我覺得還是有機會的，就看你肯不肯吃苦了。

其實學習沒有什麼難的，只要肯下苦功夫，成績提上去沒有什麼難的。吃的苦中苦，方為人上人。

考前衝刺方法：最好的方法應該是做衝刺的題目，做一些題目跟考試的真題一樣，像最近幾年中考的真題就是很好的選擇。

另外還有中考的考試大綱也是很重要的，可以對照大綱來複習，要求識記和掌握的重點背下來，這樣也能提高複習的效率。

查漏補缺進狀態，可根據自己的情況重點複習，對於薄弱的地方，要重點突擊。

考試時答題也是有技巧的，考前5分鐘仔細瀏覽試卷，把握難易程度，合理分配答題時間，先易後難。

我相信世上無難事只怕有心人，不怕成績倒數，就怕無心不努力。最後祝願你能考上理想的高中。

已經初三下學期了，成績倒數，想上好高中，是要付出一些辛苦的，不說別的，就時間而言，就是很緊張的。

想要上好的高中，超越別人，也要超越自己，本質還是超越自己。

想要努力，何時都是不晚的，關鍵要起步，要有開始。

首先，我想，幫助孩子確立一個明確的學習目標吧，就是孩子將來長大了，想幹什麼，為了這個目標而努力，這樣內在的學習潛能才能調動起來。

第二，幫助孩子端正學習態度，積極主動的學習。不少孩子成績不佳，都不是因為智力因素，而是學習態度出問題了，如果學習態度不端正，即使給孩子到輔導機構補再多的課，也是治標不治本的。

在解決了前兩個問題之後，再探究學習方法的問題，如何有效的複習，如何查漏補缺，快速提升。在這一點上，建議先從最薄弱的科目開始，這樣提升的多。

珍惜好時光，超越自己，相信您的孩子，給他更多的鼓勵和幫助，您是他成長的堅實後盾。您對孩子的期冀，將是他前行的動力！

你好，認真讀書，積累一天是一天，培養思維習慣和行為習慣，為高中的學習做準備。

現在開始學呀，進步肯定可以有，不行關鍵的幾門課找家教。

1.灌輸目標，想法，觀念，計劃，習慣，一定要努力學習。

2.學習在其他確定的情況下，一定就是個學習努力度和習慣的問題，培養自己的努力度。

3.學習習慣的落實就多了，比如就是錯題本，做筆記等等，這裡就已筆記舉個例子。

筆記記什麼

一 記內容提綱

老師講課大多有提綱，並且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便於課後複習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。

二 記疑難問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬於疑難問題，由於課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課後繼續加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現知識的斷層、方法的缺陷。

三 記思路方法

對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下，課後加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來後，便於課後及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對於啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，並對提高解題水平大有益處。

四 記歸納總結

注意記下老師的課後總結，這對於濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯絡，掌握基本概念、公式、定理，尋找規律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課後小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下佈置預習任務或點明後面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。

五 記體會感受

數學學習是智、情、意、行的綜合。數學學習過程伴隨著積極的情感體驗、意志體驗過程，記下自己學習過程的感受，可以用來更好地調控自己的學習行為。譬如，一道運算很繁雜的習題，依靠堅強的意志獲得解題成功後，可在旁邊寫上“功夫不負有心人”等自勉的語句，用來激勵自己。

六 記錯誤反思

學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，“聰明人不犯或少犯相同的錯誤”，記下自己所犯的錯誤，並用紅筆醒目地加以標註，以警示自己，同時也應註明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高

一步步來，一步一個腳印，進步就在身邊，加油。好運會來的

首先你思想上有拚命的精神，沒有這點你就別談了。其次你就主動學習，自己每天設定學習目標，每天完成目標。第三自己修心養性，自覺抵制不良習慣的誘惑。那麼你的成績慢慢會變好。

如果是那種調皮不學習的孩子呢，這幾個月時間，給他放在那種社會教育機構中，那種全封閉的，就是輔導班裡的老師管的緊，看的嚴，初中知識本身就是內容不多，然後難度不大，想考高中，應該是有希望的，這種例子也不少。如果是那種也是認真學習，就是成績上不去的呢，就是小孩給他補課吧，拼一拼，哪科成績低補哪科，在初中階段補課時間和精力還有效果上都還是不錯的，都有餘地。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，擺上一套能旺文昌的文昌筆，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”。

我個人的觀點是：

心平氣和，查詢原因；齊心協力，備戰中考!

家長和孩子要靜下心來正確對待以下幾點：

家長方面

家長要正確分析為啥孩子到現在成績還倒數的原因。在餘下的寶貴的幾個月內，家長有何打算。

學生方面

正確面對現有狀況，認真分析過去在學習方面的做法。對考上高中有多大的慾望。學生自身對餘下的黃金時段有啥打算。

我談談個人膚淺的認識：

初中時期是叛逆心表現最強烈的成長階段，作為家長要先從自我分析，查詢原因，是如何陪伴孩子度過叛逆期的，平時對孩子關注度如何。望家長在孩子最關鍵的時候，伸出最溫暖的手，暖暖孩子的心，給他以最大的鼓勵與支援，幫孩子樹立起自信心。另外要走出家門，多到學校走一走，與任課老師多進行溝通，不間斷地瞭解孩子的動向，這一步很關鍵!如果孩子在某一科學習非常吃力，不妨找個老師給輔導一下，也未嘗不可。

成績差不可怕!那隻能代表過去。正確面對現實才是上策。要徹底去掉以前不良的行為表現，改變過去的學習方法，這個時候的學生要從雙基抓起，哪個知識點不明白，一定要想盡一切辦法搞明白。另外，要對自己狠一些，對自己不狠一些，你永遠不知道自己的潛能有多大。等你考上高中後，你就會對現在的決定感到驕傲自豪!

我的孩子正在經歷初三中考，他是中等水平，先不管中等或倒數幾名的，先穩住現有成績不下滑，讓孩子不要有太多壓力，把心態調整好，就開始作個短期計劃，寒假需要補課，但不是齊全了補，從最差科開始補，最好自己先梳理一下差科弱的具體點。針對性突破，不要從開頭讓老師去補，孩子會有厭學心理的。我孩子初一初二就經歷過這樣的。成績越補越差，後來停初二後半學期停了補課以後。他緊跟學校老師教學，然後平時有不會的，儘量去努力做，慢慢又提高了成績，回到中等偏上。其實孩子也需要一個自我發現，自我完善的過程。給他一些自由發揮的時間。若是年級倒數的學生。先從基礎的概念性的東西開始。把課本上最基礎的自己先複習一下，再找到自己不會的去請教補課老師。最好一對一的短期針對性的補上一段時間。讓孩子對學習有信心，找到興趣。他才會主動起來。咱們家長也要耐心對待孩子，一起陪孩子成長，期待美好的時刻到來。