許多家長髮現寶寶習慣用左手，第一反應就是要及時糾正。但是，糾正左撇子的寶寶真的好嗎？下面我們看看家長正確對待左撇子寶寶的方法。

一個人在日常生活中做技巧性活動時習慣使用的那隻手稱為利手。習慣用右手稱為右利手，習慣用左手稱為左利手。語言發展意味著左腦的語言中樞漸漸形成。右利手的人語言中樞在左腦皮層，左利手的語言中樞在右腦的相應位置。

如果寶寶善於用左手，那麼寶寶的利手就是左手，對應的寶寶的優勢半腦在右腦。如果家長強迫孩子使用右手，右手雖然得到鍛鍊，但是，右腦得不到利手——左手的幫助，就會發育不暢，語言中樞發展延遲。如果家長還一味地干擾，進行強迫的話，原本形成的語言中樞產生紊亂。2-3歲正是寶寶口語學習的關鍵時期，這個時期不當的干擾，極易造成孩子口吃、說話不清、發音不準等語言問題。

寶寶習慣使用左手，這個家長不要刻意糾正。可以透過一些動手遊戲去訓練孩子的左右手的協調，例如，手指操，寶寶可以兩隻手一起動起來。捏臉遊戲，例如：讓寶寶用兩隻手分別去捏兩隻耳朵等。

生活中還有很多這樣的遊戲，家長在愉快的遊戲中儘量使孩子的兩手協調起來，一定不要讓孩子產生自卑的情緒，讓孩子理解，兩隻手都可以用，每隻手都用不同的用途，不能給孩子一種消極的心理暗示，影響孩子個性的發展。

順其自然，讓寶寶用自己方便的手去做事，因為有些精細的動作就只有自己的利手才能做成，不要讓寶寶感到壓力，讓他又順手又愉快地完成一些操作，不要管他用那一隻手，能做出來就應給以鼓勵。

寶寶的慣用手是遺傳而來！

一般爸爸媽媽其中有人是左撇子，寶寶會習慣使用左手的機會也就相對提高。寶寶習慣用左手，這表示寶寶的右腦比較優勢，大人應該順應寶寶的優勢讓寶寶盡情發展，而不是強迫寶寶一定要改用右手，造成寶寶的適應不良，得不償失。

從左右手的慣用來看大腦的發展

當我們的左手、左腳碰觸到東西后，會將感覺傳回右腦，而右手、右腳碰到東西的感覺會傳回左腦。左右腦會把所有的訊息統整後，再發出命令，執行動作，因此，左手和腳的動作命令是來自右腦，而右手和腳的動作命令則是來自左腦，所以不論是左手或右手，都會刺激大腦發育，同時幫助左右腦的發展。

寶寶是左撇子，雖然會有很多的不便，但這是遺傳而來，也就是我們所說的天生，所以爸爸媽媽不能強制性地糾正，可以適當地進行引導。

1歲之前的寶寶，左右腦的功能尚未分化，而左右手也尚未分工，所以這個階段的寶寶經常是用雙手來拿奶瓶，用雙手、雙腳來爬行。到了2歲時，左右腦逐漸分化，可以隱約看出寶寶習慣用哪一隻手拿東西，用哪一隻腳做動作。3歲時，寶寶的動作更協調，身體的各種動作反應變成反射性行為，不再需要大腦皮質來控制，因此，大腦皮質轉而負責較高層次的學習認知工作了。

左腦主要負責邏輯、文字、數字等活動，偏向於理性思考，被稱為“知性腦”;而右腦則掌管顏色、影象、感覺、想象、創造力、音樂、舞蹈等功能，負擔較多的情緒處理，被稱為“藝術腦”。聰明的媽媽應該從寶寶的用手習慣去了解寶寶究竟是左腦優勢，還是右腦優勢，然後具體地給予寶寶適當的訓練和刺激！

非得矯正“左撇子”嗎?

不要強迫寶寶使用右手

媽媽可能會聽說：左撇子寶寶更聰明，但個性比較叛逆！這其實是無稽之談。當寶寶一兩歲時，媽媽可以試著把東西放在寶寶右邊，儘量製造寶寶多使用身體右半側的機會。

寶寶3歲後，使用左手或右手的習慣很明顯了，媽媽應該讓寶寶順其自然。雖然說強迫寶寶改變用手習慣，還不至於會阻礙寶寶的發展，但長久下來讓寶寶處於挫折與無助感中，容易造成寶寶說話結巴、神經緊張、情緒不安等，相信這都不是媽媽們樂見的事。至於左撇子學寫字的問題，媽媽們就不用太擔心，寶寶在剛開始學寫字時，的確比較會有寫出來的字是左右顛倒的情形，但是隻要請寶寶多觀察幾遍自己寫的字和書上的字有哪裡不同，寶寶很快就會自我糾正，以後寫錯的機會也會越來越少。

多刺激寶寶的右手

值得慶幸的是，現在的媽媽思想開通，當媽媽瞭解寶寶慣用左手的原因後，較能接納寶寶這個行為，不再像從前用打罵的方式強迫寶寶一定要改用右手。不過的確可以多刺激寶寶不常用的那隻手，左撇子的寶寶可以讓他學著用右手撿球；同理，慣用右手的寶寶可以學著用左手撿球，因為在雙手操作中，寶寶同時也刺激了左腦和右腦的活動，多刺激腦部活動對寶寶的發展有相當大的幫助，但是遇到寶寶要操作精細動作時，例如，吃飯、畫圖等就彆強迫寶寶一定要左右開弓“右手寫字、左手做事”

提出這樣的問題，

我覺得可能是你存在這樣一種認知：左撇子的人更聰明。

那真的左撇子的人更聰明嗎？

其實在大約100年前就有科學家做過研究，研究發現，習慣用左後和右手的孩子，在智商上並沒有太大的差別。但是也有研究表明，左撇子的孩子更多才多藝。我們知道左手控制右腦，右手控制左腦，右腦可以說是“最強大腦”。因為左腦控制著人的語言和抽象思維，也記憶力方面也很佔優勢。右腦的話只要是儲存人看到過的東西，控制人的情緒，在人際交往中會更出眾。

其實鍛鍊右腦，不光有使用左手這一個方法，在0-6歲都屬於是開發右腦的黃金時期。這個期間，家長可以在音樂和繪畫等方面來培養孩子，這樣孩子的右腦就能接收到更多藝術方面的刺激，從而達到鍛鍊右腦的目的。另外，像平時做做手工，聽聽音樂等，都能達到鍛鍊右腦的效果。

有必要糾正孩子使用左手嗎？

任何事情有好處就有弊端，習慣使用左手是對右腦的發育很有幫助。但孩子在用左手寫字（將來面臨長達十多年的中國教育，漢字的書寫……）、使用一些日常用品（很多用品都是為右手設計的）時就會比較不方便，

所以個人覺得在日常生活中最好是尊重孩子的習慣和選擇，不必干涉太多。但也需要考慮到孩子將來怎樣適應常規的學校教育。

我認為喜歡用左手和喜歡用右手一樣，都是正常的，不需要糾正。改變孩子的用手習慣，不僅會打擊他的自信心，還讓他受挫、無助，更有可能導致語言方面的障礙。

除了不糾正，家長還要做到以下幾點：

1、從自己做起，不要帶有色眼鏡去看待孩子，不要在語言或者表情上對左撇子有任何負面評價，比如，不要拿孩子開玩笑，或者跟其他右撇子孩子比較。

2、面對他人的偏見，不要受影響，反而要堅定地跟孩子站在一邊。平靜地告訴別人，每個人都有自己的偏好，孩子就是喜歡用左手，挺好的。也要讓孩子知道，在你眼裡，喜歡用左手和右手是一樣的，而且孩子有自己的特點，你很喜歡。

3、如果右撇子的用品、工具對孩子來說不好用，可以給他買左撇子專用的物品。不要覺得麻煩，工具應該符合人的需求，而不是改變人來符合工具。

4、孩子長大寫字的時候，用左手寫字可能會碰到些麻煩，比如坐得太擠時，可能會碰到左邊同桌。你可以給孩子提供一些幫助，比如教孩子把紙張稍微向左邊傾斜，身體靠右邊一點，調整桌子讓左邊多一點空間等。