在疫情後的初夏Sunny中，公園綠茵之上，看著孩子們歡快愉悅、遊戲玩樂，享受疫情後難見的童真。但切記，口罩還得帶著。

我女兒是一年級。她們在班級裡舉行兒童節儀式，每個小盆友帶零食若干，垃圾袋備一個。每個人都準備了節目，我還給她買了新衣服。今天去畫畫，老師也給她們準備了兒童節的禮物。孩子開心就好

孩子們學校都有準備節目和禮物，我們給孩子買了她們喜歡的東西。女兒想要一個大娃娃，1.4米的，陪她睡覺，要了半年了。兒子嘴喜歡的樂高。收到禮物兩個人非常開心。

明天就是“六一”兒童節了，我班的家委給統一每個孩子買了節日禮物。

於是，雙休日，我佈置孩子們準備一個節目，可以是一個人表演，也可以和爸爸媽媽、爺爺奶奶或鄰居哥哥姐姐妹妹一起表演一個節目，節目內容可以是唱歌、跳舞、講相聲、詩歌朗誦、畫畫寫詩都可以，拍影片到釘釘家校群。老師選出優秀節目，“六一”節那天，把優秀節目播放給同學們看。如此，既減少了人員聚集的危險，又可以讓孩子們有了表現的機會 ，同時慶祝了“六一”兒童節。真是“一舉三得”。這種特殊時期，這樣別緻的慶祝方式是非常好的。

兒童節對於每一個小朋友來說是一年中最快樂的時光，可以和小朋友們一起在學校聯歡，有很多好吃的，也會收到爸爸媽媽同學的禮物……

可是我的寶貝每年的兒童節不知道她過的快不快樂，雖然也會收到作為媽媽我禮物，她都好好的珍藏著，有書、有娃娃，有衣服，漂亮衣服她都很少穿，每次都是我們見面的時候才穿上，因為她很珍惜我們的見面～

一個人在北京打拼，女兒由姥姥帶著在老家上學，一年回不了幾次老家。這不不知不覺女兒長大了，錯過了一個又一個兒童節～今年兒童節，女兒在我身邊，雖然已是大學生的寶貝，打算帶著t去歡樂谷玩一天！

關於六一活動的通知：雖正值疫情，但也想給孩子一個不一樣的六一。具體方案如下：週一第三節課，六年1、5年1、4年1；第四節課，六年2、5年2、4年2；下午第一節課，六年3、5年3、4年三；下午第二節課六年4、5年4、4年4；各班可以把體育課或者體活課串一下。一節課的時間，活動建議如下：1.開展簡單的多人都能參與的遊戲，2.六一感言，3.集體感受“零食”，六一當天解禁“零食”，（孩子們可帶一些棒棒糖、薯片等小食品，辣片之類的食物除外） 各班要注意組織學生處理好零食垃圾4.個性化拍照。各班也可以加一些個性化的活動。如遇天氣不好，可以在室內開展活動。請家長為孩子提前準備好小零食。

六月的第一天就是孩子們最快樂的六一兒童節了！有條件的家長可以考慮去這幾個地方哦，作為禮物送給孩子，不僅能開闊孩子們的眼界，還能讓他們在玩耍的過程中學到真正的知識。

去田間，在勞動中學會珍惜

現在的孩子大部分出生在城市，在鋼筋水泥里長大的，高樓大廈，車水馬龍，使得孩子與自然接觸的機會變得越來越少，田野和農事，對他們來說是遙遠而陌生的存在。以至於有些孩子雖然背誦著“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但是卻並一定能理解這首詩的真正含義。

帶孩子們到田裡去體驗一下吧,去看看農民伯伯是如何播種、施肥和消滅害蟲，又是如何灌溉、鬆土和收穫的，也可以讓孩子們參與進來，做一些力所能及的活兒。相信孩子們在流著汗水的親身體驗中，更能懂得農作的不易與艱辛。六一是個讓孩子體會勞動的不錯機會，不僅可以呼吸到新鮮的空氣，還可以讓孩子們有更多接觸自然的機會。更重要的是讓他們知道食物從哪兒來，學會珍惜，學會知足！

去體育館，在競技中完善人格

如今，好玩有趣的電子產品和沉重的課業負擔佔據了孩子們的大部分時間，以致於許多人因鍛鍊不足而變成“小胖子”或“豆芽”。因此，帶正在成長髮育的孩子去體育館做做運動吧。不僅可以鍛鍊身體，增強體質，促進大腦發育，更重要的是，還可以鍛鍊意志，增強自信。研究表明，體育鍛煉不僅能促進發育，還能使孩子獲得更高的“體能自尊”讓孩子更易取得學業和事業上成功。

體育館裡的各類運動和比賽折射著人生哲理：為了取得成績和贏得比賽，必須要在賽前做好準備，在過程中全力以赴，在遵守規則和比賽制度的前提下與隊員協力合作，培養“友誼第一，比賽第二”的心態。在短短的競技過程中就能讓孩子體驗到順境與挫折、高潮與低谷，有助於完善孩子健全人格。

去圖書館，在書香中愛上閱讀

曾經有人對35個不同領域的全球巨頭進行了研究，發現他們的童年有兩個共同特徵：第一，他們與父母有良好的親子關係；其次，父母經常帶他們去圖書館培養他們的閱讀興趣。

兒童文學作家楊紅櫻說：“圖書館是一個好地方，一個讓人們終身受益的地方。不要老讓孩子們坐在教室裡，帶他們到圖書館去吧！他們一生都會感謝這個帶他們走進圖書館的人”

圖書館是幫助孩子培養閱讀興趣和閱讀習慣的好地方。圖書館裡面有良好的閱讀氛圍，人人捧書靜讀，沒有電子產品、玩具以及嬉笑打鬧的小夥伴，遠離了誘惑。圖書館書裡籍種類繁多，總能挑選到讓孩子喜歡的書，能滿足孩子的好奇心和探索欲，讓他們沉浸其中。圖書館也是交流親子感情的好場所，不僅能培養了孩子的閱讀習慣，又能收穫知識，一舉兩得。

去大學校園，在感受中樹立讀書目標

懂事後的孩子常會有這些疑問：將來要成為什麼的人？讀書是為了什麼？以後要去哪裡、做哪些事？所以，在孩子還懵懂而稚嫩時，父母有義務告訴他們這些問題的答案，而這些問題的答案可以在大學校園裡找到。大學校園不僅風景優美、而且有濃重的學習氛圍，這不僅能給孩子帶來視覺上的享受，又能給孩子帶來心靈上的觸動，有助於他們樹立讀書的目標。家長可以一邊帶孩子參觀一邊向他們介紹學校的特點和校友成就，激發孩子對大學生活的嚮往。

帶孩子到這幾個地方，作為禮物送給孩子，一起度過一個難忘的六一兒童節，讓孩子健康、快樂、幸福地成長。

“影潤童心 快樂成長”六一電影節

童年是夢，描繪七彩人生，童年是詩，如璀璨的星空，童年是歌，有幸福的憧憬。“六一”兒童節是同學們最喜歡的節日，往年的這時，校園裡到處都充滿了歡聲笑語，同學們和老師們為“六一”活動而精心排練。而今年，為了響應政府“不扎堆,不聚眾”的防疫號召。我們決定陪孩子們度過一個不“疫”樣的兒童節。於是，學校1-5年級各班組織開展了“影潤童心 快樂成長”的觀影活動，同學們聚在一起，分享電影帶來的溫情、快樂與感動！

　電影就是會說話的經典好書。大名鼎鼎的李安導演說過這樣一句話：“一部好的電影，足以改變孩子對世界的看法！”讓我們來看看孩子們觀影后的感受吧！

不“疫”樣的合照；不“疫”樣的畢業典禮；不“疫”樣的聯歡會；不“疫”樣的童心影院；不“疫”樣的六一。但我們“童”樣快樂，“童”樣精彩！難忘童年時光，難忘城南舊事，難忘這個不“疫”樣的六一兒童節！

童年的爛漫記憶猶新，童趣的快樂無比純真，童心的純潔無憂無慮，童伴的牽掛永記心裡。“六一”兒童節到了，祝實小的孩子們快樂永遠！童真永在！幸福愉快！

2020，今年的六一兒童節，有些特別但又很有意義。由於疫情影響，寶貝們在家待了好幾個月都沒怎麼出過門，今年六一戴著口罩，陪他們出去逛逛玩具店，戶外和小朋友們一起玩耍一下，覺得格外珍惜。之前買的玩具幾乎是沒玩幾天就弄壞了，或者找不到了。這次六一兒童節，他們久違的一次外出遊玩，讓他們覺得很難得，所以看見喜歡的玩具也是愛不釋手，很珍惜。所以這次的六一兒童節很有意義，讓小朋友們懂得了對比，明白了珍惜事物，是一個非常不錯的回憶。

孩子還在老家，下個禮拜回到身邊，所以儘管六一暫時不能一起過節，不過等他過來，該補的都會補起來。

為啥，這是屬於他們節日的儀式感。

我們小的時候，什麼都缺，啥都沒有，所以對節日沒有什麼特別印象，生活也沒有太多驚喜。

現在日子好些了，該有的儀式感還是要有，讓孩子對生活有所期待，而不是每天都平平無奇。

我們所欠缺的，就不要再在孩子身上來一遍了。

最近感觸比較深的一句話就是：孩子長大了的日子會很辛苦，所以趁他們還小，對他們好些吧。

過節與否，都希望他更快樂。

疫情期間絕大部分時間都蹲在家裡，兒童節畢竟是兒童的節日當然需要帶孩子出去和小夥伴們共享天倫之樂。

孩子的天性就是玩如果過多的干預孩子的玩耍也許會影響到孩子的正常發展。幼年也正是帶孩子認識世界，培養孩子價值觀的時候，正確的對待孩子的玩耍無疑對孩子是有益的。雖然國內疫情有所好轉，但身為家長的我們也必須時刻警惕，孩子的健康才是父母的一切。