一樣會體現！
-
4 # 青春不散88086
天生我材必有用，任何人都有自己的價值所在，盲人也是如此。做為盲人，首先不能自卑，要學會自尊，自愛，然後還要學會自立，自強。現在國家有盲人學校，每一個對生活有信心的人都可以學得一門技能。盲人只要紮紮實實地做好工作，做好自己，充分獲得社會的認可，就是最大的人生價值。
-
5 # 濤濤雨林
首先，盲人與普通人並沒有差別，所以適用於普通人的自我價值實現均適用於盲人。
其次，盲人相較於普通人更為弱勢，所以對於同樣的目標，盲人需要付出更多的努力。也需要社會提供更多的機會和環境。
最後，借用一句話共勉“人最寶貴的是生命，生命對於每個人只有一次，人的一生應當這樣度過，當他回首往事時，不會因為碌碌無為，虛度年華而悔恨，也不會因為為人卑劣，生活庸俗而愧疚”
-
6 # 夢之號公益
上帝給每個人都有實現他價值的機會，盲人有弱點，也有價值的所在！首先在做任何事情上比一般人都專心，容易在某一件事上取得成功。另一方面會思想！常常的思想會有新的發現與思路！
-
7 # 半生緣盡
其實盲人才是這個世界上心靈最純淨的人，因為世界上除了美好，還有險惡，盲人雖然看不到世界，但是心裡想到的世界永遠都是美好的，正因為他們看不到世界，他們才會對生活充滿善意，充滿感動，他們才會在人生的信仰裡，繼續奔赴，他們最大的價值就在於，給我們這些看夠了世界悲歡離合的事情，永遠定義的都是美好。
-
8 # 強子哥四眼
我想，他能聽到最美妙的樂曲，聽到人們不斷的鼓勵和讚美，他們會很開心。最大的樂趣一定是做一些別人認為不可能完成的，但是他們真的能做到的事情。
-
9 # 小包日常
這個世界上任何事物的存在都有他的價值和意義！
更何況是人，不論是誰都要有堅強的意志！即使是殘疾人更加要身殘志堅！在這裡我希望所有殘疾人朋友積極樂觀，正確面對自己的生活。
對於盲人在我們的生活中或多或少大家都接觸或者遇到過！有些可能是天生的，有些也許是後天的！但是我認為這個我們平常人沒什麼不一樣。只是說他們的生活可能更加不便！
對於自身的缺陷，往往都會選擇一門手藝來維持生活的開支，他們會更加專注，更加細心。比如盲人按摩，有些就非常專業！
上帝可能為你關上了一扇門，但一定會開啟一扇窗。
做同一件事盲人朋友也許要付出好幾倍的努力，但是他們的能力和專注也一樣事我們的好幾倍。
-
10 # 0仰望l星空0
盲人最大的人生價值在於活著，好好的活著，幸福快樂的活著的同時奉獻自己的光和熱。
所謂天生我才必有用，殘疾人也好正常人也吧，對這個世界來說都是一樣的。存在即合理，都有其存在的價值和意義。
盲人眼睛雖然眼睛看不見顏色，但其他感知器官卻很發達，可以透過其他器官的代償來感知這個世界。記得看過一個節目，是採訪一個盲人。當時盲人說，曾經喜歡過一個女孩，長得很清秀，長髮飄飄。當時盲人說，他可以“看到”到這個女孩周圍的環境以及她的相貌和在微風中輕輕飄揚的長頭髮。還和女孩有過交流，告訴了他“看”到的女孩的樣子，女孩還問了是怎麼看到的。可惜的是盲人並沒有回答，也沒有說喜歡女孩。這個事情並不重要，但我想說的是盲人雖然眼睛看不見，但是它的其他功能無比強大。即使沒有視覺對於人類來說有強大的觸覺、聽覺、嗅覺和味覺同樣也可以做很多很多事情。
其實盲人是可以透過他強大的感知力和他的愛好去選擇很多職業的，比如靠強大的觸覺可以學中醫中的針灸按摩當個醫師。靠強大的聽覺，可以成為調音師，音樂家。靠強大的嗅覺和味覺可以成為品鑑師，美食專家。（當然因為先天殘疾，也可以學習一些古老相傳的東西比如算卦摸骨相術，修道煉丹感悟天地。哈哈哈，開個玩笑，這些玄之又玄的東西當不得真。）
說實在的，現實中盲人按摩師還是不少的，因為它們的觸感非常強大，有不少盲人按摩師的在找穴位時找得非常準，按摩手法非常獨到。而音樂家也是有的，比如拉二泉映月的瞎子阿炳。雖然品鑑師和美食家並沒有出名人，或沒有盲人去做，但不代表不能去做。其實像中醫師，音樂家，調音師這些職業對於常人來說都是非常受歡迎的，也是受人尊敬的。如果盲人能夠去做，應該更會受到人們的歡迎和尊敬。
-
11 # 堅少莞事
盲人創作的歌曲——木魚歌
東莞木魚歌簡稱木魚，也叫摸魚歌。此外，木魚歌還有一俗名“盲佬歌”，莞人習慣用此說法，那是因為唱木魚的職業藝人一般是失明之人，男性稱瞽師，女性則稱瞽姬，且男性比女性多。木魚歌的文字載體，是木魚書。木魚歌是由廣州木魚歌演變衍生而成的方言歌，具有悠久的歷史，起源於明末清初，其鼎盛時期至“歲朝佳節，農閒之時，榕樹下，廳堂中，婦人圍座而歌”。清初學者朱彝尊更言“一唱摸魚聲，都來月下聽”。東莞木魚歌有四百年悠久歷史，其盛況可從當地的文史學者楊寶霖先生的記載中略見一斑：“歲朝佳節，農閒之時，榕樹下，廳堂中婦人圍坐，請識字者按歌本而唱之。一聽到木魚歌聲，就群起圍而聽之。聽者表情，隨歌書的情節而變化，怒罵者有之，嗟嘆者有之，損涕者有之，歡笑者有之。在莞城，除歲朝佳節外，最盛者首推盂蘭節”。此外，楊寶霖所認為的莞人佳作《花箋記》曾漂洋過海，1827年德國詩人歌德在日記中記述他讀英譯本的感想。木魚歌曾經在東莞城鄉廣為流傳，但世易時移，木魚歌實際上已是風流不再，幾成絕唱，只在城鄉的一些老年人中傳唱。位於莞城區的細村市場上目前還有木魚歌的錄音帶出售。
雖然受到全球化經濟和現代工業文明的強烈衝擊，東莞木魚歌卻在國際上擁有眾多的研究者、傳誦者。這是因為，由於歷史的變遷，歷史上記敘木魚歌的木魚書最好版本大多流失到國外，國外收藏的數量也遠比國內及東莞多。東京大學、倫敦大學、牛津大學、英國博物館、巴黎國家圖書館、萊頓大學漢學研究所(荷蘭)、莫斯科國立外交圖書館、幕尼黑巴伐利亞國立圖書館、西柏林普魯士文化圖書館、美國等都有收藏。1827年德國著名詩人歌德 (1749—1832)也曾經把“謎”一樣富有傳奇色彩的東莞木魚歌《花箋記》稱作為一部“偉大的詩篇”。因此，在二十一世紀，東莞木魚歌引起美國、英國、俄國、日本等眾多國家的學者的研究。
東莞博物館、東莞圖書館等有關部門以及東莞的一些熱心人士如楊寶霖、張儉東等，都十分重視東莞木魚歌的收藏和整理工作。特別是莞邑文史學者楊寶霖數十載潛心研究，千方百計把藏於英國博物館、牛津大學、巴黎國家圖書館等存世最早的莞音木魚書《花箋記》幾個刻本(影印件)收藏，寫出了《東莞木魚歌初探》、《(花箋記)研究》等專著，為傳承東莞木魚歌這筆珍貴的文化遺產作出了貢獻。
豐厚的文化積澱，是東莞打造“文化新城”的穩固基石。東莞木魚歌在東坑“賣身節”登大雅之堂，開創了東莞傳統文化古為今用的新路子。可以相信，東莞木魚歌這種植根於東莞大地的珍貴文化遺產，必將大放異彩。
2010年，廣東省東莞市的“木魚歌”，入選第三批國家級非物質文化遺產名錄，曲藝專案類別，序號14。
特色
莞人唱木魚歌自然是用地道的莞語（東莞話），莞語屬於粵方言的地方變體，與廣州方言差別較大。演唱方式有兩種，一是“讀歌”，一是“雅唱”。前者是沒有音樂伴奏的清唱，有拖腔且節奏較快，高低抑揚，莞人常用於此唱長篇的曲目。而後者則節奏相對緩慢，深沉悽婉，亢墜徐疾，是職業藝人必用的，且有樂器伴奏。木魚已經成為粵劇、粵曲的一種調式。
１、地方色彩濃厚。
內容上，東莞木魚歌帶有濃郁的地方風俗色彩，語言上，它大量採用東莞地方習慣用語。
2、有豐富的音樂內容。
木魚歌出自不同師門，但這種民間歌曲很有音樂節奏，有喜、怒、哀、樂等豐富感情，且旋律很優美。
3、前後裝飾音和上下滑音
東莞木魚唱腔有一個特點━━就是歌詞裡有很多前後裝飾音和上、下滑音，是唱者隨時按需要加上去的，聽起來覺得特別圓潤和諧，有“餘音嫋嫋”的韻味。
曲目
石排一帶最流行的木魚歌有《金絲蝴蝶》、《背解紅羅》等全本歌曲和《禪院追鸞》、《陳姑追舟》等雜錦短歌。這些歌曲在當地被廣泛傳唱，歷久不衰。《牧童山歌》、《婦女哭嫁歌》、《哭喪歌》等風俗民歌的腔調也出於木魚歌。
木魚歌唱本
木魚歌唱本
木魚歌表演
東坑“賣身節”上的木魚歌表演
回覆列表
盲人是我們身邊的一個特殊群體，由於視覺障礙，只能靠聽覺和觸覺來感知這個世界，他們也渴望學習文化知識和技能，能自食其力，融入社會。那麼盲人最大的人生價值在哪裡呢？
下面我要講的是一位盲人的勵志故事:
杜國磊，泰安特殊教育中心的教師，優秀黨員。他出生在肥城的一個鄉村，父親是小學教師，他從小患有先天性的青光眼，多次求醫效果甚微。1991年9月進入特教中心學習，他很珍惜這次學習的機會，所以很刻苦。1999年以優異的成績考入青島盲校高中部。2002年以優異的成績考入長春大學特殊教育學院，2007年本科畢業。2008年在全市事業單位統一招考中以優異的成績考入母校，成為一名特教教師，他勤奮努力，榮獲了很多榮譽稱號:2012年山東省教育新聞年度人物；2018年齊魯最美教師；2019年第二十三屆山東省“五四青年”獎章，先後還榮獲全國視障教育推拿按摩專業說課比賽二等獎，市優秀班主任、殘疾人自強模範等榮譽稱號。這些榮譽的背後是他默默無私奉獻的結果。
這是去年榮獲山東省”五四青年”獎章的合影，右起第一排第二個就是杜老師，泰安市唯一受表彰的老師。
1、認真備課學習。
2、理論課教學。
學生需要學習的課程很多，包括:中醫基礎理論、按摩學基礎、經絡腧穴學、兒科按摩學等課程，他的課生動而有趣，學生很喜歡。
2、課堂上指導學生認識小模型。
3、在功能室指導學生認識人體模型。
4、按摩手法的教學。
上按摩課都要手把手的去教學生，對每一個細節都做到精益求精。
5、指導學生上下樓梯。
用自己的親身體驗來教學生如何注意安全的問題，這樣的班主任很是盡職盡責。
6、課餘時間和學生溝通交流。
他就是這樣一位全身心投入工作中的特教教師和班主任，他用自己的親身經歷告訴學生們，殘疾並不可怕，可怕的是對未來失去信心。他鼓勵學生們努力學習，要有自信心，透過努力掌握一技之長，用所學的知識和才能來實現人生的價值，融入社會中。他透過努力實現了自己的人生價值，是教師的楷模，學生的榜樣。如今杜老師以飽滿的熱情，無私的奉獻，踐行著特教中心”美麗特教”的辦學思想，在他所摯愛的特教之路上繼續實現自己人生的最大價值。