這個觀點有一定的“合理性”，所謂出生條件，主要分兩個方面，一個是物質條件，另一個是精神條件。物質條件決定你所能接受的教育質量的高低。(例如北京的教育和邊遠地區的教育)而精神條件，就是家庭成員對你的教育引導。(在我看來，這個更加重要)好多家長都在物質上盡己所能擇地擇校，然後多數忽略家庭教育本身對孩子的引導。孩子是最會學樣的，他會觀察家長自身的知識水平還有求知慾，而不是單純聽從家長日復一日的口頭嘮叨。(比如，有點家長一邊苦口婆心教育孩子，感覺孩子太不讓自己省心，不肯好好學習，轉過頭就去玩手機，這樣的教育，孩子是不會聽從也不會心服的)回到本次問題，一個人的出身所帶來的這兩個先天條件，第一個或許透過家長自身的奮鬥有進一步乃至進幾步的改觀。第二個也就是家長自身對孩子的引導卻很難得到一絲絲調整。所以，對於那些能考生清華北大名校的孩子，絕大多數是兩個條件都優質的家庭亦或者物質條件不太合格而家庭引導很優質的情況。(對於兩個條件都不合格的家庭，要想考出名校生，那是鳳毛麟角，這也就是寒門難出貴子的俗語了)以上就是我的個人見解，謝謝。

你好，這句話應該是一句臺詞，至於導演出於什麼情境講這句話，那是劇情需要，現實生活中要是有人這樣說，那就太武斷了。

反推一下：

馬雲從出生那一天就已經決定了他將來能成為首富，那請問怎麼證明這一點？

因為他有個富裕家庭，因為他很努力，因為他很能坎，因為他很有人格魅力！...

基於此，咱們用這些條件去篩選，給一批新生兒，家庭富裕可以體現，但請問怎麼發現他很努力，很能聊，很有人格魅力呢？

所以這種話題，大體上就是以偏概全，而其背後所宣言的認同此話的人、說出此話的人，其人生經歷的灰暗，以及對人生的絕望，進而否定一切後天的努力---簡而言之，自己給自己貼上了標籤。

如果一個人會說出這樣的話，那麼他肯定遭遇了類似的重大挫折：很努力，但是不得法，但別人沒他努力，有好天賦/家庭，上了北大。

如果你有同樣的想法，個人建議你先暫停自己的腳步，想想兩個問題：

1. 你努力的方向對了嗎？

2. 你真的很努力了嗎？

找到答案後，再來看看這句話，或許你就不會那麼灰暗了。

清華北大是兩所學校，能不能考上，就看考生是否符合錄取的標準。

錄取的標準是學校根據國家發展的實際情況和學校經營的現實狀況而定的。

一個人從出生到被清華北大錄取，這中間有十八年左右的時間，如果學校的錄取標準不變，而此人的家庭又願意以學校錄取的標準進行十八年的計劃，題主的這句話是有道理的，的確，從出生那一刻開始，物質，經濟和精神基礎決定了一個人考上清華北大的機率。

只是，事無絕對。環境會變，標準也會變。從清華北大招留學生的條件可看出，出生那一刻的家庭條件也不重要，重要的是家庭成員在這個人十八年的成長時間段有沒有抓住機會創造滿足兩所學校的錄用標準。從這個角度來看，出生在一個對標準敏感且有冒險精神的家庭這考上清華北大的機率的確由家庭決定。

不得不說能考名校北大清華的孩子，都是極其優秀的孩子，考上名校，不僅是為了有更好的選擇；選擇更優質的人脈；而且可以選擇更廣闊的視野；選擇更自由的人生。

一直以來，北大、清華是成千上萬個學生神往的地方，更是許多學生和家長夢寐以求的求學聖地。那些註定考上北大清華的學霸究竟需要那些？一起來看看吧！

1、 有理想

雖然我們小時候也曾夢想過上北大清華，後來才知道是自己想太多了。我們有很多夢想，但堅持下來的又有幾個呢

有很多北大才子從小就將眼睛瞄向了北大。他們的理想非常明確：我要上北大、清華。

每個人的學習生涯中都遇到過的很多問題。比如偏科，這個大難題！有很多人遇到過這樣的情況：我語文非常好，但數學連及格都達不到；我很喜歡英語，但是物理感覺學不懂；英語和語文很差；我各科成績還不錯，就感覺英語總拖後腿不能衝刺好名次······

考上北大的才子們十分清楚，學習是自己的事情，為了實現自己的理想，必須在學習上出類拔萃。他們早已把“要我學”變成了“我要學”。他們也和所有學生一樣在學習中遇到了很多困難，但他們知道付出的一切是值得的。因此，學習對於他們來說是一種追求，興趣和責任，而不是一種負擔，包袱和苦差事。

李白有詩云：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。”這些學生一旦懷抱理想，就會奮起直飛，乘風振翅，一路高歌，奔赴生命的遠方。

2、 愛讀書

在北大學生中，幾乎每個人都提到從小愛讀書。的確，讀書能增長知識、開闊視野、啟迪智慧、提高個人素質。

有人會說我從小愛讀書，特別是小說什麼穿越、武俠、奇幻這些每天都看，然而愛小說和愛讀書是有區別的。

讀書是獲取更多的知識，小說是娛樂性較強。不能只看小說就算愛讀書，看各種各樣的書會讓你受益匪淺。

英國著名哲學家培根說“知識就是力量”。這句已被無數事實證明。

假如人們不懂得知識，會變成一無所知人；不懂得知識，就不能有今日的世界...

無產階級革命導師馬克思為寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致在他的座位下留下了兩個深深的腳印。

宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，櫃裡裝書，桌上堆書，床上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給後人留下了9000多首詩，成為中國著名的愛國詩人。

毫無疑問，他人成就與好學精神是分不開的。

3、 有計劃

能考上北大的學生，並不是天才，他們之所以能踏入北大大門，都經過了刻苦努力。他們中很多人從初中起就開始了有計劃、有步驟、有恆心、有毅力的學習。下面將他們的學習方法略提一二。

（1）重視基礎知識，重視課本，重視上課聽課效率，重視課外及時複習。

（2）學習循序漸進，養成每天做計劃的習慣，並努力完成每天的計劃。貴在持之以恆。

（3）注意訓練單位時間內做題的效率。

（4）注意掌握宏觀知識點，多列知識提綱。

（5）做題不在多，要多思考，多重複。一個學生說：“比如做數學題，好多人做完就完了，不怎麼思考。我是把自己不會的或新穎的題，以及這類題怎麼解，全記在本上，然後分門別類，哪類題需要哪種解法，都列得很清楚。到後來，這本子就變得像輔導書一樣。”還有學生一份題做三遍。瘋狂英語學習法的創始人李陽要求每份題做五遍，看來是有很好的效果的。

（6）利用錯題本。很多同學準備了錯題本，但關鍵是怎樣利用。其中一個北大學生說：“我把錯題收集起來以後，還要進行歸類、總結，並寫出自己為什麼錯，應該怎麼解這道題，這道題的特點是什麼，與此相同的題還有哪些，等等。而他們沒有這一步。我想我比他們稍微強一點兒的地方就在這裡。”

（7）研究高考題。有經驗的高三教師都注意研究歷屆高考題，然後有目的有方向性地進行教學。然而，學生更應該研究高考題，還要更細緻、更深入，甚至還可以練習猜測出題人的意圖的能力，對主觀性的試題，還可以研究高考評分標準。

（8）善於向其他同學學習，像蜜蜂採蜜一樣。

（9） 善於調整心態，籌劃時間，將心態調整到最佳狀態，投入地學習，也是很重要的還有利用生活中的時間，休息時間，週末，放假時間。

4、父母的影響

回憶一下我們的父輩，再回憶一下我們的童年。父母一輩的影響是那麼深刻，父母的一言一行都能影響我們的生活、學習。

這些北大學生的父母都很重視對孩子的教育。有的父母克服種種困難，創造好的學習條件，有的父母為了輔導孩子的學習，甚至邊學邊教，有一對父母更是為了讓孩子上好學校，曾經三次搬遷。

之前有位從北大畢業的媽媽，因為幫9歲的兒子制定了，一張“小P孩作息時間表”而爆紅網路，全天刻苦學習18個小時，睡眠6小時，雖然這位虎媽的目標制定是嚴格了一點，但是做人目標還是要有的，不願做鹹魚。

做為父母我們要善於教育孩子、善於抓住孩子的閃光點，進行表揚；有的對孩子要求嚴格，幫孩子養成良好的學習習慣；有的能理解、信任孩子；有的幫助孩子從小樹立遠大的理想；有的重視啟蒙教育；有的家庭環境和諧、寬鬆、活潑、民主、文明；有的善於利用鼓勵培養孩子的自信心。

父母想要孩子成為什麼樣的人，首先父母就得成為什麼樣的人，教育孩子的過程，其實也是教育自己的過程。

學神好比老天爺賞飯吃。但是後繼父母和自己不付出還是不行的……學神和學霸不在一個臺階上，學霸基本上是死讀書的且父母也是一根筋的多。

後天的外部環境的確很重要，但怎樣有價值耗掉人生不是一兩間名牌大學就能主宰的。世間所有傑出人物並非全部來自名牌大學的培養，成就出自那些大學的只是一小部分巳矣。沒有好條件就喪氣並不是傑出人物此心態，雖然我並不反對節約些氣力順利到“羅馬”學習這種優勢。

別慪氣，的確是這樣。僅憑學習努力，沒有天賦，是上不了清華北大的，真正的萬里挑一。必須兼具聰明和努力，還有一點點運氣。