謝邀。老師的愛，就像母親關心著我們，這句話我認為非常正確。媽媽給了孩子們的肉體，四歲就開始上幼兒園了一直到大學。他（她）們學的知識都是老師的辛勤勞動得來的？老師對每個孩子都是那麼關心，特別是那些小學生，冬天怕他們冷，老師要早早去學校給孩子們生好爐子，犧牲自己的休息時間做學生家訪，時時刻刻怕孩子學習不好。特別是農村教師更體現出老師就是媽媽。

1、在我們的生活當中，除了自己的父母我相信和老師和同學是相處最多得了吧！老師是我們的第二個父母，真心的望子成龍，望女成鳳，希望我們每一個人都是值得他們驕傲的好學生，老師就像一個蠟燭，燃燒自己照亮別人，整天站在三尺講臺孜孜不倦的教誨著我們。

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！老師竭盡一生去為我們貢獻，為了我們可以考出一個好成績，他們也會挑燈夜戰，備戰課程，細心輔導，耳提面命，老師用他們的行動證明了一個老師的偉大，用他們的貢獻照亮著我們前進道路的燈光，老師時時教導我們，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰時間對於每個人都不會吝嗇，不關你是窮人還是富人，唯一相同的就是時間。

3、知足者常樂，老師用他們的知識教育我們，提高我們的素顏，讓我們養成一個德智體美勞全面發展的人，盡力讓每個人做一個格局很大的人，不拘小節方能成就大事，事無鉅細只要你有足夠的魄力，敢於去面對慘淡的人生，敢於去正是淋漓的鮮血，就一定會踏上五彩的雲朵，舞動人生的華爾茲！

不正確。這是一個病句。

注意主語，是老師的愛，不是老師，是愛。

可以改成：

老師愛我們，就像母親一樣，關心著我們。

老師的愛，就像母愛一樣，關心著我們。

雖然說，我們的漢語博大精深，即便錯了順序錯了主謂賓，我們還是能一下子就理解，但是，該嚴謹的時候還是要嚴謹。

大多數老師會像母親一樣愛學生，培養學生，希望他們成才。老師對學生的愛的表現方式多樣，有嚴厲的，恨鐵不成鋼式的；也有慈愛的、寬容的。但他們都希望學生好，學生成了材，是老師最大的驕傲。

當然，這些年受一些不良風氣的影響，少部份老師耐不住清貧，千方百計在學生身上撈錢，敗壞了教師的稱號，他們對學生的愛，摻和了利益的雜質，讓老師對學生的愛變味了。

是的。老師的愛，盛過母親。母親主要管你吃飽吃好，不冷不餓，老師的愛是幫你成長，教你做人，教你讀書，教你成才，教你有就業的資本。因此，不能攻擊老師，不能攻擊教育，不能抵毀教育的成果。一切人才，包括那些大專家，都是老師教育出來的|。他們的智力，智慧，一切來自於知識。有的人認為，學了要有用，學了的中學課很無用。。中學純碎是打基礎，學習，不是為把你培養成裝知識的口袋，知識多了，才能轉化成能力和智慧。對待學習，千萬不要有實用主義，僅管實踐是很重要的。為什麼要多做題？有人反對多做題，但強調實用和實踐。題目是什麼？是將現實的問題，編成題目，讓你解決，是一種間接的實踐，這是最經濟的實踐。