我想，是因為小時候自己做了幾個樂器吧註定了我是要幹這一行的。

學的時候並沒有想過學多久，要堅持，只是告訴自己，好好完成老師的作業

因為熱愛，本來就不是一個善於去表達自己感情的人，音樂會更能表達出我當時的感受與心情，從初中開始學習音樂，到現在10年了，今年也簽了公司，可以開始做更好的音樂

從小我就喜歡各種琴的聲音，這也是受到父母的影響，我母親會拉手風琴，教我怎樣學簡譜，記得我六歲就彈琴琴，還有玩具鍵盤小樂器，有一天父親就給我買了一把小提琴，那時候我才八歲，父母特別喜歡音樂，家裡很支援我，如今我就成了最優秀的小提琴老師，獲得全國優秀小提琴教師證，培養了很多學生考入中央音樂學院拿到十級證書，有的學生參加全國蒲公英大賽第一名，學生有考上瀋陽音樂學院，英國諾丁漢音樂學院等各行各業

能堅持下來全憑興趣吧，從幼兒園開始到現在大學，這十幾年的時間斷斷續續的一直堅持學習鋼琴，雖然沒有去考音樂類院校（這也是一件遺憾事吧），但在平常生活中，別人放鬆都是去打球、玩遊戲，而我閒下來就喜歡坐在鋼琴前邊，努力的去練習自己喜歡的曲子，雖然進度十分緩慢，但我十分享受，這種從對一首曲子一無所知到喜愛再到彈下來的過程，能讓我完全沉浸在裡邊。

從小就喜歡音樂 舞蹈 表演類的的藝術專業 高中時堅定藝考，為自己的愛好和夢想奮鬥並堅持 ！音樂對我來說就是留在血液維持生命的東西！愛好變成專業就是自己最幸福的狀態！下面放首純空間原聲錄製 無音效卡無調音的原聲影片～嘻嘻

我學音樂從認識張傑，他唱《最美的太陽》開始，學會這首歌，誒感覺自己唱歌很好聽，十幾年了，雖然才18歲的我！

你好，我從小喜歡音樂，7歲家裡決定讓我學琵琶，就這樣堅持20年之餘，現在我努力把我的學生教好，為中國的傳統文化傳承下去而努力。

我從小就喜歡音樂，那年報讀音樂學校不夠分數所以很早出來工作了，但我熱愛音樂心一直在，都是自學的，堅持了三十年。

我想，是因為小時候自己做了幾個樂器吧註定了我是要幹這一行的。

學的時候並沒有想過學多久，要堅持，只是告訴自己，好好完成老師的作業

其實我沒有學過音樂，但是我非常喜愛和熱愛音樂，因為音樂能讓我的身體跟心情放鬆。我感覺音樂也是我生活當中的調和劑，不管我心情再差，只要聽了音樂並跟著音樂一起哼起來就會忘掉那些不開心的事！

我在閒暇的時候也會自己去練習，我自我感覺我唱的歌還可以

剛開始是因為我爸爸很喜歡音樂 ，他是二胡老師，爺爺吹笛子的。估計是受家裡人的薰陶，所以希望我也學樂器。我是從6歲開始學鋼琴的，練琴的道路剛開始都是很枯燥的，每天放學後都要練琴一個小時，一個星期去老師那裡上一次課。雖然小時候被老師罵哭過很多次，但是都堅持下來了。

孤獨的背影

每次上完課，爸爸都會陪在我的身邊，看著我練琴。以前不知道他的苦心，現在懂了。20多年過去了，我現在也代課教學生，每次回到家爸爸還會囑咐我，讓我多練琴，多學學新方法。這樣就可以讓小朋友們學到更好的方法，不走彎路。我現在也是一直在努力，不曾變過。

說喜歡的那是真愛，相信你沒有錯的！

其實是被老媽逼著去學的，學了半年，讓我在音痴的道路上沒有漸行漸遠，總算摸找電門了！ 哈哈！

音樂是我的興趣愛好，記得上小學和初中時自己琢磨會了吹笛子，還用羊皮自制二胡摸索拉出了東方紅，並且學會了吹口琴，從18歲左右接觸樂器吉他，就一發不可收拾，感覺自己天生就和音樂有緣，所以學音樂是我永遠的追求，透過作詞作曲、編曲演唱一首音樂作品，你會得到精神上的很大滿足，身心愉悅！所以努力學音樂吧，讓音樂陪伴你開心快樂的生活！學音樂，我會一直堅持下去！

現在國家在重視弘揚傳統文化，我兒子讀小學一年級的時候，剛好學校挖來一個音樂老師，隸屬廈門青年民樂團的二胡聲部成員，很有激情，在零基礎的情況下，取得學校領導支援，開始組建樂團各樂器基礎學習招生，我兒子挑選笛子並有幸成為報考成員裡的59個成員之一，並於一年後挑選進入民樂團，可以說校民樂團一直是他的目標和動力。至今為止三年來幾乎天天練習，他對笛子的樂趣超過了語數英，加上爺爺書畫筆會活動多，經常帶去拉練，練心練膽，這些一直是支援他學習的動力，別人是經常要逼孩子學習，我則是經常威脅他如果不好好讀書就不要學習笛子了。

我曾經認為學音樂是要有天賦的，有毅力的。確實天賦可以讓一個人更快地掌握一項技能。但是我卻沒有想過，為什麼要學音樂？為什麼要讓孩子接受音樂教育？

今天看了周海宏教授的演講，我才明白了為什麼。

周海宏教授

周海宏，博士、教授、博士生導師。1963年6月27日出生於遼寧省瀋陽市。現任中央音樂學院副院長。著名音樂美學家、音樂心理學、教育學家。長年從事音樂審美與教育心理學的研究與教學工作，成就卓著，對哲學、美學、人格與動機心理學有深入的研究。全國音樂心理學學會副會長，國家教育考試指導委員會委員，教育部高等學校教學指導委員會音樂舞蹈委員會副主任委員，國家藝術教育委員會常委。

博士論文《音樂與其表現的世界》（中央音樂學院出版社，2004年）獲 “2001年全國優秀博士學位論文獎”。⑴2002年獲第三屆教育部“高校青年教師獎”。《音樂何須需“懂”—面對審美困惑的思辨歷程》獲第八屆中國文聯文藝評論獎著作類一等獎。

周教授的觀點是“要想成功幸福，從小熱愛藝術。”

我想把這個觀點稍改動一下，“想要幸福，從小熱愛藝術。”

我去掉了成功兩個字，因為人只有一種成功，就是用自己喜愛的方式度過自己的一生。腰纏萬貫的人一定成功嗎？手握權力的人一定成功嗎？一定幸福嗎？我不知道大家是怎麼想的，我真的不這樣認為。

人有兩大心智慧力：

一個是理性，一個是感性。

對應的，

理性，是科學素質的核心，

感性，是審美素質的核心。

理性思維的代表領域是科學，科學征服了世界；

感性思維的代表領域是藝術，藝術美化了世界！

理性素質給我們認識世界、征服世界的力量;

感性素質是我們體驗幸福人生、創造美好生活的前提。

理性與感性猶如車之兩輪、鳥之兩翼不可偏廢。

以上是周教授的觀點，鮮明地指出理性素質和感性素質一樣重要。可是我們生活中真的是這樣嗎？不知道大家的感受是怎麼樣的，反正大志小時候的音樂課總是被數學課代替，美術課總是讓語文課取代。（手動微笑）

周教授的話讓我感受良多，一個人要想獲得一生的幸福，他不僅要擁有獲得幸福生活條件的素質，還要擁有體驗幸福生活感受的素質！

幸福是人生的體驗，體驗幸福是需要素質的。擁有感性素質是體驗人生幸福的前提！

為什麼有的人可以任憑生活環境髒、亂、差？為什麼有的人經濟收入提升後，仍然過著單調、乏味、缺少幸福感的生活？

我記得郭德綱的相聲裡有這麼一句話，“頭天晚上還在前地下睡覺，今兒早上起來趁8個億，但是他那個狀態還是在橋底下，這不一樣。”

從根本上分析，就是由於感性素質低。

由於感性素質低，所以才會沒有對美的追求， 才會對髒、亂、差、枯燥、單調、乏味的生活毫不在乎。感性素質低的人，缺少美的體驗，不會享受生活，凡事就問有用沒用，一切與生存、實用、功利無關的事都認為沒用。

感性素質低的人，生活情趣少、情感不豐富；良辰美景視而不見，Teana之音充耳不聞，珍饈佳餚食不甘味……從來不看電影，從來不聽音樂，從來不欣賞美術，沒有任何的生活情趣，旅遊的時候，上車睡覺，下車撒尿，到點拍照，回來啥都不知道……

這樣的人有再多的錢，也缺少幸福感。

“窮的就差錢了”，說的就是這樣的人！

這就是為什麼我要說：感性素質低的人幸福少！缺少藝術教育的孩子幸福少。

這一刻我才真正明白了音樂教育的意義到底在哪裡，不是為了掌握這項技能，不是為了參加比賽，更不是為了考級和加分，是為了瞭解什麼是美，去接觸美，去欣賞美。試想一下，心裡有朵花的人，看到的事物肯定都具有花的品質，心裡有美的人，看到的事物肯定也是美的，如果所有人心裡都是美的，那我們的世界不會美好嗎？

蘋果手機

請大家想一想，蘋果為什麼會成功？

是因為，把技術變成藝術，讓產品成為作品！

對產品審美品質的追求，是蘋果成功的核心原因。

小康社會，是人的感性需求全面升級的社會！所謂的消費升級，就是從實用向審美的升級！

在消費升級的時代，外觀難看、工藝粗糙、缺少人性關懷的產品缺少市場競爭力，難逃慘遭淘汰的結果！國民創新能力不足，追根溯源，查詢來自人的原因，就是由於缺少藝術教育、審美教育！

小康社會、消費升級的時代，是競爭審美力的時代，在這個時代，企業家和員工的感性素質、感性智慧，對企業的生存與發展具有生死攸關的影響。在已經到來的競爭審美力的時代，一個缺少藝術教育的人還想成功，就和沒有接受過高等教育的人還想成功一樣難。

我曾經在酒吧當服務員，有一天，一位客人把我叫過去，長著滿是酒味的嘴問我：“你們舞臺上的歌手唱的是什麼啊？我聽不懂！”我回頭一看，歌手正在唱一首英文歌。我向他解釋說：“他唱的是英文歌。”他斜著眼睛問我：“我們是華人，為什麼要唱英文歌？”（我心裡再次手動微笑）

先放下英文歌不說，從他的話語中我聽出了他是有多麼的狹隘，音樂是不分國籍的，歌詞只是表達音樂的一種形式而已。顯然他不具備欣賞音樂其他部分的能力，旋律，律動，和聲，情感。只知道撇著一張嘴問我為什麼要唱英文歌。

但是這樣的人真的是隨處可見，說真的，我們可以就這樣一點對美的鑑賞能力都沒有就去創造一個更美好的世界嗎？我們連美是什麼都不知道，那創造美好的世界只能是一句空話吧。

難道我們也要讓我們的孩子也成為這樣的人嗎？

感性素質發展的關鍵期在童年，孩子在幼年、童年一定要接受充分藝術教育。錯過了幼年、童年充分的藝術教育，會使孩子“贏在起跑線，輸在終點站”！每個孩子一生至少要學一件樂器。這在歐美髮達國家早已是教育的常態！

透過學琴熱愛音樂，透過音樂熱愛藝術，透過藝術熱愛生活，透過生活體驗幸福!

一個熱愛生活的人才會有幸福感，藝術正是讓我們熱愛生活的重要方式！

準確地說，我是在成年後才有機會跟著一位音樂老師學習了大概有半年的氣息練習，但因為一些原因還沒有學成就中止了。是我的愛人鼓勵我和我一起找老師報名才有了半年的學習機會。猶記得當時青春洋溢的我們一起坐在老師辦公室門口的臺階上等候音樂老師下課回來，我的內心是很忐忑的，這位老師是給考音樂學院的學生指點的，我一名社會人老師能收嗎？我愛人倒是很樂觀，一直給我鼓勁，很開心最後老師真的同意收下。儘管沒有學習到最後，對我於音樂的理解有很大的幫助，開拓了音樂視野。如果現在還有學習機會，我想我會翻倍的努力，不辜負每一段時光，呵呵，說的遠了。雖中止了音樂的專業學習，音樂仍伴隨著我的成長曆程，無時無刻不在撫慰著我的心靈，我喜歡用自己尚且淺薄的理解力去歌唱一首曲子的旋律，不知道音樂為什麼會有越來越增多的魔力，當你越投入其中的時候，她就會回饋你更多的熨貼般的愛和溫暖，常常讓我莫名的幸福，而且她還是沒有國界、跨越種族甚至是跨越物種的博愛。每次學會了唱一首歌，越熟練越有感激涕零的想法，感謝音樂，彷彿大道之音，總會柔和地照耀我、溫暖我。

因為從小受父親民間藝術的影響，音樂在我的心裡紮下了根，這就是為什麼我要學習音樂的原因。

記得剛記事的時候，我拿著父親的三絃擺弄，哥哥要從我的手裡搶三絃，被父親制止，父親對哥哥說：“你別搶，你聽他彈的那幾個音是對的”。從此，父親就有意支援我學習音樂，遇到“哄房”即結婚人家頭一天晚上舉行的慶祝活動，邀請父親一班人前去演唱”小曲子“（即新疆曲子），父親就帶著我去“打瓦子”（即梆子）或者”打甩子”（即銅鈴）。在我上小學時，父親給我買了竹笛，上中學時父親又花八元錢給我買了一把板胡（七十年代的八元錢能辦很多事的）。高中畢業後我憑藉拉板胡考進了縣文工隊，父親曾去看我並對我說：“你難道將來就吃這碗飯嗎？”我理解父親是擔心我幹這“下九流”的工作而“不體面”。我告訴父親現在是新社會，我們是新中國的文藝工作者，是國家幹部，不比舊社會的“戲子”，父親才放心的回家了。

由於對音樂的熱愛，我在文工隊如飢似渴的學習。我所在的縣是一個哈薩克自治縣，文工隊除了以哈薩克音樂為主，還要演出蒙古族、維吾爾族等民族的音樂。我的板胡是漢民族的特性樂器，它的侷限性迫使我不得不學習小提琴而適應各民族的音樂，小提琴也正是我想學習的而求之不得的。從來沒有摸過卻深愛著的小提琴讓我神魂顛倒，我每天堅持練琴數小時，練琴佔據了我的所有空餘時間。很快我就用小提琴參加了單位的伴奏工作，並慢慢成為主要伴奏力量。當然，單位派我們出去學習或者聘請外地老師來單位輔導也使得我們進步的主要原因。作為小提琴伴奏，我曾多次被抽調到地區參加“天山之聲”等自治區組織的地州級的演出比賽，也曾登上過巍峨壯麗的新疆人民會堂的舞臺。

由於對音樂的熱愛，我在工作之餘報考了《中國函授音樂學院》理論作曲系，並堅持學習了四年。此後兼任單位作曲及編曲，創作了一百多首歌曲，並發表了三十餘首，其中《老哥哥》獲得了自治區級獎勵、《絲路哈密》獲得地區級的獎勵等等。

由於對音樂的熱愛，我走遍了家鄉的山山水水，採訪新疆曲子民間藝人，收集、整理新疆曲子，我主編的《巴里坤小曲子》一書於2009年1月由新疆大學出版社出版發行。同時，積極的申報非物質文化遺產專案，在我們的共同努力下，2007年3月巴里坤小曲子申報成為自治區級非物質文化遺產專案，2008年1月又成功申報為國家級非物質文化遺產專案。為巴里坤小曲子的繼承和發展做了一定的工作。本人也因此被認定為地州級非物質文化遺產傳承人。

這就是我為什麼要學習音樂並堅持下來的原因和經歷。

相信大家學樂器一開始就是喜歡，但是好多朋友都是沒有堅持下來，希望大家都能一直的堅持下去，慢慢習琴，慢慢過日子。

兒時學音樂的初衷，是因為喜歡唱歌。

相信很多人喜歡音樂伊始，皆是發端於充斥街頭巷尾的流行歌曲。不可否認，流行歌曲對於音樂的推動和普及產生著不可磨滅的功效。流行歌曲的標籤就是“簡易”和“接地氣”，雖然難登大雅之堂，卻也朗朗上口易於普及。即便是市井小民抑或販夫走卒，聽多了人人都能扯開嗓子吼上兩口，要通俗有通俗，要文藝有文藝，要情懷有情懷，可謂是老少咸宜喜聞樂見。我兒時也是源於喜歡哼唱流行歌曲而開始接觸音樂的，哼唱膾炙人口的流行歌是我與音樂沾邊的伊始，久而久之也便在不經意間薰陶著我對音樂節奏感和旋律性的啟悟。

在長期流行音樂的薰陶中，創作成了我一路走下去的必然。從聽歌星唱歌 到 模仿歌星唱歌 到 依自己感覺唱歌，從聽別人的歌 到 哼別人的歌 到 哼出自己的歌，很自然地從跟唱者、翻唱者變成了創作者，有了自己的原創歌曲後，學音樂的熱情和自信、對音樂的感覺和熱愛顯然就成倍擴充套件了，並且在創作時自然就從詞曲創作延展到了編曲，這就促使我更加深入去學習領悟樂理了，有了樂理基礎，繞不過去的樂器練習也就順理成章了。

這就是我學音樂的歷程，一句話來總結就是：一切的發生、發展皆源於愛好的推動，興趣是最好的老師。我已經堅持很久了，雖然年齡大了還沒有成就，但我會努力堅持下去的，也許曙光就在眼前，音樂不僅可以作為職業，更應該成為一種生活形態，音樂即是生活的流淌，音樂即是生活的記錄，我相信對音樂的堅定是每一個愛樂人的共性，以此拿來與大家共勉，一起加油吧！

我受民間音樂的影響，從小就喜歡音樂，近八十歲了，依然如此！從小在農村長大，五十年代初，農村有盲人唱西河大鼓，我跟著學，記得六歲時，幾個小夥伴就在大車棚裡聽我唱，沒鼓就用棍敲破鐵盆，父親看我愛唱，就在舊衣市上給我買了箇舊娛樂琴，從此走上了愛好音樂之路。參加工作後學會了手風琴，二胡，以後又彈電子琴和鋼琴，樂器伴我六十多年，至今每天依然拉二小時手風琴。我近八十歲了，120貝司的手風琴有點沉了，但我依然堅持。好處是預防老年痴呆，手指老活動，又可防止腦血栓！