謝謝邀請。這個問題，確實是當前大家心中所關注的問題。家教，是每個人自出生就不可避免的，受到家庭環境的影響，不管你是否承認，事實俱在。而且我們無法也沒有能力，擺脫這種潛移默化的影響。古代的家教、近代家教、現代家教，隨著時代變化而變化。當今倡導良好家教，本身就說明了變化。家教，即家庭教育，而每一個家庭環境，不盡相同，各有千秋，各有所需。近代倡導家教則要求統一，即使如此，也各有所需。家教～良好的家教，家教本來存在，何須倡導？倡導的家教，是否適合大眾？良好，其標準是什麼？標準是否適合大眾？等等。故，存在就是存在，何須創造？何須倡導？路上有凹，填一填；路上有凸，平一平。路就好走了嘛，何須倡導人人為之？

這好象不是問題吧！有誰不希望自己有一個良好家教環境？我想現在迫切的是怎樣引導和建設一個有良好家教的環境。而不是某些培訓機構用幾套服裝和幾本“聖書”就能解決，這不過是他們的噱頭而已。古代有古代的家教，現代有現代的家教。我們應吸引先賢精華，結合現代環境，與時俱進，才能營造一個良好的家教環境！

隨著現代育兒理念的推廣，我們逐漸認識到原生家庭對孩子一生的影響多麼深而遠。孩子就是父母的縮影，我們在糾正孩子的某些錯誤時，往往忽略了這正是我們自己平時未曾注意的細節，而孩子只是把它放大化了。家教，不單是教導孩子規矩，更重要的是傳遞愛、寬容、關心、真善美······只有孩子學會了愛、才能懂得愛、傳遞愛，成為一個愛人也被人愛的社會人。