老師怎麼沒有權利管學生在家裡打遊戲？老師有權利管！

老師不管，你晚上打遊戲到半夜，甚至更長時間，你早晨能起來嗎？上學不遲到嗎？老師不管能行嗎？

家校共育才能培養優秀的孩子！這是硬道理！

嚴格上講，老師沒權利，但老師和家長有個共同的目標就是讓孩子學好，玩遊戲會影響學習的，所以家長應該考慮老師的建議

首先非常感謝在這裡能為你解答這個問題，讓我帶領你們一起走進這個問題，現在讓我們一起探討一下。

作為一個九年級的學長，我是實名反對這種老師的。

首先，我先吐槽一下這個老師的這句話【七年級是分水嶺】，我記得我們老師這樣說的，六年級是新環境，你們要好好學習，七年級是風水嶺，你們要好好學習，八年級是第二個分水嶺，你們要好好學習。九年級是衝刺期，你們要好好學習

然後，再來分析這個問題。個人覺得，適度的玩手機並不是壞事，打遊戲，玩手機，有一個自己喜歡的東西總是好的，在找攻略，找必勝法的過程中也是對自己的提升，逛知乎，逛b站也是開拓視野。但要首先完成作業，在休息的時候玩玩當然可以。何況七年級壓力不算大，適當的玩玩並無大礙。只要自己把握好，覺得自己學習下降了，就少玩玩。學習還行，就來幾把。學習說到底還是自己的事，玩遊戲和學習不好並無關係。重要是把握一個平衡。

然後，老師也幾乎沒有資格管制學生，在家裡，玩手機的時間和權利，有這個權利的只有學生自己以及他們的監護人。老師可以管你，在學校裡不玩手機，在家裡他管不著，只能建議。所以這件事還是要你和你的父母協商，希望你能闡明自己的觀點，得到父母的理解。

在以上的分享關於這個問題的解答都是個人的意見與建議，我希望我分享的這個問題的解答能夠幫助到大家。

一般作為幼兒園老師來講，我們我們學校的家長一般會主動給我開影片，你給我開影片，我就知道孩子們都在家玩手機，然後我就跟孩子們進行語音聊天，孩子們特別喜歡跟我聊天，然後說我喜歡你畫的畫！然後讓孩子給我畫。

學生在家裡打遊戲老師有沒有權利管？

作為一名老師和家長，我從兩個方面都反思了一遍，那麼首先我從老師的角度去分析這個問題。

一、我先來說說管不管有沒有權利不是重點，重點要知道孩子經常打遊戲還是偶爾打遊戲？，另外孩子寫完作業才玩的遊戲？還是不寫作業就蹲在臥室玩遊戲？以上幾個問題老師不清楚，因此應向學生家長告知溝通，掌握孩子家中日常表現，問題沒有那麼嚴重，不能虛張聲勢在這種時候要善於和學生家長溝通，正確引導家長日常生活中怎麼樣才能正確引導孩子，因此老師無權裡干涉學生在家中所作所為，老師時常提示家長怎麼觀察孩子就是了。

二、在這種時候，如果不注意交流方法，容易造成誤會，對孩子的打擊傷害很大，不管家長還是老師，看到孩子不良行為不管是家裡還是在學校，我們首先要保持冷靜，不要責怪孩子，更不要辱罵孩子，這樣你的教育會引起反作用。那麼，我們遇到這種問題應該怎麼做才對呢？

學生是自由的個體，在家要靠自己和家長的監督，如果自己不會約束自己，也就是自制力太差的人，別人說了也沒用。老師是學生知識的引路人，學校是對學生教育的場所，離開學校，教師只有建議權，沒有管理權。鞭長莫及呀！

這個應該是沒有權利的。

但是如果你因為玩遊戲而耽誤了學習，老師這麼說，你也要體諒下，畢竟他還是關心你學習的嘛

一：管理學生是老師們的權利和義務（更多的是需要班主任操勞），這種管理與被管理主要發生在學校或者機構。

二：超出學校範疇，老師督促學生學習，不要玩遊戲，這就類似於老師強調學生在家要注意安全，是出於教師的一種責任心和愛心！不能等同於學校裡的“管”。老師瞭解，掌握學生在家的情況或者教育學生在家的一些行為，談不上權利和義務！

三：學生能不能玩遊戲？如果家長想聽老師們的建議話，聽到最多的應該是：只要不影響學習，偶爾放鬆一下也可以。其實這句話的前提是對學生成績有所掌握。能不能玩？看的應該是孩子的認知能力和自控能力如何！

對於家長來說，如果老師連孩子在家的情況都願意操心的話，這樣的老師確實不錯。

對於老師來說，操心學生在家的表現也是為了更好的服務學校教育教學工作，家校形成合力，孩子的教育才能更好的進行下去。

對於管這個詞，我覺得用的不恰當。老師可以針對學生的情況，給出建議。老師對學生有一定的瞭解，根據學生的情況，老師建議學生不要玩，少玩一點，或者勞逸結合，適度玩。對學生的心理輔導，也是老師的責任。老師耐心勸導，與學生溝通，讓學生正確認識遊戲，知道輕重緩急，知道，什麼時候可以玩，什麼時候可以少玩會，到了什麼程度堅決不能玩。認知水平到位了，意志力，控制力，就到位了。如果學生可以自己控制了，就達到了，心理輔導的最高水平了。這樣的學生，成績不會差的。如果還差一點，可以跟家長溝通。讓家長開始從旁觀察，儘量尊重孩子，不強力干預，暴力溝通。和老師交流，看心理輔導效果，再調整和學生的溝通交流。如果孩子對老師逆反，那麼就主要靠父母了。老師和家長溝通，盡老師責任，把孩子真實情況告訴家長，具體怎麼處理，由家長自己把握。

老師為什麼沒有權利管學生在家裡打遊戲？如果老師不管，學生在家裡豈不是會亂套！但也不能一直管，學生總要有些私人空間的。

老師有權利管學生在家裡玩遊戲嗎？這個問題很有意思，為什麼說呢？首先看，玩遊戲發生的地點在哪裡？在家裡。既然是在家裡發生的事，老師怎麼管，當然，老師可以提醒，但聽不聽，就是學生及學生家長的事了。

從這個問題，我們可以看出當前教育的一些問題，叫“老師包治百病”，實際上，在當前喪失懲戒權的教育環境下，批評學生都能讓老師提心吊膽，老師能做的很有限。教育絕對不是老師學校單方面的事，家庭教育對學生的影響不容置疑，不應再無限度地漠視、弱化家庭教育的作用，應家校合力，讓教育作用最大化。