孩子在漫長的學習過程中，總會遇到不成程度的學習問題。

學習數學在一些孩子眼中是一道大難題，但有的孩子卻非常擅長數學。這是孩子的思維方式不同，一些孩子天生邏輯思維更好，而一些孩子天生形象思維更棒；

所以孩子數學不好不用過於擔心，孩子可能是更擅長別的方面，可以著重培養孩子更擅長的方面。當然，數學也不能就此落下，同時也不要過於強求。

數學學習中還是有很多方法的，掌握好的方法可以幫助孩子更好的學習數學。比如收集錯題集就是一個很好的學習方法；

同時，可以在數學教學中增加更多的趣味點，吸引孩子學習。都說興趣是孩子最好的老師，當孩子對某樣東西產生興趣，孩子才更願意去學習；

也可以讓孩子與老師多溝通，可以多向老師提問，或者與同學一起學習，在與同學的探討中，孩子往往會更多地思考，可以以此來讓孩子獲得更大的進步；

家長在自己力所能及的情況下，也可以對孩子進行教導，但不能逼迫孩子，更不能因此打罵孩子。如果孩子因此對數學產生了牴觸心理，那學習起來將會是加倍的困難。家長要多鼓勵孩子，或者採取一些進步獎勵小措施，讓孩子獲得信心，更有學習的動力。

把一到四年級的知識點都過一遍，看到底哪裡不會，哪裡不會就補哪，一定要把知識點講透，做上的題都要問問為什麼這樣做，養成良好的思維習慣，計算要勤練習，會-準-快，應用題最好是劃線段圖呀、擺等式呀、列表格呀，等等，目的是數形結合。總之，養成用草紙的習慣，親自動筆，開動腦筋，方法對了一切都好了。

我小學數學也很不好，還很怕數學老師。那時數學老師很嚴厲，家長老師雙重壓力下幾近崩潰邊緣…後來上5年級，遇上一個很和藹的女老師，以至於我現在選擇了教師職業。好的老師真的能成就學生！以我的經驗來看，要讓孩子喜歡學習數學！怎麼做呢？讓他嚐點甜頭，讓他有興趣、有動力學下去，小學數學的學習可以結合生活實際，家長主動找老師溝通，老師千萬不能放棄，要給予孩子更多幫助…平臺很重要！希望透過家長和老師的共同努力，孩子數學成績能有所提高，因為小學形成了對數學良好的興趣對以後真的很重要！

小學數學很簡單，抓起來很容易，多多練習，看看是不是計算錯誤，還是概念不清，哪裡不行，搞哪裡，抓起來快得很，否則未來對初中數學會有影響

孩子數學不好，這個問題問的比較籠統。四年級的孩子屬於小學中段，難度和計算量以及方法都非常多了。咱們數學具體不好是不及格還是70-80或者89—90，每段的建議都是不一樣的。如果及格邊緣的話，那肯定基本的計算和概念都有問題，此時孩子目前最重要的是迴歸課本，提高計算的準備率和速度；如果孩子70-80，那麼這個段的孩子要不學習習慣不好，要不就是學習沒有方法！習慣基本就是平時做題馬虎，計算不快，也不準，基本沒有速算，做作業磨磨蹭蹭等等。方法的話，孩子沒有改錯習慣，一樣的錯誤犯好幾次，應該準備錯題本，總結錯因。還有一定要定期複習，學習沒有一遍就會，定義公式可能也會忘，所以一定定期複習。如果孩子已經85以上90分左右，這個段的孩子一般基礎不錯，可能在難題的靈活性上差一些，所以此時要做的就是各個擊破，找到自己的弱點，之後找同類題，直到真的做透為止。這個段到滿分，其實是很難的，所以一定要堅持有毅力！有句話叫100分試卷，學霸考100因為卷面只有100分，你考98，是因為你只會98分的題目，差距遠遠不是2分！還有孩子平時學習還可以，但是考試就不靈，心態問題！給您附一個我之前總結的圖，希望對您有幫助，有疑問可以留言給我哈

孩子僅僅是數學不好還是所有科目都不好？如果所有科目都不好，那可能是學習態度的問題了，如果其他科目都不錯，唯獨數學不好，那應該就是數學思維和數學學習方法的問題。所有科目成績都不好的話，那家長和老師就得督促孩子改掉不良的學習習慣，比如上課走神，三心二意，作業敷衍了事，隨意應付。這是提升成績的基礎。如果單是數學不好，那就得讓孩子遇到不懂的問題及時向老師同學請教，熟悉書本上的定律，計算規則，然後多做練習，學習不外乎就是孰能生巧的過程。還有很重要的一點就是要養成整理錯題集的習慣。做錯的題目一定要整理到錯題集上，反覆觀看演練，這樣才能解決知識盲區，從而提高數學成績。

一二年紀數學考記憶，三四年級數學要理解能力，是小學數學學習方法一個分層。小學數學看起來很簡單，如果思維方法不跟著成長，後期就會對孩子可能是一道天塹，難以突破。其實抓起來很容易，拿著孩子往日作業多看看，層別分析原因，看看是不是粗心計算計算錯誤，還是概念理解不清，還是基礎不行，找專業老師突擊針對弱點輔導一段時間。哪裡不行，搞哪裡，抓起來快得很，否則長期以往，欠賬過多，未來必對中學數學會有影。