不報補習班孩子就會輸在起跑線上這種說法也是片面的。孩子的學習不是隻靠學校，也不是隻靠家長，更不是隻靠補習班就可以解決的，最終還是靠孩子自己的學習能力來實現成績提升。

1.學習這件事情是個自主的任務，不是隻依託外在條件就可以解決的。補習班也是出現在我們大家經濟條件都提升了，對物質想法不多了，於是開始考慮精神外在的投入。

現在教育產業化更助推了補習班的蓬勃發展，很多培訓機構都發展壯大成為上市公司，成為全國連鎖機構。很多資本都介入其中，他們有些也過於誇大補習班作用，課外補習對孩子的助力作用是有一定的。但關鍵還是在於孩子自我學習。

2.很多補習班的師資力量也良莠不齊，很多都號稱是在校名師，但是有些名師基本以營利為目的，在補習班上課也是應付了事。那孩子參加這樣的補習班起到的作用也很有限，關鍵還是孩子自己掌握學習方法，把課堂上老師講授的吃透，再多延伸一下。

很多補習班老師基本就是讓孩子做題為主，大多數時間都在做題，然後稍微簡述一下答案，起到的作用也有限。

3.補習班對孩子個體來說，有些起到很好的作用，比如學習主動性強的，善於總結的孩子。其實這種孩子不參加也會學習不錯。有些孩子學習主動性差，在校就那樣，在補習班能夠扭轉麼？肯定不能的，關鍵還是學習態度，學習主動性。一樣做10道題，主動去做和被動去做收穫的結果肯定不一樣。

4.家長不應該將希望過於寄託外界，應該積極引導孩子自主學習，自我管理。就如這次疫情期間在家上網課，大多數孩子成績退步了，但是也有孩子成績進步很大，進步的孩子就是自我學習管理能力很強的孩子。

學習還是件自主的事情，孩子能夠自我管理，自我主動學習，比參加多少輔導班都要強。不是贏在補習班上，是贏在學習態度上。

不報補習班，孩子就會輸在起跑線上嗎？我的回答是:不會的。

學習不是50米短跑，而是一場馬拉松，需要持之以恆的堅持堅持再堅持，努力努力再努力，不要把眼光放在起跑線上，學習是一輩子的事。

走路早的孩子不一定走的穩走的快。說話早的孩子不一定說的流利說的有水平。我們所做的就是讓孩子走好每一步 路，說好每一句話。

尊重孩子的成長。作為父母多陪伴孩子，提高自己，正確引導孩子，以身作則，言傳身教，這是對孩子最好的教育。家庭教育最重要，家庭是孩子最好的課堂，媽媽是孩子最好的老師。

有句話說“孩子的教育，成也母親，敗也母親。”所以孩子的教育，母親很重要。母親就是孩子最好的老師，相信自己，母親是最愛孩子的人，用耐心，用愛心一定能夠教育好自己的孩子。

孩子到底要不要上補習班呢？大鵬老師有話說！

在學校讀書的大部分孩子晚上作業都寫不完，還有周末補習班的作業也要寫，書包裡面裝滿了各種書本、小冊子，重的不要不要的。

週末家長們給孩子們報了好多的補習班！

孩子上補習班這個事，還是應該辯證來看待：

在孩子接受的前提下，補習班也有正面作用：

現在競爭非常激烈，多學一樣本領就多佔一份優勢。

現在大多數補習班都是提高性質的，可以掌握高年級的知識，對於你提高學業成績有好處。

有一種型別的補習班是特長類的，如：美術，舞蹈，鋼琴……參加這種學習可以強身健體又有一技之長。

但是太多的補習班只會讓孩子更累，如果強迫孩子去，那隻會讓孩子對學習產生厭惡，那樣對孩子的學習是沒好處的。

在這個競爭日益激烈的社會，家長難免會產生一種焦慮感，但切記不要有從眾心理，還是應該根據自己家孩子的實際情況來做決定。

或者這個問題一直都是很多家長考慮的問題。

有時候我都在想什麼叫輸在起跑線上？

舉個例子，別人家的家庭條件是你家庭條件的幾十或者幾百倍，從小學到畢業，兩個家庭都按照相同的模式培養小朋友，小朋友畢業出來，別人家的家庭條件已經可以為孩子提供最優質條件，而你的小朋友出來你只能按照當前家庭條件提供。那麼這叫輸在起跑線上嗎？

有時候在想，如其培養小朋友的學習能力，還不如一開始就培養小朋友情感方面，讓其懂得中國的禮義廉恥孝悌忠信，不是更好嗎？有時候在反思，自己都不是雄鷹奧翔天空為什麼要逼下一代去完成自己的夢想呢？還不如讓其自己去確立屬於自己的人生，平淡也好，貧窮也罷，只要平平安安，讓其無悔自己的人生不是更好嗎？

這個肯定不是的，學習是一件任重道遠的事情，不是說一朝一夕就能改變的，首先要尊重孩子的選擇，讓他明白在對的時間做對的事情，不是說報了補習班就一定超出別人很遠，相反沒有上過補習班的孩子，學習效率高的一樣可以，我們鄰居家小孩就是一個很明顯的例子，因為很多家長都在接觸太多的人云亦云，各種宣傳廣告，所以導致了互相之間擔心，別人家孩子都報了，萬一自己孩子沒報，會不會受排擠等等，導致被動的讓孩子去學習，還有的為了孩子的成績提高，包括興趣愛好，硬性給孩子鋪好了一條路，卻沒有徵求孩子的意見，所以結果會是想要的嗎！還有一方面想給孩子一個快樂無憂無慮的童年，另一方面又把所有的希望寄託在孩子身上，希望他可以完成自己當年沒完成的，綜合可能都會給孩子心理產生不好的影響，所以，對孩子來講，補習班不是重要的，掌握學習方法，提高學習效率，培養孩子綜合方面的發展，健康快樂成長才是最重要的！

隨著現在越來越多的補習班，有的老師也是私設課後培訓班，個個課程，各科都有補習班，孩子們都應接不暇，更甚至有些老師課堂講不到重點，把重點放在補習班上面講。

這個問題也是嚴重困擾了很多家長，不補習怕孩子輸在起跑線上，補習呢自己經濟能力也是有限，壓力也是很大，其實為什麼補習班現在那麼風靡，更大的原因還是家長們怕孩子輸在起跑線上的心理造成的。

補習不一定就能讓孩子贏在起跑線上，什麼問題不懂，不是隻有補習才可以，可以問老師，問同學，要培養孩子有求學的慾望，這才是最重要的，補習班當然可以上，我的孩子只上興趣班，其它班一律不報！

關於補習班的問題，家長沒有必要太在意，更沒有必要由此引發焦慮。

每一個孩子都是贏在了起跑線上，出生後的最大對手其實是自己，而不會別人。家長要引導孩子做最好的自己，不要與他人比。

順其自然。以前看北京的許多家庭黑年幼的孩子報了各種補習班有的甚至排到晚上10點11點，孩子真的喜歡嗎？順從孩子的意志比較好

因人而異，有極少數小孩有學習的天賦，加上學習態度端正，不需補習；而我家丫頭因父母基因問題，我中技，她媽初中肆業；為此，我擔心受影響，從小丫頭幼兒園大班結束，暑假裡就開始學拼音和阿拉伯數字，我的想法”笨鳥先飛”，結果不怕大家笑話，學數學反應還可以，學拼音驗證我的擔心，白天去教育機構學，晚上回來就忘，讓我哭笑不得。拼音是學語文的基礎，學不好不是兒戲，一個課程學完再換一個老師教她一個課程無進展，完了我當時懷疑是不是小時候吃了10袋”三鹿”奶粉吃壞腦子了（2004年無錫市場暢銷中國產河北”三鹿”奶粉，2005年當地各報刊紛紛爆光某項指標超標，小孩長期食用導致”大頭娃”或腦智有後遺症），但仍不私心，東打聽西打聽，找有一資歷的老師指導，總算過關！於是，更加堅信給丫頭找有資歷的老師指導補習，故一直堅持，小升初又過關了，憑著優異的成績考上市重點公辦中學火箭班，現已上初二，成績中游，明年又要闖中考關了……

“不要讓孩子輸在起跑線上。”要是片面理解這句話，打孩子出生時可能很多人就已經輸了，生在北上廣和生在大山溝已經有了天壤之別。

孩子教育問題本是社會、學校和家庭三方合力，現今很多人卻把教育完全推給學校，我們的評價機制也是哪個孩子在學校學習好。

想一想，孩子們從三歲進入幼兒園，有的兩歲就上了託班，一直上學到大學，十五六年的大好光陰都以學生身份度過，一直都被人問著“學習怎麼樣？”“考了多少分？”優生被誇的越來越有信心，中等生在平淡中度過十餘年，學困生在打罵和諷刺中成長。

為了孩子有好成績，將來有好工作，只能選擇課後加餐，一對一太貴，輔導班興起。你送孩子去，我也送，你補三科，我補四科，輔導班生意很不錯，加之輔導班用優生做宣傳，又引來許多生源，所以我們看到的現象是輔導班愈演愈烈，效果很好。真是這樣嗎？

其實很多孩子學習成績不好無非三個原因，一是學習習慣不好，坐不住、上課愛分心、愛說話，不喜歡讀書記憶，這種孩子送到哪個輔導班基本都是白搭。二是學習中的困難累積，比如遇到一個知識點沒有理解和掌握，隨後的相關知識就都成了困難，最後就學不動了，這種孩子適合單科針對性輔導。三是學習方法不正確，學習習慣其實很不錯，這種孩子針對性的解決學習方法問題就行了，不用輔導。

輔導班到底該不該報，該報幾科？看到別人家孩子都上輔導班，自己還要猶豫嗎？與其在猶豫中煩惱，不如靜下心分析自己的孩子屬於那種情況，培養好習慣，教給好方法，遇到問題及時解決，這才是真正的沒有輸在起跑線上。

孩子的起跑線無所謂輸贏，我認為不應該在很小的年齡承受家長的期待值。不要讓孩子活在你認為的優秀世界裡。

補習班要因地制宜。每個孩子都是不一樣的。比如現在很多孩子都報英語班，作文班，奧數班，一個班級裡的大部分孩子都在上補習班，如果我家孩子不去報，就意味著學習不好，會拖後腿。

選擇補習班不要盲目。在為孩子選擇補習班的時候，要先清楚自己是否瞭解孩子的學習情況，是否有和學校老師進行有效溝通，孩子在學校的上課表現也能反映出對這門課程的喜愛程度。

如果孩子對一門課程開始不喜歡，家長需要去深入瞭解一下孩子對這課程不喜歡的原因，一旦產生厭倦情緒，應該及時補救。如果家長可以給予解決，幫助孩子及時去解決當天課程的疑惑。如果家長在幫助不了的情況下，應該找相應的補習班給孩子解決這門課程存在的問題。

作為家長給孩子的幫助是及時解決課程中的小知識點，幫助孩子梳理課程中出現的小問題。

作為補習班，應該去找一個好的老師，除了能答疑解惑，更多是教授給孩子如何進行這門課程的學習，更多的去找學習方法。

總之，報補習班，不要盲目跟從。孩子是否輸在起跑線，重要的是來自家長對孩子的關心程度。去了解自己孩子的學習情況，再為他決定是否用補習班的方法去學習。

報不報補習班這裡先不說。我要回答的是起跑線的事。不能輸在起跑線上，我不知道這句話是誰提出來的，卻因為誤解，害了中國至少兩代的家長和孩子。

首先這句話本身沒錯，關鍵是起跑線。在我看來，真正的起跑線，是以下這些。

保持他們對世界的熱愛和好奇心，如此他才能不斷的去探索新鮮事物，去進步。

鍛鍊他們堅韌的心性，這樣他才能夠在以後有足夠的耐力和意志力走完並不簡單的人生道路。

激勵他們的進取心，讓他們在發現自己的不足後不懈前行。

培養他們的創造力，讓他能夠去創造屬於自己的不同尋常的生活方式，而不是庸碌一生。

培養他們對世界的包容度，讓他有能力去接受大千世界裡不同的聲音，理解別人從而豐富自己。

培養他們的主觀意識，這樣他才能真正的做自己。

這才是起跑線。而不是大部分家長心目中的要報各種課外班，所謂的技多不壓身，多學點，總沒錯。殊不知，這種填鴨式，灌輸式的培訓，蹂躪了孩子的童年生活，喪失了孩子的好奇心和創造力。

馬雲只考了個師範類的大專，俞敏洪考大學考了三次，你能說他們輸在了起跑線上嗎，達爾文小時被認為是個笨蛋，愛因斯坦四歲才會說話，，你能說他們輸在了起跑線上嗎。

各位家長們，我們不要糾結要不要報班，不要讓孩子輸在起跑線上，不要剝奪孩子童年的快樂。我們要做孩子人生道路的啟明燈，而不是你人生希望的接班人。不要贏在起跑線上，卻輸在了終點。