答，3年級的班主任收2000元補課費，但常說孩子學不進去。很高興能回答你的問題。我們先不談錢，先說說孩子吧，孩子學不進去你有沒有跟孩子談談是什麼原因呢？比如，孩子一二年級的底子太差，到了三年級學不動，聽老師講課跟聽天書一樣很難理解。其次是不是老師講課乾巴巴的，沒有幽默風趣感，孩子上課跟催眠一樣，提不起興趣。再一個就是孩子平時在學校老師經常監督比較害怕，放學以後又回到老師身邊，讓孩子在緊張的情緒下學習，容易產生精神疲勞。古人常雲:人挪活，樹挪死。這句話我認為可以這樣理解，大千世界每個人都有他的閃光點，都可以從他身上學到不同的知識，有時候我們不管遇到什麼自己難以理解的，不防換個環境，或換種方法。就會有不一樣的驚喜。

或許我們做家長的覺得到哪都是補課，把補課費交給班主任，更信任些，覺得班主任平時對孩子的性格，脾性以及學習情況比較瞭解，想讓班主任在課後對孩子的學習查漏補缺。或許，還有一個小小的願望就是讓老師能夠在班裡給孩子更多的關注。

現在國家已經明文規定，不允許老師課外收取任何補課費用，希望老師能夠遵守，雖然教師的工資不高，我們可以課外做些其他補貼家用。不要讓學生的家長在老師的辛苦工作下抓我們的小辮子。

所以我建議您讓孩子先不要去班主任那裡補課，先了解孩子的情況，我相信孩子不去班主任會退回你的費用。我是倆孩子的寶媽，希望我們能在孩子成長路上共同學習努力。

找任課老師補課一般基於以下考慮：

1. 老師對孩子情況最熟悉，補課針對性強。

2. 老師對知識重點，考試重點把握比較好，補課容易出效果。

3. 覺得任課老師比較管得住孩子，孩子服管。

4. 擔心老師故意把一些知識點放在補課時講，不去補課會漏掉知識點。

5. 擔心不去補課，老師會有意見，對孩子產生負面影響。

但事實上這種行為一來不符合教育部規定，二來任課老師補課效果也不見得好，原因如下：

1. 老師的教育方式孩子不見得適合孩子。每位老師都有自己的風格和角度，也有自己的教學盲點，如果孩子在學校裡都沒能學好這門學科，說明這位老師的教育方法未必是最適合孩子的，還不如換一位，看看是否有更好的角度和方法。

2. 孩子不見得喜歡老師，影響學習興趣。老師在學校裡有分數的壓力，對孩子一般比較嚴肅，特別是班主任，要管理班級紀律，通常比較兇。孩子可能會更服管一些，但不見得喜歡老師，這會影響孩子對這門學科興趣度。

3. 老師講的不合適，家長也沒法提意見。鑑於這種特殊情況，即便老師講的一般，家長也只能忍氣吞聲。與其這樣，還不如重新找一個更適合的老師。比如這位老師說孩子學不進去，一句話就把責任推出去了，可家長卻不能說什麼。

其實，一般老師上課時重點內容都會講到的，畢竟孩子的成績影響到他自己的考評，家長不必過於擔心。如果家長真覺得孩子需要補課，就去外面找一個更適合孩子的老師吧。把孩子成績提上去了，老師自然也是開心的。

如果花了2000塊錢補課費，孩子又學不進去，那麼我覺得這個補課就沒有任何的意義。我不說老師的教學方法適不適合孩子？從老師說的，孩子學不進去就知道老師是沒有更好的方法了。

從這一點看來，或許我們家長也費盡心思用了很多辦法，連自己的班主任都對他沒有更好的方法讓他把學習補上去。我覺得肯定是要從家長自身開始做改變。

在學習上我們很多家長也幫不上孩子任何忙。很多題可能連自己都不太會做。但是我們家長可以做到的是，給孩子養成一個比較好的學習習慣。比如說孩子回到家我們要給他營造一個學習氛圍，多少點開始一定要做作業，把不懂的先別做，把懂得先做好，不懂的可以請問老師或者是同學，或者家長自己幫忙去思考解決。家長和孩子坐在一個書桌旁做點自己的事情。

再一個是我們要接受孩子確實是不如別人，特別是在學習上。我們家長一定要去發現孩子的優點，他一定有別人沒有的東西。只要孩子得到我們在某方面的認可，他一定會覺得自己並沒有那麼差。或許適當的鼓勵他，他會放在心上去，學習上說不定也會有所改善。

說明這是一個負責任的老師，他既然收了你的錢，就要對你的孩子負責，當然這可能有兩方面的原因，一方面老師確實是認真負責，覺得你花了錢就要物有所值，2000塊錢花下去，最起碼要讓孩子在某方面有所提高，顯現出2000塊的效果來；另一方面，老師也可能有擔憂，覺得你的孩子確實是教不出來，她收了你的錢，沒有效果，怕你會有想法，後續會有什麼麻煩，所以必須要跟你講明白問題出在哪裡，讓你來決定，後面的課是補還是不補。

面對這樣的情況，家長怎麼辦？都說知子莫若父（母），家長應該是最瞭解孩子的，孩子究竟是基礎差，還是學習習慣不好，或者是自身的資質有問題，導致他學習學不進去，成績總是墊底？弄清楚孩子的情況，然後對症下藥，確定要不要補課？怎麼補課？

弄清楚孩子的情況以後，如果還要補課，那麼要跟補課老師提前溝通好，讓他特別關注一下孩子究竟是哪方面的問題。另外，我認為學習更重要的還是在於上課學習效率的問題。如果一個孩子上課不能好好學，課堂上完全聽不進去，課後又不能及時消化，那麼他補再多的課都沒有用。要知道補課，只是一個“補”字，查漏補缺，把勽缺的部分補上。你不可能有大段的時間和精力去補所有的課，也不可能自己所學的科目沒有任何基礎，然後完全靠補課成績就噌噌噌地上去，關鍵還是要在課堂上要效率，這才是孩子提升成績的關鍵。

當然，你也可以直接跟這位負責任的班主任溝通，聽聽他的建議，即便不再在他這裡補課，相信他也會給你一箇中肯的建議的，畢竟你的孩子是他的學生，相信他肯定希望自己的學生能好。

三年級的班主任老師收2千補課費，但是還經常說孩子學不進去，有點不厚道。

1.違規補課。國家教育主管部門，三令五申，嚴禁教師有償補課。可是這個老師我行我素，頂風作案，收受家長2千元補課費。“收人錢財，替人消災”，你既然收了人家的補課費，你就要認真地給孩子補習功課。可以抽出空閒時間，來給孩子補課，也可以利用晚上休息時間，到孩子家裡給孩子補習功課。還可以讓孩子到你家裡，你給孩子補課。你是孩子的班主任，又是孩子的輔導老師，那你就要把孩子的學習成績搞上去，才能對得起家長，對得起孩子。

2.推卸責任。這個老師收了人家2千元補課費，不管違規不違規，你也要把孩子的學習成績搞好。也不知什麼原因，孩子的學習成績始終沒有進步，也許是孩子的基礎太差，也許是孩子的智力有問題，也許孩子就是一個搗蛋鬼，學不進去。既然你不能提高孩子的學習成績，你就不要給孩子補課，不要收了人家的補課費。“周瑜打黃蓋，兩廂情願”，家長既然交了補課費，好像有點後悔，當初為什麼要給孩子補課？

老師給孩子補課，也不能提高孩子的學習成績，家長可以和老師協商，把補課費要回來。