一般學生作業拖拉很久沒有完成，他並不是寫作業很慢，而是在寫作業的時候沒有把心思完全放在作業上，寫一會作業起身上個廁所，一會又喝口水，看看外面玩耍的同學，所以要儘量要求孩子思想集中，心無旁騖。且還要養成下課後第一時間就完成作業的習慣

原因是沒有真正弄懂知識，建議先把所學知識再理清楚，英語的單詞，幾何的定理等，然後再來做題，即所謂熟能生巧。

小花一直認為，想要解決問題就要明白問題產生的原因。

作業寫得慢，可能還有一些其他原因造成，並不是單純的沒有專注力。

1.成長髮育有關

記得有一次，一個媽媽諮詢小花，說，老師，我的孩子每次寫作業都很慢，怎麼辦？後來小花看了下孩子握筆姿勢，發現孩子很吃力，手指不靈活，寫一個字要老半天。

我們往往忽略了孩子成長的過程，有時候操之過急。有的孩子從小家長不讓動手，手部沒有得到鍛鍊，精細度不夠，導致了寫字很費力，所以寫作業就很慢。如果是這個原因，幫媽媽做做家務，和家長玩一些比如抓筷子這一類可以鍛鍊手指的遊戲，短時間內就會有成效。

2.注意力分散，或者說誘惑太多

寫作業是需要場景的，這是人的本性。如果誘惑太多，比如手機遊戲，電視機，雜誌，就在孩子的旁邊，孩子也會集中不了注意力，這時候就出現東摸摸西摸摸的情況

這種問題，小花建議，改善孩子的寫作業環境，把不必要的物品移走，把跟讀書、學習相關的物品放在孩子身邊，有條件的甚至可以單獨做一個書房，讓孩子身邊堆滿書籍，這個時候孩子就會被氛圍影響著集中注意力了。

3.知識掌握不夠

最後一種是知識點不懂，所以孩子吭哧半天也憋不出幾個字。然後孩子產生挫敗感，轉頭就去找一些能給予自己開心的事物上。看到了把，孩子感覺很痛苦，所以注意力轉移了。

這個時候家長一定不要指責孩子，給予孩子多鼓勵，然後幫助孩子一起查詢遺漏的知識點，查漏補缺。

寫作業慢，一定要找到針對的原因。找到原因，問題才能迎刃而解。

先把今天學的知識複習一遍，做到心裡有數，弄清楚老師上課講的每個知識點，然後遠離電子產品，手機等，這樣做作業會很有效率。

孩子寫作業慢，磨磨唧唧，想必很多家長都很苦惱，這時候就需要找個合適的方法進行教育引導。

一、家長要有耐心，讓寶貝靜下來。

有時候看到寶貝寫的慢，很多家長就開始厲聲訓斥，卻不知這樣增加了孩子的心理負擔，另他更加不知所措，這樣無形中增加了他的負擔，反而適得其反。

二、家長有效的陪伴。

很小時候寫作業，家長適當的陪伴，有助於孩子養成良好的學習習慣及坐姿等。孩子在作業期間，有遇到難題不會做的時候，抓耳撓腮不可取，要讓其先把其他作業寫完，最後攻克難題。

三、幫助制定學習作業計劃表。

幫助孩子歸類，制定作業完成時間表，再有效的時間內完成相應的學習作業任務。

四、良好的學習環境及培養專注力。

孩子學習期間，不要有其他外界打擾。比如電視，電話等等其他嘈雜的聲音。學習時間不要給孩子做其他無關事情，比如端茶遞水等，讓孩子在這個期間只注重當時的某項學習任務。

五、適當獎勵。

當孩子作業寫的又快又好時候，要及時表揚孩子，增加自信心。適當的獎勵與表揚會讓他越來越有動力。

作業寫得慢主要分為兩種情況，1.上課沒注意聽講知識點沒搞懂，作業無法完成。2.注意力不集中，無法高效率的完成作業。兩種情況要分別對待，第一種情況做作業時必須把所學知識溫習一遍，把知識點搞懂再做作業可謂“磨刀不誤砍柴工”。第二種情況最好要求學生必須在規定時間內完成作業，比如，用定時器約定做作業時間，讓學生有緊迫感。在規定時間內完成作業獎勵戶外活動，否則繼續做作業，持續一段時間，兩種方法肯定會對學生提高作業完成速度有幫助的。

首先，有部分孩子作業寫得慢，就是因為寫字速度慢。家長可以有意識地培養孩子的手腕肌肉，比如打打乒乓、羽毛球之類的，平時在家裡也適當讓孩子做些家務，掃地、擦灰之類的。另外，可以進行有計劃有指導的硬筆書法的練習。只要能把孩子的寫字速度提上去，就可以加快做作業的速度了。這個問題很重要的，學校日常測驗考試都要在規定時間內完成的，寫字慢當然來不及做呀！

其次，作業寫得慢，也有可能是寫字姿勢不正確。家長要重視這個問題，及時糾正自己孩子不良的寫字姿勢。

再次，就是做作業時不專心造成的。低年級的孩子做作業，家長最好能陪伴在身邊，及時提醒孩子能夠專心做作業，也能進行一下學習上的指導。我們都知道好習慣的養成，就是從低年段的學習開始的。

最後，做作業速度慢，那是因為孩子不會做，所以就在那裡磨磨蹭蹭。這個時候，就要及時幫助孩子。家長可以自己教，或者幫著求助老師，這樣才能提高做作業的效率，從根本上實現做作業的目的——複習當天所學知識，查疑補漏。