孩子不淘氣已經是件非常值得開心的事情，這樣家長在很多情況下與孩子交流溝通容易有效果，也不容易致使孩子的叛逆心產生，利用這個有點多與孩子談心，充分了解孩子的想法，需求。是否是因為在學校受到欺負而喪失學習興趣，還是單純的覺得學習枯燥乏味。全面掌握資訊後根據孩子的情況對症下藥會事半功倍。

現在具體情況具體分析：

如果孩子是單純的不喜歡學習， 在學習中無法找到樂趣。個人有個同學性格安靜，也不是個調皮搗蛋的孩子，唯一的問題就是在小學六年級以前永遠都是倒數徘徊，事情在他上初中以後發生了轉機，因為他在物理上成績的優秀（同學老師對他大為改觀），老師經常在課堂上表揚他，反倒帶動了他原先差勁的課目的進步。所以不必急於一時的學習表現，透過孩子身邊的大環境對其進行褒獎，讓孩子在學習中獲得榮譽感，成就感，從而激發孩子的學習興趣。

如果孩子是因為玩樂影響了學習熱情。現在這個時代，特別是00後，身邊充斥著大量的科技裝備（平板電腦，手機，電腦，筆記本），隨時隨地能來把王者榮耀，也能無時無刻的看手機遊戲直播，非常容易帶偏孩子的注意力，個人認為這個方面不能一刀切，應該循序漸進的進行隔離，逐步減少孩子的遊戲時間，應該獎懲同步，成績有進步可以多玩1個小時，成績下降了減少1個小時，讓孩子明白學習任務不能丟，透過讀書就能滿足他的需求，側面增強孩子的學習動力。

簡而言之，家長在關心孩子學習的基礎上，更應該重視孩子的心理，書中是有黃金屋，可是逼的過緊，揠苗助長，恐怕會引起孩子的反彈。

我覺得孩子上課不注意聽講，大概有幾方面的因素。

一是孩子老師授課的內容不是非常感興趣，認為比較枯燥，所以聽不進去。

第二種就是孩子認為，或者內容比較難，他，不能夠理解，即便自己再努力的去聽，也沒有作用，所以就放棄了。

第三種，有可能是孩子覺得講課的內容，過於容易了，他已經會了，沒有必要再去聽一遍。這也可能是哈，孩子認知上的一種偏差，孩子也許只是知道了其中的一部分，並沒有深刻的，但是對於孩子的認知可能有這方面的因素。

所以說要讓小朋友能夠上課認真聽講，就要找到其中的原因，能夠對症下藥，這樣問題才能夠得到有效的解決。

孩子不淘氣並不能說明孩子就喜歡學習。

首先我們要明白，上課學習對於孩子來說，如果課堂氣氛平靜孩子肯定不會喜歡。所以，上課的氣氛很重要。

第二點，孩子學習沒有樂趣。拿到現實社會來說。我們很多成年人學習，一定是具備目的和目標的，不然你為什麼想著去學習，因為你有需求。

但是孩子不一樣，他沒有這樣的思維想法，他不明白學習的具體意義是什麼，或者說他在學習中沒有找到樂趣！

就拿現在很多大學生來說，上了大學就不太喜歡學習了，究其原因是沒有目標。

那很多人會說，他們高中怎麼愛學習的考上大學的。其實，很多高中的孩子把大學，高考當成目標，這樣自然就有動力了！

總之孩子學習一定要有樂趣，爸媽們要適當給予引導，幫助孩子建立目標感，讓他愛上學習，家庭營造學習氛圍，和孩子共同學習！